青春本色，記憶留夏-記敘文1300字
相信大家都寫過作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的青春本色，記憶留夏-記敘文1300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶被覆蓋，時光荏苒。青蔥歲月蔥蘢馳騁，白駒過隙，似水年華悠悠逝去，擦肩而過的彼此。彼岸花開，酚紅落雨，飄走了曾經的溫煦。——題記
20xx年夏，烈日炎炎，微風輕輕拂過我的發肩，我背著書包，懷揣著憧憬與忐忑的心情站在了八中的門口，既激動又緊張…對于自小生活在農村的我，能夠來我夢寐以求的八中，是多么開心的事啊！
望著這賞心悅目的風景，不禁在為以后暢想著：希望能在這里結交到新的朋友，慢慢開拓自己的眼界，希望自己能越來越優秀。
然而那天是這樣的，爸爸將我送入學校后，帶我找到了教室，初三3班，對我隨便囑咐了幾句就離開了，只剩我獨自一人站在教室門外，對于初來乍到的我，又有著大型社恐，簡直就一個社死。
我一個人呆若木雞的站在風中，心里的惶恐與無助可想而知。
‘嘿，你怎么在這呢，怎么不進去？’
這是我的小學同學，是我在這個學校唯一認識你的人，聽到他說話，心里總算舒服了些，在這個陌生的地方總算還有說的上話的人。
‘我不知道耶，外面這么多人站著呢么，也沒人進去，再說老師不也沒來呢嘛’
‘唉，麻煩死了’
我望著他笑了笑……聽著周圍人在嘰嘰喳喳的聊天，才知道他們有些是一個小學的，有些是認識的好朋友，望著他們華麗的衣著，大方的談吐，在看看自己，不禁低下了頭，想著自己以后也能向他們一樣，自信大方，談吐健談。
‘哎，看到沒啊，那個高高的，穿著藍色長袖的人，是不是我們的老師啊’
‘啊，不知道耶，應該是的吧’
‘哎哎哎，你看他手里拿著鑰匙，一定是班主任，就是他’
果然，他沒有猜錯，那人就是班主任，只見他拿著鑰匙開了門，招呼周圍的同學進教室，不一會兒，我們都進教室了。
我倆找來了個第二排靠窗的位置上坐了下來，緊跟著有兩個同學也坐了下來。我們互相打招呼問好，簡單地坐了一個自我介紹。
嘿嘿，結實了新同學的感覺真好啊，心里頓時輕松了不少。
班主任站在講臺上，手摸著桌角，身子倚斜著，有點滑稽搞笑。
‘咳咳，大家安靜一下’
‘簡單自我介紹一下，本人姓李。你們叫我李老師就行，當然了，剛開始嘛，也不太熟息，等以后的熟悉些了，可以喊我‘老李’，等你們快畢業了，我的頭發也白的差不多嘍。你們也從一個個蘿卜頭的小娃娃變成了一個個大高個兒了，到那時候你們就該叫我‘李老頭哩’。
‘哈哈哈’
臺下的我們都笑場了，那時的我們只是覺得‘老李’幽默滑稽，搞笑不已；頓時覺得教室的氣氛都上升了一大截。是啊，那是的我們是那樣的稚嫩清純。全然沒有想過時間會過得那么快，3年一晃而過，無聲無息……
那時的我們怎么也不會想到即將要面臨一個傷感而又無奈的季節—畢業季。
在成長的道路上，我們必須要學會面對習以為常的分別和孤單。漸漸地，你會發現：心智會變得越來越成熟，大腦會變得越來越有主見，你會從一個充滿稚氣的小孩變成一個自信大方的小大人……
人世間最珍貴的，莫過于真誠的花，開在去攔時，它卻悄悄地從指邊溜掉了，我的初中生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌到了盡頭，留下的，是無盡的的感慨收獲和即將入海的一望無垠。
一歲歲的年華流逝，曾經捧在手中的童話書，早已不知蹤影。
生命，從小溪地流淌中獲得；青春，在飛逝地傾瀉中閃光；存在的價值，與大河地奔流中呈現。所以，我們應當邁開雙腳去揮灑汗水，去踏一路雷聲，去迎接繁花盛開，花團錦簇的前程。
明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠方的天涯；鮮花、綠草相隨，為你鋪展前方的道路。感情忽然獲得升華，猶如浪盡淘沙后只剩下真金，我終于明白：歲月縱然隨風遠去，留下的真摯友誼卻將終生長存。
青春的我們，擁有積極進取的心；青春的我們，擁有無限美好的未來。青春的腳步行如流水，生活的道路靠我們自己去探求。趁風華正茂，莫讓年華付流水。
南風輕輕的吹送，相聚的光陰匆匆。昔我來思，桃花累累；今我往矣，楊柳依依。青春乃心鏡，而非年華；遐想之鏡，激情之盛；生命之泉，涓永不息，青春常綠。
愿我們青春永駐，夏天如初。
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