競爭作文【共7篇】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的競爭作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競爭作文 篇1
在廣闊的社會天地里，各種各樣緊張激烈的較量競爭在時時處處進行著，它們不是為了供人觀賞，而是推動社會發展必不可少的動力。如果在競爭中，為了達到個人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高為原則，所以我們要團結互助，通過良好的合作來促進競爭，不僅達到自己的目的，還未社會貢獻了更大的力量。
合作，這個耳熟能詳的詞，不同的人對它有著不同的理解。科學家說：“合作是幾種物質在一定的條件下，可以生成一種新的物質。”字典的解釋是：“合作是為了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”
縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計算機這個行當來說，絕大多數好的軟件都是集體創作的成果，作出創造與貢獻的最主要的研制者也常常不止一個，單槍匹馬很難有大作為。所以說，在今天的科技發展中，善于合作的科學家取得大成就的機會更大。有一個例子是：一個年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對同事也沒有小心眼，與合作者關系融洽。后來他到一家公司主持開發軟件，當他發現下屬編的程序有錯誤時，采用委婉的方式指出來，下屬也改正了錯誤。討論軟件制作時，同事們各抒己見，而他也擇優選用，使得該軟件很快在市場上有了一定的地位。這件事也體現了合作的內涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說到合作創造雙贏，不得不說一個小故事：有兩個饑餓的人，碰到一個漁夫，漁夫給了其中一個人一條魚，另一個人得到一枝魚竿。可是一天過去了，有魚的人把魚吃光了，最后還是餓死了；另一個人因為饑餓過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。其實他們完全可以合作，一起享受魚。再一起去釣魚……
做一個善于合作的人，能在競爭中不斷提升自己的素質。希望大家都能與同學互助合作，把我們的班建設成一個生機勃勃的共贏共享的集體！
競爭作文 篇2
在這五彩繽紛的世界里，學業間的競爭，職業間的競爭，朋友間的競爭，陌生人之間的競爭……競爭無處不在，使我們的世界變得如此多彩。
“我的天，又是他第一！每次都是他！”女生站在學校紅榜前，又羨慕又嫉妒，旁邊的女伴笑了笑：“走啦，大家都習慣了好吧！”女生咬了咬下唇，似乎是在考慮著什么，片刻女生抬起濃密的睫毛，一雙仿佛有星辰一般的眸子閃出堅毅的光芒，可剎那間又恢復了往日的恬靜，隨女伴離開。
“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”低沉好聽的聲音從一條林間小路傳出，女孩停住了急匆匆的腳步，歪著頭，細細的品味。良久，女孩轉身走進小路，尋找這聲音的主人。走進了花園，女孩被其美景吸引住，在一片陽光中與蝴蝶嬉戲，與鳥兒對唱，玩得不亦樂乎，一晃神，才想起來進來的緣故。女孩順著小路又走了一會兒，無奈發現人已經離開了，女孩揪了揪裙擺 ，有些懊惱有些無奈的走出了花園。
從那以后，女孩愛上了花園里寧靜的氣氛，便每天清晨抱著一本書來到花園中的涼亭，嗅著花香，聆聽鳥兒清脆的歌聲，靠著椅子，讀著喜愛的書籍。漸漸的，女孩形成了習慣，不管有什么事都會來到花園里。有一天，那個朗誦“關關雎鳩”的少年來到了花園，見到了女孩正逗弄著一只鳥兒，少年有些詫異的挑挑眉，卻沒有打斷女孩，就那么靜靜的站在那里。女孩突然回過頭來，看見了少年，也嚇了一跳。少年正欲開口，女孩有些羞澀的開口說道：“請問是我打擾到你了嗎？我以為只有我一個人。”“沒有，我只是有些驚訝，以前這里除了我，沒有人注意到這個花園。我在這個涼亭里看會兒書你介意嗎？”女孩搖搖頭，用長長的黑發遮住了有些發燙的臉頰，低頭看起了隨身帶的書。
久而久之，女孩和少年成為了朋友，女孩終于鼓起勇氣對少年說：“我們來比賽吧，看誰可以爭到紅榜第一名！”說完女孩有些后悔，自己怎么可以這么莽撞，別人年年年級第一，而自己只不過是中上水平，萬一他笑自己不自量力怎么辦？少年聽后，沒有一點其他的情緒，只是極其認真的點點頭：“好啊，那就加油吧！”女孩輕輕的舒了口氣，揚起長長的睫毛，自信的笑笑：“那就加油嘍！”
女孩的作息時間開始忙碌起來，比以前更努力更刻苦，與少年的平時作業，周考成績暗自作對比，為自己加油鼓勁。在不知不覺中，女孩的成績提升的很快，女孩也迎來了最終的競爭。
考場上，女孩看到發下來的考卷，自信而明朗的輕輕笑了笑，發現卷子上的題好多都是平時做過的題，做起來也十分得心應手。出了考場，女孩遇見了少年，兩人相視一笑，女孩首先開口：“那，就看成績咯！”少年溫和的勾唇一笑，輕輕的點點頭。
學校公告欄上貼出了一年一度的紅榜，榜前站著巧笑如嫣的少女和溫潤如玉的少年，“哈哈，我贏了！”女孩銀鈴般的聲音響起。“恭喜啊。”少年低沉好聽的聲音響起，女孩歪過頭看了看少年，又看了看紅榜，綻放出玫瑰花一般美麗的笑容：“我們一直這樣比賽下去吧。”“好。”少年許下承諾。
幾年后，女孩和少年在全國最好的大學碰面，兩人依舊是相視一笑，繼續當年的約定。再后來他們去了最好的公司當了領導，在這競爭中越來越好。
競爭，會使人進步，會使人變得更好，讓生活變得多彩！
競爭作文 篇3
要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！———題記
競爭從遠古時代走來，伴隨著進化史上嚴格的淘汰式的生存斗爭，有幾萬年的歷程，可以說，競爭無時不在。
有這樣一個笑話，有人問小張、小王和小鵬同一個問題：你有一個強勁的競爭對手，怎么辦小張說：“給他一棒子，做掉他。”小王說：“送他一個游戲機讓他沉迷其中。”小鵬卻說：“怎么辦當然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他。”
笑話當然是笑話，但是從中折射的道理卻是令人深思的：競爭一定要拼個你死我活嗎笑話中的小王和小張，都只想著如何削弱甚至消滅自己的競爭對手來使自己超過他，這就是所謂的惡性競爭；而小鵬卻想到了和競爭對手成為朋友，努力提高自己來超過他，這樣既提高了自己，又不傷害別人。在激烈的競爭中不失一份平和的心態和溫暖的人情，則是我們提倡的良性競爭。
有人說：“對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。”這話不對。我要說：“對對手的人情就是對自己的人情。”沒有了對手，實力無法得到證明，水平無法得到提高。相反，一個好的競爭對手就像鹿群后追的餓狼，會讓你更快、更強。由此可見，競爭中人情有多么的重要。
曾聽說過這樣一件事：兩人在大學里關系很好，在進入同一家公司就職后，其中一個人卻經常在上司面前說自己的朋友的壞話，導致對方因無法忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。但數年之后，那位已經是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗兄弟能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會。
這件事說明我們要提倡良性競爭，在激烈的競爭中不失一份平和的心態和溫暖的人情。不然的話就會被“競爭”沖昏頭腦因此失去自己最友好的兄弟為代價。 我們每個同學在學習上也存在著競爭。在競爭中把對手當成朋友，互相探討和分享，努力提高自己來超過對手。讓我們在學習中良性的競爭，我們才能在學習的領域里達到取長補短優勢效果。
競爭與人情是相互的存在的！
競爭作文 篇4
當今社會是一個全面發展的社會，是一個充滿競爭的社會！
我們這群十五六歲的少男少女共同在五班這個大家庭里，這里響徹了我們爽朗的笑聲，浸透了我們痛苦的淚水，這里有我們奮斗拼搏的足跡，這里有男女生的競爭大戰，有我們的很多很多。
時間愈長愈激烈，沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的，沒有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。
太陽總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧，競爭永遠是微笑。
窗外的小雨輕輕地下著，我呆呆地看窗外，想起了：競選班長時，我們班強烈的競爭。我們女生亦不甘弱，也想為五班撐起一片晴朗的天 ，可我們的對手是我們的強男生，他們用自己的實際行動贏得了那次競爭，而女生卻被淘汰了。
雖是一場小小的競爭，卻讓我明白了一個道理：人的生活離不開競爭。淘汰也是必然的，想想競爭能給我們帶來許多好處，人生當中不可能不會有競爭。終于，讓我知道了：道路依舊漫長長，曲折依然路遙遙，競爭、淘汰，只不過是人生中的一根刺，很痛、很深、很細，拔到最后才知道，什么也沒有，留下的依樣的困惑，帶走的會是競爭？
“競爭”成了我們友誼的全部，“競爭”成了我們前進的發動機，促使我們從新的起點向更高處攀登！
競爭作文 篇5
激烈殘酷的競爭與人間溫暖所至的人情之間有著不可分割的關系。競爭目的是想要在快速發展的社會中生存，在與時俱進的時代里有自己立足的一席之地，在充滿競爭中的環境下，人們會越來越渴望有人情在調劑自己心寒、疲憊的內心。因此競爭與人情是相互影響的，兩者之中，誰的影響又更甚呢？
時代進步和社會的迅速發展使人們感覺到的危機感日益強烈，人們擔心被時代淘汰，被他人擠壓，因此種種心理帶給人們精神壓力。在精神壓力的作用下，人們為確保不被淘汰，而使自己生活節奏加快，并與他人競爭。競爭目的無非就是生存，其結果無非就是淡化人情，內心更加冷漠，為何？
若要生存便要在競爭中成功獲勝，在人與人之間的競爭中，難免會有一些手段來促使自己能夠獲勝。手段分為正當手段與不正當手段，既然是為了獲勝，明著來的手段自然不如暗著來的手段，如此對于這些不正當手段，又怎么會不令人寒心呢？一個心寒的人內心會比較冷漠，這便促使它會淡化了人情，稍微嚴重一點，這顆冷漠的心就猶如一塊石頭，石頭又怎么捂熱呢？
若想改變人們被淡化的感情，便應以人情來溫暖感情。
激烈的競爭并不影響人與人之間的體貼、關懷、關愛和情感。競爭是一回事，而人情又是另一回事，并不能因為競爭存在的問題而將人情一同相提并論。
換一種說法便是“己所不欲勿施于人。”假使你在學習中遇到了不樂觀的事情，你并不能把問題也深入你的生活之中。學習是學習，生活又是生活，兩者之間雖有聯系，但這種聯系卻不是“施于人”的理由。
俗話常言，人可以為了目的而不擇手段。放在這里即，競爭中，人為了生存而不擇手段，在這個不擇手段中，我們并不能將事論事的將它歸為六親不認，冷血無情。競爭中的手段并不能與人情強址上關系。如此，便己所不欲勿施于人。
競爭與人情相互影響的同時，它們之間的聯系并不是密切相關的。在我看來，會認為競爭淡化人情的人僅僅只是他的一廂情愿地將己所不欲施于情感上，人情的確冷暖交加，但它充其量是在彌補競爭中的空缺，那又怎么會以世態炎涼呢？人情彌補競爭而非競爭淡化人情。
競爭作文 篇6
生命中處處有競爭。
人生，就像在踢球，想要進球，就必須去爭球、搶球、射門。摔倒了要爬起來，要堅持下去，有贏球的瘋狂、輸球的痛苦、平球的遺憾，這就是競爭。
學習中，考試有競爭。考得好與不好，是競爭；體育中，跑步有競爭，跑得快與慢，是競爭；工作中賺錢有競爭，賺得多與少有競爭……生活中處處有競爭，自然界發展的歷史就是“物競無擇”淘汰的歷史，人類發展的歷史就是“百舸爭流”競爭的歷史。
不要只喜歡看著別人競爭，自己卻不敢去和別人競爭；不要只喜歡與比自己弱的人競爭，而不愿與比自己強的人競爭。
只有競爭了，自己才有壓力，才會有進步。競爭中，有可能輸了，但輸了卻不要緊，關鍵是從失敗中汲取教訓，下次競爭中超過他。這就像籃球，一場打輸了，吸取對手的技巧，下次再打敗他，再取得勝利。
競爭的本質是贏；競爭的精神是參與；競爭的合理是平等；競爭的旗幟是光明正大；競爭的本身是提高；競爭的過程是豐富。
競爭的終極目的是“自己一個人，感覺人生，勇敢站起來！”
競爭作文 篇7
當今社會是競爭激烈的社會，競爭充滿了社會生活的各個區域。在校園生活中各種各樣的競爭時時進行著，年段與年段的競爭，班級與班級的競爭，個人與個人競爭，它們不是為了供人欣賞，而是構成我們生活必不可少的內容。
競爭給人帶來壓力，也帶來動力，促進個人與社會的發展。反之，不競爭將跟不上時代的要求，被社會淘汰，但競爭也是有原則的。
孫中山先生曾經說過：“人類要在競爭的生活中求生存，便要奮斗。所以奮斗這一件事，是自有人類以來天天不息的。”劉翔在獲得男子110米跨欄世界冠軍后，記者問他：“你有什么感想？”劉翔說：“我要感謝我的對手。”在第三屆世界田徑錦標賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創下世界百米新紀錄時，他對記者說：“如果沒有伯爾勒，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我。”這些無不證明，競爭是前進的動力，能最大限度地激發人的潛力，對人的發展和社會的進步有促進作用。但，如果放棄競爭，就等于放棄自己。記得有這樣一位同學，他成績優秀，每次名列前茅，所以他就認為自己很棒，無人可超過，于是不再像以前那樣勤奮，可當中考時，他卻名落孫山。所以競爭在生活中是必不可少的。
休謨說過這么一句話：“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。”可是，在人類生活中，也有些缺乏道德素養和法律意識的人或團體，為了達到自己的目的，會以不正當的手段參與競爭。在運動場上，有些運動員為了追逐名利，服用興劑；在企業中，有些商人為了擠垮競爭對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；在校園里，有些學生為了考出好成績采用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規則，做出損人品德的事情，就算取得一時的勝利，也得不償失。
在廣闊的社會天地里，競爭無處不在，競爭能激發人們上進心和創造力，使人與社會得到充分的發掘和施展。競爭壓力大，但同時也是動力大。我們要正確面對競爭的壓力，守公平競爭規則，堅守自己的人格。
讓良性競爭點綴我們的世界吧！