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            幼兒新年寄語大班

            時間:2025-09-12 03:24:18 寄語 我要投稿

            幼兒新年寄語大班

              篇一:紀檢監察2017年終工作總結

              我局紀檢監察工作是在黨組的正確領導下,按照市委、市政府和市紀委、監察局的部署和要求,堅持以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導,通過落實黨風廉政建設責任制、開展行風評議、加強效能建設、推行政務公開等活動,進一步改進機關作風、增強服務意識、提高隊伍整體素質,有力地推動環保各項工作的發展。

            幼兒新年寄語大班

              一、主要工作情況

              (一)加強領導,狠抓黨風廉政建設責任制的落實

              1、繼續堅持黨組統一領導、黨政齊抓共管、業務部門各負其責、紀檢監察組織協調、群眾積極參與的領導體制和工作機制,把黨風廉政建設責任制的落實與環保業務工作緊密結合起來,一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核,形成“一崗雙責”的工作格局。

              2、局領導能按照《黨風廉政建設責任制》的要求,自覺遵守廉潔自律的各項規定,正確行使黨和人民賦予的權力,嚴格規范個人的行為,在排污收費、建設項目審批等工作中,能堅持原則、不搞權錢交易,在管好自己的同時也能管好自己的配偶、子女和身邊的工作人員,未發生黨風廉政建設責任制追究案件和領導干部廉潔自律案件。

              3、班子能自覺遵守“民主集中制”的有關規定,堅持集體領導、分工負責的原則,做到分工不分家,起到相互協調、相互配合、相互支持、相互監督的作用。

              4、堅持財務審批“一支筆”的制度,在重要經費支出時,班子集中研究、集體決定,防止多頭審批、權利失控;發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統和作風,嚴格控制各種費用的支出,嚴格控制各種會議和慶典活動,有力地杜絕公款吃喝、奢侈浪費的現象發生。

              5、認真執行省紀委、監察廳《關于制定黨和國家機關工作人員贈送和接受“紅包”的暫行規定》,做好禮品、禮金登記、上繳申報工作。廣大黨員干部在公務活動中,能主動拒絕各種請客送禮,對一時未能拒收的禮品、禮金也能在規定的時間內上交紀檢組、監察室。

              (二)注重教育,不斷提~部隊伍整體素質

              1、認真組織傳達、學習黨的十六大、中央紀委二次全會、xx廉政工作會議和省紀委四次全會、政府廉政工作會議和市紀委四次全會、市政府第一次全體會議精神。重點組織對十六大通過的新黨章修改部分和黨員權利與義務的學習、討論,重溫了******同志“三個經常想一想”的教導,進一步明確作為一個黨員、一名國家公務員應該做什么,什么不能做的道理,不斷提高廣大黨員干部對反腐倡廉工作的認識。

              2、認真開展黨風廉政教育。在黨風廉政教育周活動中,局黨組、紀檢組積極組織黨員干部學習《廈門市黨風廉政政策法規文件選編》和《廈門勤廉風采錄》,組織收看反映汪洋湖、谷文昌同志先進事跡的電教片《滴水見汪洋》、《綠色豐碑》,組織黨員干部和入黨積極分子到東山縣實地考察、親身體會谷文昌同志任縣委書記期間,帶領群眾戰天斗地、植樹造林、治理風沙的感人事跡。以“樹立正確的權力觀”為主題開展座談討論,努力提高執政為民、秉公執法意識。

              3、認真貫徹中共廈門市委辦公廳關于《廈門市領導干部任前廉政勤政教育制度暫時規定》的通知(廈委辦發[2017]022號)的精神,做好五位新上任的副處級領導干部和監測中心站十名中層領導任前廉政勤政教育工作,要求他們算好政治、經濟、自由、家庭“四筆帳”,真正做到“自重、自盛自警、自勵”,機關五位新上任的`處級領導干部分別以書面形式各自表明廉政勤政的決心和態度。同時對上任一年后的中層領導干部進行考核,跟蹤監督,促使新干部健康成長。

              (三)開展評議,鞏固行風建設成果

              1、我局根據《廈門市~年民主評議行風工作的意見》和《福建省環保系統~年民主評議行風工作實施方案》的要求,結合工作實際,制定了《廈門市環境保護局~年民主評議行風工作實施方案》,在全面開展民主評議行風工作的基礎上,擴大行評范圍,繼續以具有行政管理、審批、執法監督職能的污染控制處、監督管理處、各分局和監測中心站、監理中心所、環境科研所作為我局民主評議行風工作的重點部門和單位開展行風建設和行評工作。

              2、局行評領導小組在年度工作會議上,結合環保中心任務對今年行評工作進行動員部署,確定以提高服務質量、規范行政行為、改善環境狀況、樹立環保部門良好形象為目標,不斷增強環保隊伍的政治和業務素質、依法行政意識和職業道德水準,努力為廈門經濟建設和環境保護的協調發展服務。

              3、向市政府相關部門和各分局所在區政府、街道辦事處、社區居委會和企事業單位印發《廈門市環境保護局征求意見表》2000份,收回1716 份,回收率達85.80%,廣泛征求了社會各界的意見,群眾對我市環境保護工作總體情況的滿意和基本滿意率分別是63.63%和34.35%;同時在系統內開展自查整改工作,機關各處室、分局和直屬事業單位共自查存在主要問題46條,提出整改措施55項,已形成《廈門市環保局民主評議行風自查整改匯總表》,目前各單位正在積極做好整改工作。

              4、緊扣環境保護中心任務,把行風評議與防范“非典”開展醫院醫療廢水和醫療廢物處理專項工作、與國家嚴查環境違法行為專項行動、與貫徹排污收費新條例和開展環境監察標準化建設、與創建文明機關和做人民公仆活動結合起來,通過民主評議行風,使群眾反映強烈的環保熱點難點問題得到及時有效的解決。

              5、今年2、6、10月份,三次參加市糾風辦和廈門電臺合作開辦的《新聞招手停——行風熱線》欄目。在新聞直播室,謝海生局長和陳天雄副局長親自到現場接受群眾的咨詢投訴,通過熱線交流,使人民群眾能與環保部門直接對話,有效地促進環保部門與人民群眾之間的溝通和了解。

              (四)明察暗訪,加大執法監察力度

              1、結合2017年度環境保護行政執法監督檢查,組織廉政勤政監督員參加執法監察工作,檢查的內容包括建設項目審批是否按照權限、程序、期限; 排污費征收是否公開、公正、公平、到位;行政處罰是否依照法定程序、適用法律法規是否正確、量罰是否得當;環保投訴處理是否及時、群眾是否滿意;是否依法行政、是否存在不作為和亂作為的現象。通過檢查,進一步規范執法人員的執法行為,推動了我局依法行政、文明執法的工作。

              2、組織市行評代表和局廉政勤政監督員對我局行評重點單位和行政管理、執法部門開展明察暗訪,通過明察暗訪,讓行評代表全方位了解環保部門的工作狀況和精神面貌,他們充分肯定了我局行風建設和機關效能建設工作成效,特別是對分局和監理中心所的同志克服人員少、任務重、工作量大的困難和愛崗敬業的精神給予了高度評價。

              (五)源頭防治,全面推行政務公開

              1、根據國家總局《環境保護行政主管部門政務公開管理辦法》(環發[~]24號)的精神和要求,結合我局的工作實際,分別制定了《廈門市環境保護局政務公開工作實施辦法》、《廈門市環境保護局行政處罰政務公開暫行規定》,進一步擴大群眾的知情權、參與權、監督權,并組織對公開承諾落實情況進行督查,使我局政務公開工作走向制度化、規范化,成為我局的一項基本工作制度。

              2、根據省委《關于建立和完善反腐倡廉工作“六個機制”的若干規定(試行)》和市委《關于貫徹落實省委〈關于建立和完善反腐倡廉工作“六個機制”的若干規定(試行)〉的實施意見》的要求,將此項工作列入我局~年紀檢監察工作要點的重要內容,進一步建立和完善思想教育、制度規范、監督制約、查案懲處、干部保護、廉政責任等規章制度,使紀檢監察工作目標、任務更加明確。

              3、按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的規定,認真配合組織人事部門做好干部選拔任用、競爭上崗工作,加強對民主推薦、民主測評、組織考核、任前公示、征求意見等工作的監督檢查,建立健全科學的干部選拔任用和監督管理機制。

              4、按照《廈門市事業單位招收大中專院校畢業生若干規定》(廈人[2017]004號)的要求,配合組織人事部門做好~年度大中專畢業生筆試、面試、考核工作,堅持公開、平等、競爭、擇優的原則,確保專業對口、優化結構、人員素質。

              (六)嚴格紀律,認真受理信訪舉報

              1、認真受理群眾信訪、舉報和上級紀檢監察機關的轉辦件,今年共受理6件,能堅持實事求是,做到認真核實、及時反潰

              2、針對信訪、舉報內容,按照《中共廈門市紀委、廈門市監察局關于實行廉政談話制度的暫行規定》的要求,與有關單位和個人交換意見、核實情況、澄清事實,達到批評、教育、幫助、保護干部的目的。

              篇二:2017年教體局年終工作總結

              2017年,在縣委、縣政府的正確領導下,在市教育局的具體指導下,全縣教育工作者圍繞“一年調整、三年突破、六年爭先”的工作目標,按照“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質量”的工作思路,牢固樹立“質量是第一要務,管理是第一責任”理念,轉變作風,求真務實,扎實工作,各個方面的工作都取得了較好成績,全縣教育改革和發展取得了新的進展,教育事業呈現出良好的發展態勢。

              一、基礎教育工作

              (一)“普九”工作鞏固提高。

              全面落實“兩免一補”政策,2017年全縣共投入公用經費5517萬元,免教科書730.6萬元,享受“一補”資金281萬元。“三保”政策進一步落實,編制內教師工資都能按時足額發放。投入資金1096萬元,安排農村中小學校舍維修改造項目5個,新建面積 13955平方米。

              止目前,我縣的小學適齡人口入學率100%,初中階段兒童入學率101.9%,7—15周歲殘疾兒童入學率100%,15周歲完成率100%,15周歲文盲率0%,17周歲完成率100%,初中輟學率1.7%,小學輟學率0%。

              (二)幼兒教育蓬勃發展。

              目前我縣有幼兒園56所,入園兒童8671人,其中鄉鎮政府所在地幼兒園入園率90%。有學前班270班,入班兒童 9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所,市級示范幼兒園2所,鄉鎮中心幼兒園17所,各類幼兒辦學點22個,幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦相結合的多種辦學模式并進的發展格局。

              (三)師資隊伍建設進一步加強。

              1、加強教師職業道德教育。建立了師德教育工作領導小組,形成了師德教育工作網絡;開展師德教育活動,對在活動中表現出色的先進集體和個人進行了表彰。2、加強教師的繼續教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓工作,并成立了高中新課程培訓領導小組和汝南縣高中新課程學習中心。進行了初中班主任培訓和小學教師班主任培訓;并進行了小學教師新課程培訓。3、加強了教師的學歷教育和高學歷教育,鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學考試等學歷深造考試。4、配合省、市教育局進行了骨干教師培訓,共培訓省級骨干教師20人,市級骨干教師26人;我縣有8人被評選為國家級骨干教師,30人被評為省級骨干教師,50人被評為市級骨干教師。

              (四)以新課改為重點,全面推進素質教育和教育教學改革。

              一是強化領導。縣、鄉、校層層設崗,營造“抓質量、提質量、上質量”的輿論氛圍,全員樹立以質量生存、靠質量取勝、謀質量發展的觀念。二是明確目標。從小學“兩率”(及格率、優秀率)、初中“三率一分”(年輟學率、中招錄取報到率、中招優秀率、中招平均分),普通高考上線人數到教師素質提升等各項指標提出了明確的要求。三是優化課堂教學模式。充分挖掘現代化教學手段,提高課堂效率,用先進教育理念引領新的教學模式。四是組織開展初中、小學學科競賽活動。鄉鎮組織初賽,縣里組織決賽,并表彰獎勵優勝者及輔導教師。五是建立立體式教育質量監控體系。在原有評價的'基礎上,縣局對初中,鄉對所轄小學分別實施質量評估和質量監控。六是強化對教育質量的督導和考評,實行教育質量考核一票否決制。對教育質量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價,并實行嚴格的獎懲。

              (六)體育、衛生、安全工作常抓不懈。

              下發了《關于加強學校體育工作提高學生健康素質的工作意見》,要求各級各類學校必須認真執行國家課程標準,切實開足、開齊并上好體育課,任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間;下發了《汝南縣教育體育局關于進一步加強甲型流感流感防控工作的緊急通知》,明確了責任,分解了任務,建立了晨檢制度,建立健全了信息報告制度和應急處置機制;下發了《學校重大安全事故應急救援預案》、《關于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件,召開了食品衛生安全工作專題會、預防校園暴力安全工作會,加強了對校園周邊環境的綜合治理,組織開展了全縣中小學校舍安全工作大檢查、全縣中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學校道路交通安全專項整治等活動,有效地預防了重大安全責任事故的發生。

              二、職業教育、民辦教育工作

              職業教育工作。多方協調,爭取政策和資金,統籌縣域職業教育資源,調整職業學校布局,將馬鄉職業高中(汝南縣第一職業中專)、老君廟高中、縣衛校、縣農機校、農廣校、中華會計函授學校及其它公辦職業教育培訓機構的資源整合,總投資1億元在實驗中學原址建立120班規模、在校生6000人的汝南縣職業技術教育中心。職業學校2017年6月首期招生1500人。

              民辦教育工作。一是加強對民辦學校的管理工作。建立和完善校車管理制度,規范了校車管理。二是加強民辦學校的師資隊伍建設工作。積極組織民辦學校校長參加市局組織的校長培訓班,并積極開展民辦學校教研教改活動,努力探索課改新路子,不斷加強師德師風建設。三是加強民辦學校的設置、審批及年審工作。嚴格按照規定的設置審批程序及各級各類民辦學校的設置標準審批學校,分五個檢查組對全縣的各級各類培訓機構及民辦學校進行了排查,取締了沒有辦學資格的學校。

              三、常規工作

              (一)狠抓作風建設,提高工作效率。

              主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度,黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導和落實情況。教體局局長以身作則,趙局長從10月16日報到至今,已走訪了十一個鄉鎮,檢查了全縣200多所學校,深入一線,了解情況,看望教師,慰問教師。二是落實政務公開制度,提高機關工作效率,要求各股室把每周工作內容公開,寫在公示欄上,實行開門辦公,并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況,有效地提高了機關工作效率。三是落實校長吃住在校制度,與學生同吃同住。各校長必須安裝固定電話,隨時檢查在崗情況,現在各中心校、各中學辦公電話已安裝完畢,匯報工作盡量使用電話匯報;教體局下鄉督導,到校必查校長的聽課記錄和業務活動開展記錄,聽取校長各項工作落實情況匯報,工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態發言。

              (二)狠抓校園管理,創建優美環境。

              以學校校園管理為突破口,狠抓了校園文化建設,此項工作的開展取得了明顯成效。領導干部和教師的關系正在貼近,校長的責任心正在加強,廣大師生的信心正在提升,教師的工作熱情正在高漲,我們的校園更加整潔,學生學習氛圍更為濃厚,務實重干的風氣正在形成,教育形象正在改變。

              (三)狠抓教學管理,提高教學效果。

              教學是教育工作的核心,為提高教育教學質量,我們狠抓了教學管理。此項工作的開展,有效地推進了學校教學管理工作的逐步規范。各校教學常規管理制度健全,教學工作計劃周全;校長們親自任主科,以教學領導教學;校長工作更扎實,措施更有力;教師的備課質量逐步提高;過程性檢測訓練更加扎實有效;校際交流日益活躍;教研機構制度基本完善,校本教研全面開展;青年教師培養措施得力。教師素質有了明顯提高,課堂教學有明顯成效,教學質量也相應提高。

              (四)精簡超編人員,充實一線力量。

              完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作;實現了中心校人員分流,把39名中心校的教師骨干充實到了教學第一線,充實了一線教師隊伍,使其更好地服務于教育教學。

              (五)構建交流平臺,實現資源共享。

              成立了汝南縣高中教科研領導小組和汝南縣高中學科中心教研組。構建了我縣高中教育交流平臺,依托學科中心教研組優勢,統一組織我縣高中開展教學交流和溝通,形成了全縣高中教育工作一盤棋,實現了高中優質教育資源共享。

              (六)整合農村小學,優化教育資源。

              在反復調查的基礎上,2017年年底計劃撤銷一批生源少、規模小、辦學效益低的小學52所。使教育資源流向集中,有利于改善辦學條件,促進整體辦學水平的不斷提高。

              (七)建立教育網絡,提高辦公效率。

              建立了教育系統辦公網絡,出臺了汝南縣教育系統電子公文管理辦法,各類規范性文件按照規范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網上進行傳輸,不再印發紙質文件。充分利用了網絡平臺,提高了教育系統辦公自動化水平,減少了公文運轉環節和成本,切實提高了辦公效率。

              (八)建立規章制度,規范學校管理。

              為加強人事管理,制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》;為改變校園環境,制定了《中小學校園管理辦法》;為加強對校長的管理,制定了《小學校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》;為加強教學管理,制定了《中小學校教育教學管理規定》、《教學評估細則》和《學校管理評估細則》;為創建窗口學校,制定了《示范性初中創建標準》;為加強平安建設,制定了《中小學校重大事項報告制度》。這些制度經過醞釀討論、征求意見,成熟后已經下發。各單位根據自身情況加強制度建設,真正建立了強化學校內部管理的長效機制。

              存在問題

              回顧一年來的工作,得益于縣委、政府的正確領導和上級教育主管部門的有力指導,得益于局黨組一班人的精誠團結和干事創業精神,得益于全縣廣大教育工作者的奮力拼搏,得益于社會各界的大力支持。因此,我們還清醒地看到,今年教育工作雖然取得了一定成績,但還存在不少的困難和問題:一是教育事業發展的速度和規模和經濟發展的速度與規模不適應,學校辦學條件有待進一步改善。二是城鄉之間、區域之間、學校之間的教育發展不均衡與教育公平不適應。一些農村學校的辦學條件比較薄弱,條件還有待改善。三是教師整體素質與實施素質教育的要求不適應。教師隊伍與推進素質教育、實施新課程改革的要求仍有差距,教師的專業化程度不高、老齡化等問題制約了教育的可持續發展。

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