教師節的禮物作文400字（通用3篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的教師節的禮物作文400字（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節的禮物作文1
當第一朵桂花悄然綻放時，金秋來了，教師節也隨之而來。
靜靜的夜里，我在房間里認真的做賀卡，做著做著，想到明天老師批了一天作業疲憊時收到的高興，不禁笑出聲來。“啊喲——”膠粘住了我的手指，分都分不開。我看著賀卡，雖然普通，但在我看來十分精致。
今天上學的路上，我看到同學們都捧著禮物，互相打探著什么。有的同學送巧克力，有的同學送自己種植的花草，還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的簡單的`賀卡，上面寫著我想對老師說的話。
老師來了，同學們都跑上去，遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。
下課了，老師抱著禮物，帶著祝福，歡歡喜喜跑回了辦公室。
辦公室里，老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡，代表著我對老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花，樸素而又美麗，象征著老師在這豐收的季節迎接節日的到來。老師看著我的賀卡，抿著嘴，時而微笑，時而點頭。
放學時，老師走過來，輕輕在我耳邊說：“你的賀卡很漂亮，我很喜歡。謝謝你的好意！”
夕陽射下暖暖的余暉，我滿懷高興的心情，蹦蹦跳跳地走在放學的路上。
教師節的禮物作文2
物的珍貴不在于價錢，而是心意。在教師節的時候，我想送老師一張賀卡作為禮物。
做什么好呢？我冥思苦想了一會，終于有了靈感。我去樓下的小店買一張A4的卡紙，一面是紅，另一面是黃。我用鉛筆在卡紙上畫了一個大紅心，用剪刀把它剪下來，成了一個大大的心形。我選紅當正面，黃色當背面，我在背面畫了一位女士在燒花。當你們看到這畫，你一定會奇怪為什么人小，花大，因為我想用女士代表楊老師，花朵代表我們。花朵特別壯是因為老師把我們照顧得非常好。
正面貼上了兩顆心，大紅心代表老師，小黃心代表我們，兩顆心緊緊地貼在一起。當然要寫一些什么表示一下感激，寫什么好呢？我腦子一片空白，只好上網查一下吧！我查了好久，這時，我看到了一段話：“你的愛像太陽一般溫暖，風一般和煦，清泉一般甘甜，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔……”我覺得這非常適合寫給老師。于是，我迫不及待的拿起筆抄了下來。大功告成，我仔細的看著張賀卡，顯然不夠完美，但我知道老師一定喜歡的，因為這是我親手做的。
“人生貴相知，何必金與錢。”是呀，禮物不在于價錢，而在于友誼。你送人家的禮物，無論再貴重，花的'錢再多，如果不是真心的，拿也沒用。只要你真心的想送給他，就算是一張普通的賀卡，別人也喜歡。
教師節的禮物作文3
9月10日到了，教師節也隨之到了。梅梅和小伙伴們正著急地想著送給老師的禮物呢！
一罐千紙鶴？來不及折了；一盒紅墨水？老師有，不缺；一只筆？老師有，不缺……送什么好呢？一樣樣東西在梅梅的腦海里閃過，卻沒一樣東西適合的，她煩躁極了。
一想到老師平日的辛勞――輔導我們時，一遍又一遍地講解，直到我們真懂、會做為止；批改作業時，一絲不茍，把發現的`優點、問題一一記在心上；打掃衛生時，我們打掃不到的地方，忽略的地方，都成了老師的“任務”……想到這些，梅梅更加用心地想禮物的事。
老師就像一位辛勤的園丁，最普通，最偉大，修剪著我們這些花朵，讓我們都能歌善舞，綻放出最好的姿態，不讓我們誤入歧途。在我們開心的時候，您比我們更開心；在我們難受的時候，您比我們更難受。
哪些東西可以體現老師的這些特點呢？梅梅沉思著。別的小伙伴都走了，她仍然坐在教室里，慢慢地，她想到了，先是出來一個影兒，仔細一看，是一束野菊花。對，就送一束野菊花！梅梅高興得差點跳起來！
中午，她采了一束最鮮艷、美麗的野菊花，悄悄來到老師的辦公室。正好老師不在，他就把野菊花插在了老師的筆筒里，望著這野菊花，她甜甜地笑了………
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