黑板上的記憶初中作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的黑板上的記憶初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
黑板上的記憶初中作文1
我家住了半個多世紀的老房子剛剛被出租了，房客匆匆的搬進去，我沒能再去看一眼也不知道掛在廚房門口的那塊小黑板還在不在那里。
我想別人家里一般是不會有黑板的，不知是不是因為我的親人全是老師的緣故，在我很小的時候，那塊小黑板就掛在墻上了。
祖父和姑母常常把字端端正正的寫在小黑板上叫我認，我也喜歡在那上面留下我稚嫩的.筆跡。自己學完了，我便讓我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指著黑板上剛剛學會的字有模有樣的教它們。大人們站在一旁笑著，誰也沒想到，在我小小的心里，那時候就開始藏著長大后要當老師的心愿。
每每來到一個嶄新的學校，教室里都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的知識轉送到我們這里。正因為有了這一塊塊的黑板，所以我們才能成長為一個個有知識，有文化，有道德的人才。
在我的記憶里，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，板擦再將它們擦掉，以便于下次，老師能更好的將知識分布在黑板上的每個角落。
老師來到教室里，便迫不及待的講起了課，用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當寫滿的時候，還要把黑板擦得干干凈凈，以便再次使用。每一位老師，每一節課都是干干凈凈的來上課，滿身粉塵的離開，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個新的知識。
黑板上的記憶初中作文2
“沙沙沙”，老師在講臺上飛快地寫著板書；講臺下，我停下握筆的手，抬頭呆望著黑板。是啊，這個黑板陪我走過了多少個輪回的冬季，多少個晝夜的交替，多少個落下又升起的太陽。每個人的人生都有一塊黑板。粉筆握在自己手里，而黑板擦握在別人手里。而我人生的黑板又書寫下了多少記憶，又被別人抹去了多少記憶。
黑板上的記憶……
一年級，媽媽送我去上學，黑板上留下了愛的一筆；二年級，跑步時碰傷了腿，我哭了，黑板上留下了可愛的一筆；三年級，我的'作文獲了獎，黑板上留下了光輝的一筆；四年級，我和同學在一起游戲，黑板上留下了天真的一筆；五年級，我轉學了，黑板上留下了悲傷的一筆……
沙沙沙，黑板上的記憶，依舊在寫下去……
如今，我已步入了初中的大門，我依舊在書寫著我的記憶。那次，月考成績不理想，回家后少不了挨爸媽的一頓訓，那次，我哭的好傷心，黑板上也記錄了下來。
黑板上，不僅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光輝的一筆，也希望你更不會有記憶被抹去，希望不會留下一點空隙，希望留在每個人心里。
秋風吹過，落葉飄滿地，只一刻。樹的黑板在記。沙沙沙，落葉在響；沙沙沙秋風在吹；沙沙沙，老師還在寫；沙沙沙，我也還在寫，不曾停筆。
黑板上的記憶初中作文3
不知道為什么，看待這個題目之后我有些想哭，然后，我便毫不猶豫的選擇了它。
時光荏苒，轉眼間就又到了畢業季了。
南邊的初三樓，這是歡聲笑語，與現在陰冷的天氣截然不同，我仿佛再次聽到他們喊“我又畢業了！”是啊，他們又畢業了，那么若是讓他們再上一次作文課，再寫一遍“黑板上的記憶”他們會是什么心情？他們會不會傷心？他們會不會落淚？我想，他們或許也會吧。
我們面對的黑板，面對的講臺換了又換，黑板上粉筆字的字體變了又變，給我們傳授知識的人兒啊，來了走，走了來。
“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”這是步入小學學的第一篇課文，我清楚的記得，當時那老式的黑板上，刻滿了多少孩子們對知識的.渴望。 “神龜雖壽，猶有竟時……幸甚至哉，歌以詠志。”這是我們初一時候的第一堂語文課，老式在黑板上一筆一劃的描繪著我們對往后生活的向往與憧憬。
老師說，“我們該長大了。”
老師說，“我們太過天真。”
老師說，“這個社會特別殘酷。”
老師說，“為何我們非要等到失去才會去珍惜。”
老師說，“得不到，已失去的，最美。”
今天黑板上的內容已不同于昨天，但是曾經的記憶卻在腦海一一浮現。我愛你，學校的生活，沒有過去與現在的區別。
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