教師節作文【精】
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的教師節作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節作文1
老師是人類靈魂最偉大的工程師，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了我們。我就有一位這樣最敬愛的老師，就是趙老師。
在教師節前一天，我想：老師是那么的辛苦，明天該給老師送一份什么禮物呢？我想了又想，最后決定送給老師一張親手制作的賀卡。于是在我抓緊把作業做完后，我認真構思精心制作了一張漂亮的賀卡，我在上面畫上了精美的圖案，并寫上：祝敬愛的'老師節日快樂，平安幸福！做完賀卡后我小心翼翼的把它放好。這張賀卡里面有著我的心意，因為老師為我們太辛苦了。我又認真的檢查了一遍作業，為的是讓老師開心的過教師節。晚上我怎么都睡不著覺，心里非常高興。
到了第二天，我睜開眼，早早地起了床，想著要把這份心意-賀卡快點送給老師。到了學校，我和同學們一起把衛生區打掃干凈，把教室布置得非常漂亮。這是，同學們說：“老師來了，快快做好！”等老師推門進來，我搶先上去，親手送給老師賀卡，看到她慈祥的臉上綻放出了笑容，我心里非常高興。
老師您就是一座彩虹橋，為我們連接到被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；老師您就大海一樣，讓我們在知識的海洋里暢游；老師您就像天空一樣，讓我們自由地翱翔；當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，而當需要一桶水時，也絕不給以一杯水；適時、適量的給以，這是一個好園丁技藝，滋潤著我們這些祖國的花朵，哺育著我們成長。
我敬愛的老師，在今天教師節這快樂溫馨的日子里我衷心對您說一聲：“謝謝您！”
教師節作文2
清早，窗外濃霧茫茫，學校門前忽然閃過了一個幼小的身影，那，是一個紅領巾。她手捧著鮮花，輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看，屋里沒有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品依舊井井有條，老師的眼鏡依舊放在書上，難道老師又是一夜未眠，她猜想著，把手里的鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛花的，老師經常跟他們提起花，提的最多的就是野菊花。老師說過，野菊花開在大山上，樸實而不庸俗。我們做人就應該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的'事。老師是在去年教師節來到這個學校的。那時老師被分來管她所在的班。那時，她正面臨失學，在這個貧困的小山區，有多少孩子上不起學啊。老師知道了她的處境，毫不猶豫地拿出自己平時積攢下的二百多元錢幫她交學費，使她重新獲得了上學的機會。她知道，老師當時的收入也十分微薄，二百多元對老師老說也是一筆十分巨大的數目。
今天又是教師節，老師依舊還是那么關心她，而她，已經成為了學校里的六年級的大學生。在班里，她已是名列前茅，還去大城市參加了作文大賽。她知道她的進步離不開老師，她也知道明年的這時她就要離開老師，到中學去尋找新的起點了。那時，她還會這樣悄悄地來給老師送一束野菊花么？她不知道。
概是想到老師會很開心吧，她甜甜地笑了，小心地離開了屋子，屋中靜悄悄的，只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
教師節作文3
20xx年的9月10日，是我們在小學生活中最后一個教師節。同學們想在這個日子表達對老師這幾年來栽培我們的感激與敬意，也想讓老師和同學們一起留一個美好的回憶，所以放學后，我們幾個班干部便留了下來，與掃地的同學們一起吹氣球、按拉花、排桌椅、寫板報，忙得不亦樂乎。
第二天早上，我來到教室，便看到了教室中充滿著節日氣氛的裝飾---黑板上寫著幾個美術字---“老師，您辛苦了!”；窗戶上掛著氣球；門上也貼著氣球；還有的同學在忙著往風扇上掛氣球、清掃教室。于是我也加入了掛氣球、清掃教室的行列，與同學們一起干了起來。
過了10多分鐘，同學們差不多來齊了，教室也布置好了，這時負責“望風”的魏冉跑進教室，說“快坐好，王老師來了!”剛剛還有說有笑的同學們頓時停止翹首遙望，馬上“正襟危坐”，屏住呼吸，等著那激動人心的時刻的'到來。
王老師走進了教室!幾乎同時，守在門后的同學與在門前、門邊的同學一起向老師的臉上、頭上、身上噴“雪花”，撒彩色的亮紙片，“突出重圍”后的老師簡直成了一個亮晶晶的“雪人”，就連眼鏡上也全是“雪”。老師弄干凈頭上和身上同學們給予的“豐厚禮物”后，同學們又紛紛送上了自己的禮物：鮮花、賀卡、幸運星……老師都那不過來了呢!當然，隨后而來的呂老師也同樣遭到了同學們的“多面夾擊”，自然也受到了一些禮物。
之后，我們又分吃了蛋糕，還相互往對方臉上抹奶油，好不熱鬧!
老師說，她們什么禮物也不要，只希望我們在最后的一年努力學習，爭取一起步入文軒中學的大門，這就是給老師最好的禮物。對，讓我們一起從現在開始，努力實現這個美好的理想吧!
教師節作文4
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這教師節該送什么禮物。
同學們細讀黑板上的字老師您辛苦了！這是我們班33名同學寫的。老師從一年級培養到我們五年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說老師您辛苦了是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數：3、2、1這時我們全班起立，齊聲說：老師您辛苦了！這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份的教師節禮物！
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的'淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱
最后，我們全班站起來，說：老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。
教師節作文5
有人說：“老師是辛勤園丁，默默的培育著我們";有人說：”老師是一盞啟明燈，照亮了我們前進的方向;“也有人說：”老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。“這些比喻反映出他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生奉獻于事業。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由飛翔;而我感恩我的數學老師——夏曉明，因為是她給我自信，讓我學會在困難面前不低頭。
日月如梭，光陰似箭。轉眼間我已經是一名五年級的學生了，開學時，我發現數學老師換了，我最愛的夏老師退休了。我非常難過，腦海中浮現出夏老師對我的種種關愛。
三年級下學期的時候，爸爸媽媽去杭州工作了，由奶奶帶我。媽媽一離開我適應不了，上課心不在焉，下課無精打采，成績直線下滑，被細心的夏老師發現，了解情況之后。夏老師拉著我的手語重心長的說：”劉悅呀!你不能因為媽媽不在家你就不好好學習，爸爸媽媽出去是工作，不是玩，他們在外掙錢也是想給你創造更好的學習條件。媽媽知道你是個聽話懂事的好孩子，才放心出去的呀。老師相信你一定能調整好狀態，努力學習的，加油!“就因為有了你的鼓勵。從那以后，我上課認真聽講，回家仔細做作業，遇到不懂的問題就去問您，不管有多忙，您都會耐心地給我講解。我的`成績才會保持下來。
啊!夏老師!您就像我的媽媽一樣，那么親切，那么慈祥，你對我傾注了太多太多的心血。真是”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。在教師節到來之際，我想對您說：”夏老師!祝您節日快樂!“
千言萬語表達不盡我對您的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。”夏老師，謝謝您!“不管您在哪，您永遠是我的恩師。
教師節作文6
“敬禮！”這是一生多么響亮的聲音，這句話是多么敬師的一句。9月10日是教師節，是老師們的節日，在這一天，老師都會笑容滿面。
在這一天早晨，我們舉行了慶祝教師節的節目，第一個節目是千人方陣，是由我們五年級，三年級和二年級的同學完成。第二個節目是由禮儀小組給各科老師獻話，他們手上各拿一束鮮艷的花朵，送給老師，老師收花的時候，笑的是那樣的美麗。第三個節目就是我們五年級朗讀《獻給老師》，看著臺下的一位位熟悉的老師，我不由自主的自豪起來，能夠成為他們的學生，有多好，我大聲的朗讀著這首詩詞，朗誦完后，我們就下了臺。
結束后，我們回到教室后，看到一個家長提著一個雙層大蛋糕，可是，順序是從第一組開始，我們是第四組。正當我發呆時，一個人趕緊拿著一盤奶油扣到我的臉上，我回頭一看，居然是董佳豪。正好，我的蛋糕也發下來了，我狼吞虎咽的吃完后，把奶油全留下了，正當我準備扣到他的臉上時，他的兄弟——龐永峰卻把一盤子奶油扣到我的.臉上。我只好用紙把奶油擦掉。在趁董佳豪不防備，一盤子扣在他的臉上，然后趕緊逃跑了。這時，張馨悅卻用奶油一下子扣在我的頭發上，也逃走了，嗚嗚～我和你沒完！就這樣，你扣我，我扣你，沒把別人扣成，反而卻被別人扣了一臉。教師節對我來說也太恐怖了吧！不過，還有人比我更慘：劉羿博被扣了一臉，如果有黑眼圈的話，就像一個熊貓臉了。還有劉芳軒，他的頭上、紅領巾上、臉上、和頭發上，全是奶油！
快樂的時光總是那么短暫，可真希望每天都是教師節，這樣，不僅可以使我們快樂，也能讓老師快樂。最后祝各位老師節日快樂，工作順利，每天都像今天一樣開心！
教師節作文7
早上一進教室便察覺到了一股不太對勁的氣氛，朗朗的讀書聲中時不時地夾雜著竊竊私語，不安分的眼神卻并未盯著課本，而是在相互交換著什么意見。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”
同桌詭異地搖了搖頭。中午，我收到了張恬的邀請——放學后去母校看望老師。小學的我總是仗著自己預習得很充分、很徹底，而上課不聽，趴在課桌上做著只屬于自己的美夢，還時不時傳出一兩句奶聲奶氣的夢話。那天，原來教我們的數學老師被調走了，換了陳老師，據說她很嚴厲。課上，我很不識相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來越旺，后來張恬告訴我，當時講臺上方的天花板快要燒焦了。“姚同學！”老師大吼一聲，“請你回答一下黑板上的題目該如何解。”我揉了揉睡眼朦朧的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫地講著解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的。
當我回答完畢坐下，準備繼續做我的美夢時，陳老師甩給我一個“S”級重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上。“姚翀，快點！老師的辦公室就在前面啦！”張恬她們幾個在前面加快了腳步。“哦，來了。”我木訥地回答著，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門口張望。陳老師已經聽到了我們幾個嘰嘰咋咋的'聲音，快步迎了出來。
她先把我們一個個打量了個遍：“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來到我跟前，用手比劃著：“個頭比我都高了。”然后轉過身，拉著張恬的胳膊：“當上中隊長啦！”……一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！
教師節作文8
應該怎樣來形容現在的心情那？不知道，真的不知道！
時間過得飛快。這樣的感覺已經有一千零一次了。沒一次的感慨，都會拽出很多的糾結。這些糾結真的很奇怪。奇怪的讓我呼吸困難。
我一直想：站在云端上的人俯視地面上的一切是怎樣的心情。會不會想我站在樓上俯視地面的心情一樣？孤獨惆悵地眺望著遠方？
我不知道！
高中的生活過得讓我心酸。不是傷心的心酸，是彷徨的心酸。
每一吃想起以前的幻想，那都是云霧中的夢，被遮掩的神秘的夢。這些夢讓我傷心嗎，讓我想睡，永遠永遠的睡著。
這是不可能的。現實的榔頭在不斷地打碎著這琉璃一般的夢。夢一片一片的水里額，碎片一片一片的從我的身上劃過，過出一個個血口子，濃熱的鮮血沿著滑嫩的肌膚滾了下來。
該怎樣去縫補呢？一個雪融模糊的人站在我的面前，滿眼悲傷地看著周圍。我從哪個悲傷地瞳孔中看到了我，一個血肉模糊的我。
給是折翼的天使和是掉羽的小麻雀。我不知道，是否是那樣的徘徊，在哪無奈而又寂寥的天空？
校園將我縛得生疼。我摸著心口看著從遠方而來的風，聽著從近處飄來的云。那有家的顏色，有真實的`呼吸。
我想哭，是放聲的大哭。我太老實了，被時間、道德和社會所包圍成了一只繭。奮力地掙扎，最后還是血肉模糊的看著頭頂上美麗的天空，無奈的嘆氣。
生活真的不像是電視上的那樣美好。紅色的石頭遍地都是。我想變輕，想讓地體偶引力再也不會將我拉扯下來。我就會飄走，飄去哪沒有變化的天空。
飄走意味這什么？一種解脫？家還是一種墮落？是不是這樣的？聽，窗外的風在哭號，是不是在為我哭號！？
教師節作文9
我逃避過人，逃避過吃飯，逃避過睡覺，我似乎認為自己可以逃避一切我不想要的事。但也許我太天真了，自己像做夢一樣，真的是六年級了，這是我不想的事，原來我永遠無法逃避時間。
喉嚨像塞了棉花一樣，我仰望無盡天空，真想哭。因為這是我在小學中最后一個教師節，“最后”來得太突然太殘忍。老師對我來說是一種粘乎乎，又熱乎乎的東西。無時不刻陪伴著我，不管什么時候都用體溫維持著我的'心跳。也許時間不流逝，人就不會長大。從前我怕老師，后來敬佩老師，現在我喜歡老師。老師的臉很平靜并沒有什么特別之處，普普通通，但我就覺得很親近，是一種沒理由的喜歡。
我開始控制自己不讓老師生氣、失望，每當自以為做的不錯時，我會覺得對得起老師一些了。好像天生我就欠老師許多，我這想法或許有些古怪吧。在這屬于老師的節目里，我并沒有東西可以表達，自然有些自責。只好在心里想著那些千篇一律的祝福語，也許“教師節快樂”這些是太老土沒有新意了，可是我并不怎么聰明的腦子也擠不出那些令人耳目一新的語句，世上畢竟百姓多。不過不同的人此時寫的心情完全不一樣的，老師應該很敏感吧。
像八月桂花盛開的時候，風吹過，留下一片清香配著落葉的飛舞，讓人多愁善感。曾經是多么美好，現在卻又多么憂傷。和老師一起通行的六年美好時光就這樣沒經過任何人的同意，便悄然離去……
也許以后的教師節我們不會再聚在一起了，取而代之的是更多活潑可愛的小弟弟，小妹妹陪伴著您。但不要忘記在月深人靜的時候看一看夜晚的星星，那是您滿世界的學生，正向你祝福呢！你應該知道哪顆星星是我吧？
教師節作文10
9月10日一早，迎著火紅的旭日，作為學校特邀義工，我帶著激動、揣著興奮，來到文昌小學，當了半天“教師”。
鮮花怒放著師生的歡騰，氣球譜繪著五彩祥云，彩旗洋溢著節日的祝福。這是一個充滿感恩、激情縈繞的節日。曹校長微笑著為老師們送上營養早餐，家長和學生們將學校準備好的教師節禮物呈給正、副班主任。禮物中，蘊含著濃濃的感恩、感動和感慨，我們從中體味到了師德的可貴。
這是一個親身體驗教師生活、與學生們親密接觸的日子。和二（七）班活潑天真的孩子一道，升旗、上課、課間操、整隊放學。程雨婷爸爸“切記食品安全勿食三無食品”的叮囑縈繞在耳；孩子們爭相舉手，表演故事的笑臉銘刻于心。司令臺上孩子們的詩歌、舞蹈將我儲存在心里的美提領了出來。為優秀老師敬獻鮮花時無限美感充盈在我的心胸，我心里那一塊最柔軟的部分被觸動，我要提起筆將今天每一份感動記錄下來，抓住花的'香味，記下心中的感觸，讓它永不消失。
這個節日，讓我收獲溫情和感動。教育是人類崇高的事業，教師是崇高的職業。每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘！節日現場體驗，讓我真切體會到了作為一名教師的不易，我們每一名家長都要理解教師、尊重教師、關心教師、支持教師。這次百名家長進校活動，讓我認識到家長不僅應當關心學生的學習成績，也應當關心老師們的工作，及時交流信息、溝通思想，使學校、社會和家庭教育有效銜接，形成和諧健康的教育環境。
在這個意義非凡的教師節，讓我獻上崇高的敬意、誠摯的祝福：讓生命里的每一個風晨雨夕，都有充沛的詩意；讓我們經歷的每一個日子，都值得回憶。老師，請你把長年的辛苦勞碌暫且放下，把大把的鮮花和快樂帶回家
教師節作文11
我經歷過許許多多的節日，我們小孩子能開心地玩的兒童節，有親人見面的情人節，有家人團圓的元宵節……在9月10日的教師節里，我們班的同學們和老師過了一個為教師節舉辦的會。
這一天，同學們都帶著自己買的、做的禮物來到了學校，聽廣播說：“在中午，我們學校的.全體學生都要送給老師卡片，開一個十分鐘隊會。”聽到了著句話，都激動不已，期待著中午的到來。
盼望已久的中午終于來了，同學們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當老師剛邁進一步時，我們班同學異口同聲地說：“祝老師教師節快樂！”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們。”我們高興極了。
我們班的主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節目是朗誦贊美老師的詩歌。”隨著朗誦同學的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺下的同學們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學們下臺。
主持人說：“第二個節目是把鮮花送給老師。”一個個同學捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。
主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師。”同學們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學們都做完時，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學們說：“謝謝同學們送給了我這么多祝福語。”
不一會兒，十分鐘對會結束了，但我們對老師的節日的祝福還沒有結束。啊，這一次的教師節最令我難忘，這里面記載著同學們的歡聲笑語。
教師節作文12
老師是辛勤的園丁，哺育我們這些幼苗健康成長。
教我們五年級數學的陳老師就是這樣的人，她無微不至地關心我們，教給我們知識。陳老師鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發言有新意，他就帶頭鼓掌。陳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心，因此同學們都喜歡上陳老師的數學課。
今天是教師節，許多同學送小禮物給老師。上課時，陳老師溫和地說：“沒有送花和賀卡的`同學就不要送了，這些禮物挻花錢的，你們現在還不會賺錢，用的都是父母的辛苦錢。”同學們齊聲說道：“老師，您辛苦了。”陳老師頓了頓，繼續說道：“再說，這禮物也不一定體現對老師的感恩，老師要的是你們認真讀書，考出好成績。”
陳老師說得對，于是，我把準備給老師買花的錢省下了，我暗暗發誓，上課要專心聽講，作業要認真完成，爭取以優異的成績回報老師，立志成為建設祖國的現代化的有用人才，這是對所有教過的我老師的最好報答！
老師說完了，立即宣布：“現在考試。”同學們立即在紙上答題……下午，考卷發下了，陳老師滿臉惱怒，我想大家可能都考砸了。我的心也提到嗓子口，念到最后，陳老師臉上有了一絲笑意，她提高嗓音：“賴依帆，99．8分。”我長舒了一口氣，這是我送給老師最好的節日禮物！
教師節作文13
秋風送爽，迎來了又一個新的教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學的老師慶賀教師節了
同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節。
九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的'花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了。
這個教師節是我們對老師的感恩，這個教師節是如此的難忘。它將永遠的存在于我們和老師的心中。
教師節作文14
就要到教師節了，我和幾個同學商量在教師節的前一天下午去逛逛街，看看有沒有什么有趣或著有意義的禮物送給老師。
到了那天下午，我們在約定的地點等待大家都到齊了，就不約而同地走進了附近的購物商城。
一走進商城，我們就看見在眾多的店鋪中有一間開放式的圖書店。來到店里，看見書架上擺滿了各種各樣的書，真是琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。那一排排書 架，就像一排排整裝待發的士兵，仿佛在等待著我去“檢閱”呢！我真不知道什么時候才能看完。突然，一個同學說：“我們就買書吧，這樣老師有時遇到有不懂的 知識時，就可以翻書找呀！”另一個同學搶著答道：“我們還是買手表吧，這樣老師可以看著時間上課和下課呀！”同學們七嘴八舌的議論開來，頓時書店里一下子 就熱鬧起來了！
“大家都靜一靜，靜一靜。你們的想法都不錯，不過我另外有一個想法，你們都來聽一聽！”我對大家說。幾個同學都安靜的聚集過來，我接著說：“其實我 們也可以這樣做：比如用我們參加各種比賽時取得的優異成績，來作為這次教師節回報給老師的`特殊禮物呀！你們說，怎么樣？”大家都想了想，紛紛點頭說好。這 時我一握拳，說：“好！那就定在明天早上，并且我們每個人還要對老師說一句祝福或者是感謝的話！我們就這樣決定了，同意的請舉手！”
第二天早上，大家都如約拿出各自在不同的比賽中獲得的榮譽證書放在講臺上。大家表現都很出色，這讓老師非常開心。從老師的臉上我們還不時的看見燦爛的笑容……
教師節作文15
老師，是最神圣的職業。他們用豐富的知識灌溉我們，當我們長成了一棵大樹，而我們的老師卻越來越矮……越來越萎縮……長大了。我們成功了。可是老師，卻在遙遠的一旁貪婪地看著我們。
我最愛的老師是我們的班主任。也是我們的語文老師。是整整教了我們4年的老師。
她。很平凡。是個40歲的教師。可能平凡的不能再平凡了。可是就是這個教師，慢慢的培養著我們。給我們講解人生的道理。“人是由品德和知識站立起來的.。品德，是左邊那一撇。知識，是右邊那一捺。這兩個如果你缺少一個。那么你就無法再蒼茫的人海中站立起來。”我相信大家的老師也教過這樣一句話。這句話，可能被大家的教師說過了無數遍。可是，就是這句話燃起了我對知識的之火。那一節班會課，是我這些年在學校聽到最具有影響力的一節課。是您。教會了我們有只是不行，必須還要有品德。有些同學沒帶書，是您把書借給他們；有些同學學習不好，是您耐心的教導他們；有些同學很調皮，是您管理把他們的紀律井井有條……
我們，是一棵幼苗。是您，用您的知識灌溉我們成為了大樹。今天。是您的節日，請讓我們為您捶捶肩膀，緩解一些疲勞；請讓我們為您端茶倒水，我們是您終生的服務員；請讓我們為您獻上一朵花，因為您是在我們心中不可侮辱的“母親”！
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