倔強的我作文10篇
北京大學校長周其鳳：做新時代的主人
看著你們歡快地走入燕園，我常常想起我的“初入燕園”。盡管路途辛苦，但滿懷憧憬，無比興奮和激動。不同的是，你們大多不必像我那樣光腳走路和站乘火車了。這種“不同”，從一個側面反映了45年來、特別是改革開放以來我們國家取得的巨大進步。
諄諄教導
周其鳳：學會“包容”，養成泰山不棄g土、河海不擇細流的胸懷。
周其鳳：學會“生存”，樹立人與自然和諧共存理念，倡導綠色環保生活。
周其鳳：學會 “專注”，要靜得下心、沉得住氣，坐得了冷板凳，努力從人類社會一切文明成果中汲取營養和力量。
周其鳳：學會“擔當”，培養“士以天下為己任”的使命感、抱負和情懷。
清華大學校長顧秉林：選擇大學 選擇責任
清華，一份厚重的人生選擇
清華為你們搭建了成就夢想的平臺,但是夢想的彼岸還需要自己去找尋。我想告訴大家的是:選擇清華,就是選擇了一生的責任!
殷殷期盼
顧秉林：“業精于勤而荒于嬉”。大學階段的學習看似輕松自由,但要想真正學好、學透,解決自己感興趣的問題,提出有質量的設想和批判性見解,就一定要十分地踏實勤奮。切忌蜻蜓點水、淺嘗輒止,而是要在多方涉獵的基礎上,在感興趣的領域里,扎扎實實地下功夫。
顧秉林：清華有句口號叫“為祖國健康工作五十年”,希望看到你們在運動場上生龍活虎、揮灑汗水,希望你們在大學期間至少掌握一項體育技能,并把它長期保持下去,成為一生的愛好和習慣。
華中科大校長“根叔”：號召學生敢于質疑權威
華中科技大學舉行2010級本科生開學典禮。該校校長、中國工程院院士李培根在16分鐘的講話中，要求學生學會質疑，哪怕是質疑學校和校長。
根叔語錄
"質疑是創造的基礎”
“要敢于質疑權威和先賢”……
“在華中科技大學，你們還可以質疑這所學校的某些做法，還可以質疑校長。質疑與批判的自由正在成為華中科大的一種文化。”
“當質疑的利劍高懸，華中科技大學和她的校長就永遠不會忘記‘以學生為本’。華中科大也會在質疑中前進，在批判中成長，在質疑與批判中步入一流。”
李培根6年來開學典禮講稿摘錄
●2005年《轉折》：人生的轉折也不全是美好的。如果忘記中華民族的傷痕，忘記你們父母含辛茹苦，忘記做人的基本律條;如果失去信仰，缺少學習的動力，沉迷于無聊虛幻的網絡世界……如此等等，都會導致人生悲劇的轉折。這是我們必須拒絕的。
●2006年《開端》：人的欲望不能太多，適可而止。人的一生，總會有各種各樣的誘惑。老子言：“知足不辱，知止不殆，可以長久。”能在某個欲望或者誘惑面前止住，絕對是一個好的開端。
●2007年《學習》：你們還要學習如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自身和諧，你們很難為社會和環境的和諧作出貢獻;沒有自身和諧，你們可能迷失自我、失去目標，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎，甚至崩潰。
●2008年《實踐》：別忘了，常回家看看。在奶奶的懷中，在父母的膝下，你可以盡情享受愛。別忘了，你更應該進行愛和孝的實踐。實踐在聆聽奶奶的嘮叨中，實踐在扛起父親的重擔里，實踐也在幫助母親的廚務中。記住特麗薩修女的話——愛的源頭在家庭。
●2009年《超越》：一個人視野的寬窄決定了他事業和成就的大小。常常關注一下國家、社會的發展以及世界的風云變幻，時而看一看當今人類生存所面臨的困境，偶爾思索一下方方面面的問題，問題視野可比知識視野更重要。
●2010年《質疑》：當你對網絡或游戲產生一種特別的快意時，一定質疑自己是否已經對網絡或游戲產生不正常的沉迷。萬一有一天你陷入之中而難以自拔時，你更需要質疑自己的行為，自己的責任何在?(記者朱建華)
武漢大學校長顧海良寄語新生：生活是種磨練 優秀是種習慣
9月7日該校舉行校長與新生家長面對面活動時，顧海良特別提到，希望新生家長與學校一起幫助學生完成從中學生到大學生角色的轉變。有家長表示：“以前我的孩子都是在打罵和監督之下學習的，聽說武大管得很松，我的孩子上大學會不會出現整天不學習的狀況?”
深情寄語
顧海良：希望新生將適應新環境與轉變學習方式連接起來，獨立自主，自由發展;將社會對人才的多樣化需求與個人的全面成長成才連接起來，知行合一，全面發展;將實現個人理想與勇于擔當社會責任連接起來，熱愛祖國，服務人民;將提高能力素質與提升人生境界連接起來，砥礪思想，完善品格。
顧海良：“我相信同學們一定能經受這種磨練，玉成這種習慣。共同努力、不畏艱辛，勇于超越、止于至善!”
南京大學校長:嚼得菜根 做得大事
9月3日起，又一批充滿青春朝氣的身影成為南京大學的新主人。正是從這一天起，你們將在這個民主、寬松、優美、和諧的精神家園中，快樂學習，快樂生活，做快樂的本科生!
校長寄語
陳俊： “誠樸雄偉，勵學敦行”的校風要靠你們薪火相傳，“鐘山之崇高、大江之雄毅、玄武之恬靜”的品格要靠你們養成和守護，熱愛祖國、志存高遠、嚼得菜根、做得大事的精神要靠你們秉持和發揚光大。
陳俊：學而時習之，不亦悅乎?先賢的教誨賦予了學習深刻的含義，也給予了你們更多的啟迪。學會主動學習應是大學生的重要責任，這也意味著同學們必須要學會思考、學會選擇、學會生活、學會生涯規劃。
中國農大校長柯炳生：公民意識 務實作風
胡錦濤總書記去年5月在視察我校時發表的重要講話中，對廣大青年學子提出了愛國報國、勤奮學習、深入實踐和奉獻社會的四點希望。希望同學們按照總書記的要求，努力成為我國涉農行業的精英和棟梁之才。
校長建議
柯炳生：使命感，是所有精英人才的共同特征。
柯炳生：務實作風，就是要在這樣一個相當浮躁的社會氛圍中，堅守住大學精神，抵制投機取巧、嘩眾取寵、形式主義;恪守學術道德;就是要勤奮學習，安靜思考，多做些實事，多學些真本領，不浮躁，不虛飄。
柯炳生：包容精神，體現著一所大學的胸懷，也體現著一個人的胸懷。
柯炳生：公民意識，是說同學們作為高層次人才，應當在現代公民社會中做表率。
四川大學校長 謝和平：做好人做有用人做成功人
每年新生的到來,對于四川大學這所古樸的校園而言都是一次生機的煥發:我們不僅看到了你們風華正茂的青春面孔,更重要的是你們為學校注入了新的活力,為老師們創造了“得天下英才而育之”的機遇,為四川大學的“源遠者流長、根深者枝茂”做出了最好的詮釋。
校長寄語
謝和平：海納百川、有容乃大是川大人不變的氣質。
謝和平：做好人、做有用人、做成功人的信念是川大人永恒的追求。
謝和平：有知識更要有文化、有智慧更要有責任的四有原則是川大人深刻的堅守。
謝和平：人與人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅持。
蘭州大學校長 周緒紅：為新的百年開好局邁好步
新的學期,新的階段。新學年開始,新生入校開啟了人生的重要階段,也使百年蘭大煥發出勃勃的生機與活力。青年學生應該十分珍惜大學生活,志存高遠、全面發展,勤奮學習、勇于創新,學思結合、知行統一,牢牢把握住成長成才的寶貴機遇。
精彩語錄
周緒紅：青年學生應該十分珍惜大學生活,志存高遠、全面發展,勤奮學習、勇于創新,學思結合、知行統一,牢牢把握住成長成才的寶貴機遇。
周緒紅：在百年辦學歷程中,一代代蘭大學人在追求真理、獻身科學的事業中,遵守學術規范,恪守學術道德,形成了“淡泊名利、愛國敬業、直面清貧、樂于奉獻”的學術風范和“嚴謹篤學、崇尚學術、追求真理”的治學態度,以及“勤奮、求實、進取”的優良學風,這些優秀的學術傳統已經深深地扎根在蘭大學人的精神世界,也深深地熔鑄于蘭大精神當中,成為我們建設國際知名的高水平研究型大學的寶貴精神財富
復旦大學新生開學 校長寄語:學會執著學會放棄
復旦大學校長楊玉良今天在2010級新生開學典禮上的寄語或許能給尚處于迷茫期的學生們一點啟迪：大學，要學會有所執著、有所放棄。
曾有位帶著不少高中時代光環的新生，在復旦就學一年后給楊玉良校長寫了封信，坦言自己第一年里表現非常積極，參加了校內的各種活動，待到期末卻發現，成績單只能用不堪入目形容。于是他寫信給校長問：“我是不是該換專業?”
的確，很多新生成績不理想，就對自己的專業產生懷疑，萌生轉系的念頭。是不是幾門課不及格就該換專業?楊玉良指出，轉系并非不可行，但值得關注的問題是，許多大學生連最基本的問題都沒有想清楚，即“我究竟想要什么?”、“我到底對什么感興趣?”。如果連這點都沒有明確，轉系的念頭可能就是學生用來遮掩學習不努力的借口。面對寶貴的大學四年，面對理想和眾多誘惑，楊玉良寄語新生“有所執著、有所放棄”。
“大學生的第一要務是學習。”楊玉良強調，大學并不是通過背誦答案獲取高考分的地方，而是培養探索、獨立思考和創新能力的地方。掌握這些能力后，自會發現一個令人流連忘返的世界。
楊玉良還對大學新生寄予“關注人類前途命運、關注百姓疾苦”的高期望，鼓勵大家相信自己的生命不但對自己有意義，對整個外在世界也是如此。
南理工校長開學典禮寄語新生:大學生活要hold住
繼南理工招辦推出“淘寶體”錄取通知短信后，南理工校長在新生開學典禮上又用上了網絡最新流行詞“Hold住”，在校園里火速成為“Hold哥”。
“31年前，我與大家一樣，來到咱們的學校報到，也是從開學典禮開始我的大學生活。當時的心情和大家一樣，興奮中帶著一點忐忑。大學是什么，大學生活怎么過!我認為，一所大學的核心要素是‘五學’：包括學風、學科、學術、學者和學生。下面，我來和同學們從這五個角度來認識南京理工大學。”開學典禮上，南理工王曉鋒校長拿自己的入學經歷做開篇，變身新生學長，放下了大學校長的行政身份，帶著學弟學妹們一起認識、了解新學校。臨近發言結束，“要 Hold住你們人生中最美好的四年大學時光!”王曉鋒校長用這樣一句話寄語大一新生。話音未落，掌聲雷動。
化工學院新生小王興奮地告訴記者，這是繼暑假收到南理工錄取短信后的又一次驚喜。錄取短信留下了學校第一印象，這個“Hold住”給自己留下了對校長的第一印象。“原本還在想著，大學老師們天天忙著教學科研，肯定特別嚴肅，萬一課后有什么問題沒聽懂，都不敢請教老師了。誰料，校長都這么潮!老師肯定也不會古板，感覺特別親切。初進大學的緊張感一下子消減了不少。”
同樣來自化工學院的東北小伙子小陳說，原本以為校長講話無非就是介紹學校情況，再鼓勵大家好好學習的老套話，誰知最后來了這么“潮”的一句。很振奮精神，相比“要好好學習，要回饋社會”等豪言壯語，這個“Hold住”更具有煽動性，更能激起自己的熱情。
這次大膽的嘗試，一改理工科院校的古板面目，樹起了大學的新印象時髦，親切。南理工王曉鋒校長說，學習已經不再是大學的唯一任務，反之，教會學生關愛、做人做事更是“大學之道”。“我希望，這樣更加契合學生的語言方式能跟學生更好地溝通，給他們留下較為深刻的大學第一課的印象。”
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