教師節征文共15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的教師節征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節征文1
一年一度的教師節即將來臨，杏樹中學中學語文教研組和教導處教導處聯合舉辦教師節征文比賽。通過征文比賽，讓學生學會感恩，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的'敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福
一、主題：
老師，我想對您說老師，辛苦了
二、征文要求：
1、體裁不限，篇幅不限。
2、內容真實原創、健康向上；緊扣征文主題，言之有物，生動感人。
3、用作文稿紙，每學年擇優上交10篇至語文教研組長處，作品注明作者班級、姓名以及指導老師。
4、20xx年9月7日前以學年組為單位上交教導處，三、獎勵
初一、初二各各設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。初三學年設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。四、活動組織及分工安排：活動組長：鄭恒田活動實施組長：王倫同
評審小組教師：王倫同毛玉陳麗波趙春雨張建起王麗英孔祥鳳金銀蘋石鐵臣
xxx教研組
20xx年9月2日
教師節征文2
天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我們學生的生活，因為“老師”而美麗。
最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我見過最好的一位導師。我覺得把您比作一位園丁，一位我們全班都敬愛的慈母，一點都不過分。
您從三年級教到我們現在六年級，從未說過一句怨言。您剛來到我們班的時候我對您的嚴厲還不理解，總以為自己是對的。可現在不同了，我已經“讀懂”了您的嚴厲：是對我們的關愛。
您不僅是我們生活中的'好老師，也是我們學習上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點可愛的微笑，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活。我作為您的學生應該好好地感謝您。
談到學習，您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很，但通過您的引導鼓勵，我的寫作能力由以前字數不夠到現在字數達到標準要求，甚至超過了標準。當您教到古文一類文篇時，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的學習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經常給我們補充課外知識，在課堂上還不時講一些古典笑話，增加我們對課內與課外知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因為它對我十分有益。
我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力在六年級里實現老師心中的那個最大的期望，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情！
最后，老師，我想對您說：您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。我要將感恩之心獻給您。我不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；我不會忘記，成績下降時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節來臨之際，我獻上最深情的祝福：“老師，教師節快樂！”！
教師節征文3
時光總是飛逝，不知不覺中，您的節日到了，但您是否記得，教師節，這是屬于您的。
有人說一個老師的生活就像一個長句子,困難是屬性,耐心是狀語,熱情是補充,無私是謂詞,奉獻是對象,別人說一個老師的生活就像一個根號,廣場和重疊作業她青春無數次。
親愛的語文老師，我想說，你像百合花，展開是花，凝結是果;你如星，望遠如燈，望近如火。你用你的熱情，用你的真誠，澆灌我們需要知識的幼苗。
作為您的語文課代表，我感到非常榮幸。我知道你課后的努力，為我們批改作業，總能看到你忙碌的身影，認真備課，只為給我們上一堂更好的語文課。
不僅我，全班都能看到你的努力。
每項訓練限制將會有一張報告卡和一個錯誤答案列表。但這兩張小紙片，卻支撐著我們的語文學習日。在成績單上，你總能看到用紅筆畫出的優秀學生名單，和用紅筆畫出的暫時落后的學生名單，旁邊寫著很多加油的話。那是我見過的最漂亮的筆跡。名單上的錯誤的答案,總是會有不同顏色的熒光筆勾勒出痕跡,是錯誤的,但錯了,這是需要回答的問題積極的回答率很低,和線的顏色,構成了我見過的'最美麗的和最美麗的模式。這是你們對教師職業的熱愛，也是你們對我們的期望。
我無法用兩個詞來表達我對你的欽佩，但你卻無法用兩個詞來表達你的修養。
在我們每一個早期閱讀任務的PPT下面，都會有一句名言，是您精心為我們挑選的，提醒我們珍惜現在，不失去未來。
但是最近我發現你好像感冒了。雖然你用擴音器，但你說話時仍能聽到鼻音。老師，你應該注意你的身體。我們都不想看到你生病。所以，即使是我們這群愛你的孩子，你也要好好照顧自己。
親愛的語文老師，你從來沒有在別人面前炫耀過，但是盛開的桃子和李子是你最高的評價。你的愛，陽光是溫暖的，春風是溫暖的，春天是甜蜜的。
看那遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的辛勞，哪一朵沒有你的身影。
教師節征文4
大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊!我就是朱老師親手栽種的桃李一棵，我的成長無不沐浴著她給予的陽光雨露。
記得那是一個空氣清新的早晨，我來到學校，語文組長檢查我的作業，我忽然發現自己的作業本忘記帶了。我翻來覆去地找，最終也是白費力氣。我只好懷著忐忑不安的心情來到辦公室，跟美娜老師說明了事情的來龍去脈。老師不但沒有批評我丟三落四，還心平氣和地對我說：“以后就要注意點了。”我點點頭，走出了辦公室。我忐忑不安的心終于平靜下來了。正是因為美娜老師對學生的愛，對我無數的寬容，使我改掉了丟三落四的壞毛病。讓我在成長的道路上又前進了一步。
美娜老師雖然對我犯的小毛病十分寬容，但在學習上對我卻十分嚴格，絲毫也不放松。
記得在上學期，我寫作文總是寫得平平淡淡，比喻成白開水也不過分。每到寫作文的時候我總是絞盡腦汁也寫不出令自已滿意的文章。在一天下午，老師布置了一篇作文，我冥思苦想地寫了一篇作文交了上去。
第二天早晨，老師就把我叫到辦公室了。手中拿著我的作文本。她叫我看看評語再進行修改，我看了看，老師又給我講解了寫作方法，哪里語句不通順，哪里要多用修辭等等。我聽得云里霧里的。老師看了，又十分耐心地將我那篇作文好的地方指出來，朱老師說：“你要嚴格要求自已，寫作文需要豐富的想象力……文章的字、詞、句都要經過仔細推敲……”老師這兒一指，那兒一點，頓時，作文里的事物立刻變得活靈活現了。
在之后的日子里，我按照美娜老師教我的方法寫作文，老師也常常會抽出時間指導我寫作文。正是因為美娜老師對我的耐心教導，讓我愛上了寫作。所以，我每一次寫作文都格外用心，我的作文水平因此而大大提高了。并且，在這一學期的'作文比賽中，我的作文獲得了一等獎。
在朱老師對我的寬與嚴之中，我懂得了老師對我的愛，她的話語如春雨點點滋潤我的心田，讓我茁壯成長。如果我是大海上的一艘小船，那美娜老師一定是指引我前進的帆。朱老師，謝謝您!您是我心中最美的老師!
教師節征文5
親愛的蔣老師：
九月喜迎，晚開葵花；正值花期，別樣煽情。換一縷新意，奏歡樂名曲；我是向日葵，愿快樂伴你！
相識暫有一年，卻關系若朋友。將又一教師節，何不來暢回憶？
那一年，是你！是像嚴肅班主任被稱為蔣委員長的你；是像母愛泛濫被稱為皇額娘的你；是像姐姐般被稱為井云姐的你；更像朋友般被稱為小僵尸的你！身份眾多的你，都是那位我所喜歡的地理老師—蔣云！
那一年里，你是我班主任的那一年里，“因為有你，心存感激”成了我對你的必備話語，喜歡與感激而形成的心情成了今日的記憶。
忘了寫校服信息的我，奔走寢室找我的你；對任何職位不感興趣的我，任命我為總寢室長的你；路癡怎么能學好地理的我，把我地理從全班唯一一個不及格培養到九十六分的你……突然讓我跳躍般地想起去年的`教師節。那天，我只是從食堂端了一碗面和代表全班送了一張明信片給你，但是你的回話“我會好好對你們的”更讓我銘記在心！
那年校運會，參加1500米長跑的我居中完賽。盡管表現不優，你也沒有對我有什么怨言。反而托你的福，第一次坐到了學校的觀光車；因為你，也第一次吃到了學校的燙菜。
有時，因為一些事情沒來得及吃飯，你會把你的存糧給我；有時，一起去吃晚餐回來的路上少不了你我的各種相互顛對，我言你“小僵尸，黑瘦的貧瘠土地”，你說我“頭發特有造型的向日葵”；當然，有時也有一些說教，“調整心態”“認真學習”“不要瞎竄”……還有最重要的“我相信你”！
點點滴滴的事件敘述，不能少的是：身為大朋友的你給我的十六歲生日添上艷麗一筆，一張寫滿了你真情的紙條外加向日葵的微笑，怎能讓我不喜歡你？今年的兒童節，我隨便開的玩笑，也迎來了你所帶來的感動，怎能讓我不喜歡你？在我無所事事時，短信那頭幽默可愛的言語也是你，怎能讓我不喜歡你？你在大十六主持的最后一次班會，將去北京的你說，不能帶我們去工訓是你的遺憾。那時的你，眼淚更顯真情，怎能讓我不喜歡你？
如今，別人的班主任真漂亮，讓我無比羨慕，而你也成了別人的班主任。你曾說，距離產生美，這話應驗于上下樓的距離，更讓人珍惜見面的機會。
今年的教師節，驚喜依舊不斷。九月十日，第一食堂，歡迎你！另外，蔣老師，教師節快樂！
教師節征文6
老師贊
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
寥寥數語，短短幾行，這便是老師的一生的寫照。
有人說，航天員是偉大的，因為她承載著中國人飛天的夢想，有人說，醫生是偉大的，因為他拯救著人們的生命，而我要說，我們的老師是偉大的，因為她點燃著自己，照亮著我們。
老師，除了我們的爸爸媽媽，在我們每一個人生命里最最重要的稱謂。我們嘴里的老師稱謂，他們是在用自己的一生換取的。
有時候我在想，老師的心到底有多大，為什么能裝得下那么多學生生日。可是唯獨忘了自己孩子的生日。可是老師的心有時候卻又那么的小，小的連同學的感冒她都知道，可是她卻忘記了，自己還發著燒。
那小小的三尺講臺呀！站立著大寫的人。那一只小小的粉筆呀，那便是您整個世界，您用知識的甘霖哺育我們，用自己的青春訴說著一段不老的傳奇。
老師，我們親愛的老師呀！您像春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。您像一支蠟燭，雖然細弱，但那一分熱，那一分光，總能照亮我們的人生。
花開花謝，四季在輪回，唯一不曾改變的是您那一腔關愛學生的心，叮鈴鈴，十一點了，短消息里您還在糾正著我們作業上的對與錯，我想這一定是您剛剛批改完我們的.作業，還未來得及舒展一下您酸疼的肩膀，揉一下您疲勞的眼睛。
我親愛的老師呀！我想對您說，您是人，不是神，您有血也有淚，您會生病，您會疼，也會累，請您為自己泡上一杯茶，讓自己也休息一下吧！
是呀，我們的成長離不開老師，在老師眼里，我們都是春天里一顆充滿希望的種子，老師用滿腔的熱忱小心呵護我們的成長，用汗水澆灌我們，用愛滋潤我們，傾盡一生心血培育的我們。
“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時時想學生、處處為學生，終身粉筆染白發，一心報國育桃李。
一天又一天，您培養的桃李遍布天下。一年又一年，您卻依然默默無聞，恪守自己的崗位。可是，我深知：在您靈魂的最深處，有一首永恒的歌；在您內心的最深處，有一片赤誠的愛。
親愛的老師呀！您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
您在我們黑暗的人生道路為我們點燃了一盞最明亮的燈；您在在我們迷蒙的人生道路上引領我們成長；您在我們跌跌碰碰的人生道路中為我們指明了前進的方向；您給了我們一雙強有力的翅膀，讓我們在知識的世界里遨游！
幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，我淚眼朦朧。您那憔悴的身影已深深嵌入我的腦海中。那一根根日益增多的銀發就是歲月的見證。
親愛的老師，您辛苦了，為了我們的成長，您甘愿披星戴月默默的付出，一天又是一天，一年又是一年，年年月月，月月年年那便是一生呀！
可是，可是……
您一定會微笑著說：“孩子，老師不累，老師不苦，看到你們像小苗一樣茁壯成長，那是老師最大的滿足，老師的幸福就是陪著你們有日長成大樹。”
親愛的老師，放心吧，我們把份感動埋藏心底，轉化為學習的動力，努力成長為堅挺的大樹，到您老的時候，為您遮風擋雨。
葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。你視我們學生的幸福為您最大的幸福，您視我們的進步為最快樂的事，您視我們的成功最自豪的事……您為教育的振興，舍棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，您耗盡自己一生光和熱譜寫著奉獻的贊歌。
此文獻給我們最最尊敬的學校和校訊通的老師們，在教師節來臨之際，請允許藝琳代表所有的學生，博友致上我們最真誠的謝意，感謝老師對我們的教誨，謝謝老師，您們辛苦了！我們愛您們！
教師節征文7
老師，是一個偉大的職業，是一個能使我們有著崇高的信念的職業，是我們人生中最美的點綴！天，在我們語文第一課，有一篇叫《師恩難忘》的課文，這篇課文講述了一個動人的師生故事…… 作者不滿六周歲，就到了鄰近的鄉村小學去讀書，那里的小學建在一座寺廟里，四個年級的學生，都擠在一個狹小的教室里上課。學校里僅有的一位老師姓田。田老師十七歲就開始教書了，她的文筆和口才都很優秀。
開學頭一天，田老師先給二年級和四年級同學上課，讓三年級的大學兄把著一年級的學弟的手描紅。開始上課了，田老師每講一課，都要編一個通俗易懂，引人入勝的小故事，這些故事猶如春雨點點，在澆灌著作者那幼小的心靈。 四十年以后，作者重返故鄉，遇到了自己的恩師，作者仍像四十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。
十年樹木，百年樹人，老師的`教誨之恩，我終生難忘！ 我讀完這篇課文后深受啟發，師生的情感就像是一對姐
弟，雖然有時會發生矛盾，但很快就會過去，迎來的就是無比的快樂！
老師，是我們人生道路上一個重要的領路人，老師會帶我們進入知識的遼闊海洋，也會讓我們發現，探索屬于自己的廣闊天空，和一片“新大陸”！
學生，是被別人傳授知識的角色，學生會從知識中長大，從知識中懂事，學生是老師的”心肝寶貝”！學生的信念是中國的強大支柱，是中國崛起的希望！而這一切的一切，都離不開老師的諄諄教誨！師恩難忘！
教師節征文8
風起，吹皺了春水還有回憶，翻頁日記，這折疊了一個個昨天，苦作戰的辛酸，乍通明的豁然，最天真的快樂……日記的第一頁，便就是您，我的老師！曾經正顏厲色的是您，離別時紅了眼眶的也是您，感謝您成為我人生中最美的點綴。
回憶那段與你走過的溫暖而甜美的時光。在那個年齡，對一本書的欲罷不能，已不是什么稀罕事兒。當我再一次在課桌上，手情不自禁的揣進書桌，任憑你的滔滔不絕，也不能阻斷我對那"無用之書"的癡迷。
猛然間一拾頭，卻發現有形的`空間中，仿佛有一雙無形的眼睛在掃視著，講臺上，你的目光一時網住了我，一時又放開。我的座位在如此不醒目的墻邊，身旁的大學霸奮筆疾書著，像是幫我掩蓋罪行，我心安理得的捧著課外書，整個人沉浸其中，全然聽不進課堂的內容。
當我再次抬頭、那令人捉摸不定的目光，好像不只一次兩次地游走在我身上。纏纏繞繞，就像一臺正在進行著搖頭模式的空調。來回徘徊著。也許是因我做賊心虛，不敢直視你的雙眼，只盼這節課趕緊結束。
在臨下課還有十多分鐘的時候，那目光更加犀利起來，突然地，你喊起我同桌：‘’xx，你來回答一下這個問題‘’，那聲音陡然變得尖銳，不禁讓我一怔，同桌倒是不以為然的淡定，捧著書開始答題，可那讓人遲疑一整節課的目光，依舊在我身上。你好似全然不在聆聽同桌的解答，而在點醒我什么，這一刻，我恍然大悟，默默放下手中的課外書……
原來那一次又一次目光的凝聚，是你一次又一次的點醒我，卻被我一次又一次的忽視。 我忐忑的心，像逐起層層漣漪，從內至外的感激更是不言為喻，你實然早就發現了我的行跡，卻為了保護我那玻璃般的自尊心，沒有直接點我的名字，沒有公然在班級里批評我，而是用如此善意的方式，叫我有些無地自容。
最美的職業為教師。最雋永的風景為師魂，最動人的情感為這份師生情。云山蒼蒼，江水泱泱，飲水思源，師恩難忘。三生有幸，得您伴我一程風雪，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
教師節征文9
熱情，造就了我的執著和堅守
是對待教育的熱情推動我不斷地充實自己、完善自己。
還記得當初我剛剛走上工作崗位的時候，沒有任何教學經驗，面對著求知若渴的學生們總是忐忑不安，往往備課到深夜、研究到凌晨。但是我并不覺得辛苦，反而認為這種生活常態充實著我的內心，因為我熱愛這些年輕的生命，和他們在一起對我而言是一種生活的享受。
我也會一直熱愛著我的學生們，無論是已經畢業的，還是未來我會面對的。
我堅信：只有這種對學生們的愛才能激發孩子們對學習的熱愛和對未來的執著；也正是這種熱情才能照亮這些年輕的'靈魂前行的路，引導他們追求內心的夢想、不斷超越那個曾經的自我。
十五年的教學和十年的班主任之旅讓我升華了這種熱情，也感染了很多家長。
我的熱情伴隨著十年如一日的陪伴感染了一個又一個年輕志士，陪伴他們創造了自己的輝煌和奇跡。
從第一次當班主任到現在半路接班，我收獲頗豐，且受益匪淺。我收獲的是學生和家長的認可，更獲得了精神上的富足：幫助學生們叩開理想的大門實現自己的人生價值，亦讓我享受著美好的教育人生。
陪伴，成就了我的智慧與經驗
當然，歷經十四年教學坎坷的我也感受到教師絕對不能靠單純的熱情或簡單的經驗累積走一生，因為學生們成長的時代背景是不同的，這就要求我們老師與時俱進、不斷地學習成長。
親身陪伴，是解決問題的關鍵，是統管全局而不必廢話的最有效的管理。
班主任的陪伴看似是最沒有智慧、也是最消耗精力的笨方法，但是很多時候又是非常行之有效的方法。班主任在場時一定會對學生的學習狀態產生積極正面的影響。但是，班主任的工作絕對不是簡單的陪伴，更需要精神上的引領。在陪伴的過程中，我會靜下心來觀察，通過細微的變化，察覺學生的動向，然后通過眼神交流進行提醒，通過語言交流了解情況，對不同需要的學生進行針對性的指引。
在陪伴中，我提高了觀察力，增強了理解力，也更好地解決了學生們的問題。各種經驗的積累，使我的教育智慧獲得了提升。
當然成長的經歷總是會為之付出代價，每天六點準時出發，晚自習總會堅守到最后，這些都改變了我的家庭生活模式，有時也會面對家長的不同要求甚至質疑，這些都分散了我對教育教學研究的專注，但是多虧了有理解我的妻子和惹人愛的兒子給我繼續前行的勇氣，也感謝校領導給我機會讓我成長，科任們的信任讓我有信心一如既往地堅持下去。更讓我欣慰的是，每一屆學生們不同的個性恰恰豐富了我的人生，讓我像演員一樣經歷那么多的人世繁華。
感謝你們，伴我成長；
愿與你們，共創輝煌！
教師節征文10
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，默默耕耘。”或許就是對您的最好描述。
雖然相處時間僅有十幾天，但軍訓所培養的感情卻是永恒的、常青的，是無法隨歲月流沙而飛逝的。您坐在操場上緊張地備課的身影，深深地感染著我們每個人，您就像是一朵默默開在角落里的花，為班級默默地付出，為大家奔波忙碌，充飯卡的人是您，為大家背地操心的人是您，在沉默中爆發的也是您……
為大家讀家長寄語時您熱情洋溢、激情澎湃、熱淚盈眶的我們挺直了腰板，為了自己，更為了不辜負您和父母對我的期望，我相信我定能從平庸走向優秀、更優秀。
黑夜到白天，白天到黑夜，日日夜夜的陪伴，是您對我們無私的'愛。大到生病發燒，小到沒吃上飯，您細致入微地為我們解決著生活上的問題。您仔細地敘述班里的事項，認真的樣子帶動了所有人。
對自己高標準，嚴要求，是您教會我們的第一課。不由得想起，每天清晨打鈴時被您督促下樓跑操；吃飯時您狼吞虎咽的背影；唱班歌時您洪亮的聲音；下午上課前您抓遲到蟲的嚴厲；晚四時您偷偷對我們的觀察……
您帶我們于黑板白字之間譜寫華章，白紙黑字之間續寫未來。白色的粉筆字工整地寫在黑板上，寫下的是您對知識的沉淀，寫下的是我們對未來的希望。通過您思路清晰的文字，我們沖浪在片片未開拓的海域。即使有暗礁，哪怕有海嘯，抑或是一個暗藏的漩渦，可我們還是目不轉睛地看著黑板上開出的朵朵花。因為在那里我們能看見黑白海平面上升起的點點光明。
我愿一生以您為鑒，一世以您為書。花惹了一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章，而您則抹紅了我們蕩漾的笑容。師恩是“春蠶到死絲方盡”的付出；師恩是“俯首甘為孺子牛”的耕耘。師恩是娟娟如流的小溪，清澈的流水滋潤了一方凈土；師恩是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片生機；師恩是屹立于山巔之上的青松，無言的撐起了一片高空；師恩是黑暗中的明燈，擦亮了黑夜里迷茫的眼睛……
師恩如山，是深重的情；
師恩似海，是深遠的愛；
難忘師恩，難忘您，這朵默默開在角落里的花。
教師節征文11
老鄭是我六年級的數學老師，雖然他只伴我一年，卻留下了許多美好的記憶。“老鄭”這個昵稱，也包含了我對他的'感情。
老鄭比較胖，臉雖有點粗糙，但五官分明，顯得很精神，和他在一起，即使疲倦的人也會精神起來。他很直白，也很幽默。
他上課很有意思，常常能逗得我們哈哈大笑。有一天，老鄭在上課中偶然講到“相交線與平行線”的內容，問：“你們知道什么是‘相交’嗎？”一位同學站起來道：“香蕉就是熱帶產物，是可以吃的。”“相交就是相交嘛，哪來那么多香蕉？”老鄭怪腔怪調還連比帶劃地說，大家都笑了起來。
他講話的姿勢也很讓人想笑。每次講完一道題，他都會將頭微微抬起，把下巴與脖子暴露出來，并用雄渾的嗓音說道：“聽明白了沒？”那時，他就像正在唱歌的費玉清老師。
老鄭待我很好，我常去問他問題，每次問，他都會耐心解答，每次我做錯題，他都會鼓勵我，而不是批評我。他是骨干教師，許多年輕老師常來聽他講課。
鄭老師，您是我的恩師，雖然在小學時我有些畏懼您，但上了初中，我卻越發感謝您對我的教導，越發理解您，我一定不辜負您對我的期望！
教師節征文12
吾師，教吾識；吾師，伴吾長。吾師，吾敬也。
吾師無私也。或日：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”無論風雨，吾師必教吾等識，授吾等德。或值感冒，仍來。雖病痛，仍不阻。故吾師無私也，吾等敬也。
吾師嚴也。每吾等錯，輕者，斥其過錯，重者，執棍打也。不論優劣，一視同仁。此鞭，寄師之期望，寄師之勉勵，寄師之懲罰。故雖打，仍應謹記其過，勿犯也，此師之期望也，吾等應做也。此吾師嚴也，吾等畏也。
吾師慈也。課上下，師常說之。教時，令吾等悅。此所以吾等上其課專。課后，和善，待人和藹。此吾師慈也，吾等服也。
師之業，光榮也，卻然辛。吾以為，育人難，育德難上更難。為師者，育人，育德，誠辛也。師者，傳識，傳德，傳其韜略，傳其做人。吾師必疲也，故吾服也，敬也，謝也。
吾師為吾等，挑燈執紅筆改之，人非草木，孰能無情？吾等理應銘記于心，不忘感師恩。
吾師為吾等，傾其心血，筆印板上，歷歷在目，此師之教導；鞭苔手心，鮮紅醒目，此師之鞭策；循循教導，笑容滿面，此師之和善。吾師，偉矣！
寶劍鋒從磨礪出，無石，何來鋒？梅花香自苦寒來，無寒，何來香？師者，甘做此石，此寒。有師如此，吾等何不應感恩？吾謝師也。何不應敬服？吾敬服也。
吾之師，語文老師胡老師！
教師節征文13
站在明麗的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的老師節，在這奇怪、溫馨而又興感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，奮的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最猛烈的心，祝關懷、在黑暗中查找光明。您給我們士氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放疼惜我們成長的一中全體老師們節日歡快、奇怪安康！我們甚至期望我們的問候和在我們心中，給我們教育、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那才智的雙眸永放光你總關懷我們壘好根底，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個詳情隨著時間輝！的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會永久保存。
當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是燒自己，照亮別人的心卻是永久的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能文化學問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬敞，而我們必需自己做
感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：出選擇。您帶著我們所經受的每個問題，每個覺察，們中體驗都令我們著迷，讓我學習并不是一種負擔，而是一種歡快和責任，一把通向我們從未知道的'天地的鑰匙。們看到了才智在學問海洋中的閃爍。
您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和覺察，讓生活布滿驚喜！友愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃
感謝您老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的了祖國騰飛的萬丈光輝！人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，最終，再次祝全體老師們節日歡快！
教師節征文14
九月十日教師節的早晨，在一所農村學校，紅紅想給自己的老師一個驚喜。
那位老師明年就要退休了，紅紅想送幾束鮮花給自己親愛又偉大的老師。
紅紅在上學的路上看到山坡上有一片片色彩斑斕的雛菊花，于是精心挑選了幾束花，來到俞老師辦公室。然后，她把一束雛菊花插進了辦公桌上的筆筒里，左手還拿著即將送給其他老師的鮮花，她面帶著微笑，想送給這位偉大的老師。小女孩這時開心地想：“今天是教師節，俞老師辛勤的教育我們，教給我們知識，我要送給老師一個驚喜！”
小女孩又走進其他老師的辦公室里，一個一個送上美麗又漂亮的'鮮花。不久之后，老師們都回到了自己的辦公室，看見自己的辦公桌上都插著一束鮮花，奇怪極了，都說：“是誰這么懂禮貌，給我送了束這么美麗的鮮花？”
后，紅紅也高興地笑了，因為她看到老師們一張一張美麗的笑臉。這真的是一個特別的教師節。
教師節征文15
親愛的小張老師：
展信歡顏！
三年不見了，小張老師，您可能不記得我了吧。我是白玉小學的詹金斌，就是那個曾經讓您寵愛有加視如掌上明珠的小男孩啊，您總是叫我“小小斌”的！
小張老師，您一定還那樣美麗、慈祥、熱忱、善解人意的！您是我心目中最最好的老師。雖然您只教了我們兩年，但和您相處，我們學會了許多許多。我們和您建立的真摯的師生情和友誼，就像一杯醇香的酒，歲月愈久，味道愈香；更像一杯清瑩淡雅的茶，日子越久，余味越長。但是我們離別了，在那個烈日炎炎的夏天的午后。“桃花潭水深千尺”，又怎能和我們的師生情誼相媲美呢？
是您讓我寫了那篇《作文，我的冤家》，矯正了我害怕作文的心理。我郁積心中的焦急、痛苦、渴望等等傾瀉而出，取而代之的是莫名的快意。那“冤家”成了您作文課的范例，也成了我“憤怒出詩人”的開始。近年來，報上偶有的我的“豆腐塊”就是您傳授的“絕招”結出的碩果！
小張老師，是您手把手教我臨摹《勤禮碑》，讓我強迫自己閱讀那些叫人半懂不懂的《書法報》，才讓我的書寫改頭換面而頗受中學老師青睞啊。閉上雙眼，雍容典雅、氣度非凡的`顏體歷歷在目，“一得閣”（墨水）的繚繚薰香也隨著沁入心脾來了。張老師，您聞到了嗎？
小張老師，您還記得您教的“安溪茶藝”表演和烏龍茶歌嗎？今年春茶鄉政府組織比賽，您的小小斌分別榮獲一等獎和三等獎呢！您說過：“我們生在茶樹底下長在茶樹底下，千千萬萬別成為‘茶（文化）盲’哦！要是那樣，有人笑掉大牙我可不負責理賠哦！”
可是，我的親愛的小張老師，您的小小斌今天在信中不是為了懷舊更不是為了邀功，卻是再次向您傾訴來了，我只相信您！
期末考發生的那件不該發生的事使我現在還汗顏不已。鬼使神差的，我做弊了！因為我想保住縣統考總分年級第一的“盟主”寶座！
老實說，進入中學以來，我的表現還過得去。可是，下學期 “群雄逐鹿”的局面使我六神無主，我的成績也由“總是”第一變成了“偶爾”第一。于是我絞盡腦汁，暗暗下定決心。終于，語文考完了，覺得不夠“盡善盡美”，再看看幾個競爭對手卻都眉飛色舞，很是心虛！我沒有交卷，而是把考卷揣在褲兜里。。
中午。教研室。老師改卷。我“撿到”1。5元上交，老師為我記名，我“順便”把試卷扔在改卷老師座位下。有些忐忑，還盼佳音！。晚上，我被傳喚。語文組長宣布：“你，語文0分！”
小張老師，我想對您說，經過近一個月的冷靜思考，我已經從郁悶、憂懼、自卑的泥淖中突圍了，不再為新學年怎么面對那應該面對的一切而發愁了！
因為，您的小小斌，至今還牢牢記得您的“名言”：“含淚播種的人，一定能含笑收獲！”
紙短情長，再祈珍重！
您永遠的小小斌
20xx年7月25日 星期三
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