活動的作文

時間：2025-07-12 09:17:14 活動我要投稿

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(精品)活動的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的活動的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(精品)活動的作文

活動的作文篇1

　　你們知道為什么我在題目上的“寶”字要加雙引號嗎？看了我的日記，你們就知道了！

　　今天，姐姐、弟弟、姑姑和我在樓下打羽毛球。我和弟弟一組，姐姐和姑姑一組。打著打著，我和姐姐累了，弟弟就和姑姑打羽毛球。突然，姐姐想到了一個游戲，他跑到我跟前，說：“我想到了一個游戲，叫尋‘寶’活動！就是在打羽毛球的地方附近看能不能找到別人丟失的羽毛球，共有三局，找到一個就得一分，誰的得分多，誰就贏！”我說：“好，雙手贊成！”

　　比賽開始了，我的千里眼終于派上了用場。我盯著一棵棵樹找，發現有個白白的'東西，當時我以為是毛毛蟲，嚇地我打了一個冷顫。但又想：萬一是羽毛球呢？我再次仔細地看了看，“我發現羽毛球了！”我歡呼著。姑姑她拼命搖樹，一片片綠色的樹葉從樹上飄落下來，好像是一只只綠色的蝴蝶翩翩起舞。看，羽毛球掉下來了，我跑到姐姐旁說：“瞧，我得一分了！” 第一局，我贏了！姐姐說：“算你厲害，不過，好戲還在后面！”

　　第二局開始了！我伸長了脖子，把頭抬地高高地，像長頸鹿似的。“我找到羽毛球了！”姐姐大聲說道。我心里想：姐姐怎么可能會找到羽毛球？樹這么高，再說，她是近視眼，怎么會找到呢？我的第二局好戲怎么可能會落空了呢？姐姐好像看出我在想什么，就跟我說：“是不是感到很驚訝呀？我是在草叢中找的，才不像你一樣在樹上找呢！”原來如此，但失敗乃是成功之母，雖然第二局輸了，說不定第三局我會贏！

　　最后一局開始了。我用手翻翻草叢找，又看看樹上有沒有羽毛球，突然，姑姑打了一個飛球，把羽毛球打到樹上了。我幫她去拿羽毛球，看呀，樹叉上有一個嶄新的羽毛球。“哈哈，我又找到羽毛球啦！”姐姐簡直不敢相信自己的耳朵，她一看，啊？我手里確實有個羽毛球。我又贏啦！

　　在回家的路上，姐姐跟我說：“我又發現一個羽毛球啦！”我說：“反正我也贏了，因為只有三局比賽！”姐姐說：“改為四局，這個游戲是我想出來的！”“好吧！”我只好勉強答應。最后，她告訴我，“這個球是剛才正在打羽毛球的人的，千萬不要告訴他們喔！”沒想到，原來姐姐也這么逗！

　　你們現在知道為什么題目中的“寶”字要加雙引號了吧，因為，那個“寶”其實就是羽毛球。

活動的作文篇2

　　我們學校組織了義賣活動日，這次活動內容豐富、形式多樣、而且非常有意義。

　　這次活動地點在我們學校的操場跑道上。時間一到，參加義賣的同學們爭先恐后的跑出教室，沖向操場，尋找搶占有力的義賣攤點。不一會兒，操場上就變成了熱鬧的`小市場。義賣活動開始了。

　　我們手做發飾的同學們首先搶占了一個有利的位子，我把平時上課做的以及周六、周日我和媽媽特意做的發夾和發箍都帶來了，整齊地擺在以賣桌上后，我和同學們一起推銷叫賣我們的產品。“大哥哥，你買一個發夾吧，你看多好看啊，你可以把它送給你的姐姐妹妹；大姐姐，你買一個發箍吧，看你帶上多漂亮啊！”我們看到高年級的哥哥姐姐過來，我們趕緊推銷我們的發飾。不一會兒我們就賣出去好幾對，我們都高興的不得了，又可以為山區里的小朋友多捐一份錢啦！不到半晌，我們就全部賣完了，“大功告成”我們高興的大喊。

　　“贈人玫瑰，手有余香。”通過這次活動我體會到了賣東西的辛苦，但是，我幫助了山區里小朋友，我感到非常高興，非常有成就感，我也可以通過自己的勞動來幫助有需要的人了。

活動的作文篇3

　　讓我難忘的一次活動就是跳蚤市場，那次，我們在東四樓舉辦的跳蚤市場活動，大家都提前準備好了。

　　第一節下課，老師讓我們在東四樓的門口站隊，我們跑著進去，同學們都在搶攤位，一個個跑的比兔子還快。我找了一個攤位，把我的玩具、書都放在上面，等待著買家的到來。這時，我聽到一個消息“他們來了！他們來了！”我看門前，很多人來到門口，我們說：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”。然后，他們沖進來了，像是打仗一樣，來了一群又一群，這時，會議室里亂成了一團麻，好像再趕會。

　　這時，有幾個小同學來到我的攤位前，看中了我的小玩意，談談價錢，交易成功了。等了一會兒，有一位老師看中了我的`《成語故事》，用4元錢就給我買走了。剩下的賣不出去了，我就裝到袋子里，回到了教室，數了數錢，一共賣了10元錢，我真高興，這可是我第一次賺錢啊！

活動的作文篇4

　　提倡多元學習是我們

　　學校

　　的特色，每學期各處室都會策劃有意義的活動。例如科學體驗、災害防治教育、校園安全維護等。其中令我印象最深刻的是輔導室舉辦的生命體驗活動。

　　活動當天學校禮堂來了很多位熱心的志愿者，他們都是分組活動的評委，負責活動解說及評分。每關活動的設計都是為了讓我們體驗身體障礙的不方便，必須想方法克服，完成任務。在評委的解說下我們都感到很新奇，每位同學都躍躍欲試。聽音辨位活動中，我的雙眼被蒙住，雖然有同學出聲指引，我還是感到很害怕，不敢跨步向前，每次移動都走的戰戰兢兢，花了很長時間才完成任務，這時我才了解盲人的.痛苦。還有肢體障礙體驗活動─用嘴咬筆寫字，看似簡單的字每個同學都寫得歪七扭八，也因此對謝坤山及楊恩典在逆境中堅持不放棄的精神佩服不已。比手畫腳活動規定不能出聲，只能藉由肢體表達讓隊友猜出成語，我們這組只猜對了兩題。輪椅上坡體驗十公尺的斜坡，我花了三分鐘才完成，抵達時已滿頭大汗。想要達成每關的體驗活動真是不簡單。這次的生命體驗活動，令我收獲滿滿。

　　我要感謝父母賜予我健康的身體，讓我可以快樂學習，感受到生命的美好。我也學會感恩、珍惜生命的可貴，并對身邊的人給予體諒與幫助。我深深了解每一個人都懂得關懷與付出，“有愛無礙”社會才會更美好。

活動的作文篇5

　　20xx年9月，學校按照教育局的要求，舉行了一次社會實踐活動，地點是新鄭“好想你”棗業有限公司。知道這個消息后，我的心里充滿了期待。

　　這一天終于來了！20日清晨，我和同學們乘坐大巴車，開始了為期2天1夜的實踐活動。一路上大家歡聲笑語，很快就到達了實踐基地。在教官的帶領下，我們的實踐活動正式拉開了序幕。

　　這是一次非常有意義的活動，其中讓我印象最深的是：律動青春和包棗饃。

　　“律動青春”是實踐活動中的一個游戲項目，教官將我們帶進一個房間，告訴我們游戲的規則：按照教官給的節奏拍手，看大家拍得整齊不整齊。游戲開始了，大家拍得亂七八糟，十分不整齊。在教官的引導下，我們漸漸地找到了齊心協力的感覺，拍得又整齊又好聽。這個項目讓我體會到了心往一處想，勁往一處使就會成功的道理。

　　“包棗饃”是我們的一項動手實踐活動。教官先教我們和面，因為面和好了，棗饃才能做得好。可是誰知道，我和面的時候一下子把水加多了，面變得特別粘手。這是教官開始訓斥我，說：“你看看，讓你們少加水，你就是不聽，結果呢？現在好了，面和不起來了吧？還不趕快再加些面粉！”看看周圍的同學，我有些尷尬。這時另外一個教官也走過來，對我大聲地說：“你怎么和的？手把手教還教不會，笨死了！”這些話像一盆冷水潑到了我的心頭，我徹底失望了，我認為自己根本無法做好。這時，一股傷心的淚水涌入我的眼眶。突然，一雙沾滿面粉的、稚嫩的.手出現在了我的面盆里，“來，我幫你。”“加油！”“老夏，你是最棒的！”……一個個熟悉的聲音在我耳邊響起來，原來是楚心彤和同學們。在那一聲聲稚嫩而又堅定的話語中，我聽到了同學們對我的鼓勵，而這不僅僅是一些鼓勵的話，而是同學之間相互關愛、信任、相助的美好精神。我又重新拾回了勇氣，開始仔仔細細地和面、包棗饃。最后我還獲得了老師的表揚。

　　這件事情讓我下定決心，以后無論受到怎樣的打擊，怎樣的困難，都不能低頭折節、輕易放棄，因為我是一個男子漢，我要頂天立地、迎難而上，我相信我終將會戰勝它們。

　　只是一次簡單的實踐活動，卻帶給了我不一樣的體驗和不一樣的體會，對我來說，這是一次意義深刻的活動。