記憶中的荷塘老師-寫人作文600字_600字作文

記憶中的荷塘老師-寫人作文600字_600字作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的記憶中的荷塘老師-寫人作文600字_600字作文，希望對大家有所幫助。

　　迄今為止，老師這個職業在大部分人印象中還是傾向于一位古板嚴厲的老學究形象。“荷塘”這個名字，乍一聽竟認為是密友之間的稱呼，不曾想過會是一位教師在學生面前的代號。

　　荷塘——荷塘不止是一花一木，它是世上一個包容萬物的有機組成部分。她說這個名字的意義在于包羅萬象，也做到了。一位老師一生會遇到千百學生，沒有兩個學生是完全相同的，正如一場大雪后千萬樹枝綴滿雪花，卻并不是每片雪花都會恰合人心意。那么大雪存在的意義，在于包容，讓每片雪花終有歸屬。

　　我首次見到荷塘老師，是幾年以前。首次上課，問著關于選材的問題。荷塘說源于生活，加之以想象，選材永遠不會逾矩。屆時對寫作并不擅長的我，驚嘆于這一句引導，把學生曾嫌惡的作文推向文學的高度。荷塘上課從未發怒，她給所有學員的印象是柔和的。月光幽幽穿過樹梢，停息在講解文章的她身上，似一位沾染了人間氣息的天使，接受著每一位求知的灼灼目光。

　　學生們甚至可以向她傾訴任何心事，從對作業制度的不滿到對時政的論談，荷塘達到了用心靈與學生的交流。最甚的，學生在校有難處，她能從當事人的角度理解，撫慰他們。與其他老師不同，荷塘把因材施教發揮到了極致。有家長滿懷焦慮：“真的沒有作文天賦的孩子，能學成嗎?”她得到這樣的答復：每個孩子總有優點，隨心成長即是學成。她為學生的喜而歡欣，為學生的苦而緘默。我想，這才是教育。不止是教書，更是育人。

　　以人的方式培養人，才會讓人各盡所能。我與荷塘的相遇，竟一晃已走過將近四年。她不但是良師，還是益友。四年時光，我們都在浮浮沉沉的生活中改變著，不變的卻是對未來有您的渴望!

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