(精)考試的作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的考試的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
今天，我們學校舉行期末考試，由于我們的監考老師回家生寶寶去了，所以就換了一個監考老師，這個監考師姓張，名虎，上課打瞌睡看言情小說。
我們班是他監考的，我們一安靜張虎老師就打瞌睡，趙老師玩手機所以我們班是一個沒人管的教室，不過我們都沒有作弊，而且是誠實應考。過了兩天我們去領成績去了，我們很期待這一天，我們都很緊張就拍沒考好，沒有獎狀。我的數學不好考了五十五分，語文還行考了八十六分，看到這一切我不敢面對我的成績單。這次的數學都怪我沒好好檢查，馬虎造成，這個成績不是我想要的，從這個成績中我明白了一個道理，道理是，不能玩，不調皮，不打電腦。我保證下次的考試我一定會考的`比這次出色，希望沒考好的同學們，個呢更上一層樓，也希望考好的同學不要驕傲下次考個比這還出色的成績，加油！小伙伴們！
考試的作文 篇2
下節課是語文考試了，老師說這次考試很難，可是我忘了復習，怎么辦？語文本來是我的強項，但是現在不是我的強項，不知道這次能考好？。
丁零零······上課了，我拿到這張考卷，一看樂了，這次考試這么簡單，心里馬上像吃了蜜一樣甜，老師考試的時候說了一句話；“考試大家一定要細心。我寫完了名字看見老師已經來了，我馬上飛快的做起來，刷刷，我已經做到了第七題，可是我一直被第七題難著，突然，我想這題不就是書上的嗎？接著我慢慢的想著。我想了又想了，終于把這個難關闖了過去，一看，已經是最后10分鐘，但是，我還有閱讀題和日記怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻----團團轉。
我不知道怎么辦才好？哦，我突然想到用我的----偷梁換柱，時間到了老師說;"受卷我就說:"老師我還沒檢查完.你猜結果怎樣?老師說:"快點.我就趁這個時候來做,做完后我就拿給組長.我希望考好一點.
下午,語文老師來發考卷,一個個同學只有我們班長考95分,其他都考很差.到了我的老師慢吞吞的.將我的分數公布出來,蔡煜暉94分,啊,太高興了我考了第2名.
這真是一次記億猶新的考試.
考試的作文 篇3
人生的旅途中，總有一兩件難忘的事，而那場考試，讓我記憶猶新。
“嘩啦啦”外面的雨聲驚動了正在考場上與題目戰斗的我。今天，是我們班非常重要的日子期末考試！再看看考場上的同學們吧，有的像長頸鹿，拼命把腦袋往別的同學的試卷上伸；有的愁眉苦臉，彎著腦袋，想著答案；有的常勝將軍，正在悠閑地擺弄著橡皮而我屬于那種面對大型考試就非常嚴肅，擠不出半點笑容的人。這會兒，我正在認真地寫著試卷。
寫著寫著，我突然被一道題卡住了：成熟的近義詞是什么？我腦子里快速回憶著復習的點點滴滴，正當我一時沒辦法時，就想，先做下一題吧。
時間似乎過得很慢，當我為考試作文寫上一個圓滿的句號時還有近25分鐘。這時，我的'心中出現了兩種聲音，第一種聲音告訴我，還有好長一段時間，先開會兒小差休息一下吧；第二種聲音告訴我，考完試應該好好檢查。過了一會兒，不知為何，我心里只剩下第一種聲音了。好吧，就歇一會兒，應該沒關系的吧。
玩著玩著，不知不覺過了15分鐘了。媽呀，快收卷了，我得趕緊檢查了！我想到。還沒檢查完一半呢，老師就大聲說：“收卷！”完了，我想。
成績下來了，那個被我來不及而漏做的題確實影響了整體成績，足足扣了我4分。事后我懊悔不已，在之后的考試里，我便堅決一考完就檢查，這樣成績也提高了呢！
考試的作文 篇4
冰凍三尺非一日之寒，期末考試的成績，檢驗了我們平時的學習狀態。養成好的習慣，會讓我們事半功倍。
下面我跟大家分享一下我的學習習慣。
首先是課前預習。做到有準備地上課，帶著問題聽講，這樣聽課效率就會提高。比如數學，我會提前一兩天預習接下來要講的內容，然后嘗試著做一下課后習題，遇到不會做的，我會做上標記，然后上課認真聽老師是怎么講這個知識點的，這樣會理解得更深刻。語文要提前通讀課文，把《七彩課堂》看幾遍，有準備地上課會讓我們把知識點記得更牢。
其次上課時一定要認真聽講，必須集中精力、全神貫注，緊跟著老師的思路走。老師講課生動有趣、不枯燥，能讓我們快樂地學習。我要特別說一下上課做筆記這件事，課上的筆記對我們課下的復習非常重要，但如果在課上老師規定的時間內筆記沒有做完，就不要繼續寫了，一定要跟著老師的.思路繼續走，課下再補筆記。課上的知識點一定要聽懂了再記，這樣就不會漏掉知識點。
然后是課下完成作業。除了老師布置的作業，我還會做一些課外習題，鞏固所學的知識。這點我在期中考試前做得并不好，期中考試后通過做課外題，數學題型見得多了，知識點就可以靈活運用了，做題速度也快了。所以學習的主動性很重要。
最后，合理安排時間也很重要。平時我會利用課下，放學后晚飯前的“零散”時間抓緊寫作業。寫完作業后，有精力就做一些課外題，如果覺得累了，就會早點休息，保證第二天精力充沛。
養成好的學習習慣，會讓我們終身受益。但我也有很多不足之處，我要通過好習慣補充短板，也希望大家養成好的學習習慣，為初中的學習打下堅實的基礎。
考試的作文 篇5
身為一個學生，我自認為是身經百戰，大大小小的考試是家常便飯，都是信手拈來，但是曾經的一場特殊的考試，卻讓我第一次嘗到不及格的滋味，五味雜陳。
那是四年級一天的下午，第一節課我們還在昏昏欲睡中，張老師走進教室，環顧一周，說：“這節課我們來進行一場考試。”同學們一聽考試個個都變成了苦瓜臉，抱怨聲不斷，還有的在不耐煩地翻著書。這時老師發話了，“這次考試沒有試卷，請大家做好準備！”教室里頓時炸開了鍋，有的在說是聽力考試，有的說是朗誦考試，一個個是提心吊膽的。
“下面請同學們排好隊，繞著我們的教室走一圈。”同學們更是丈二和尚摸不著頭腦，“說走就走走唄，走路咱還不會啊。”小機靈鬼陳浩排在第一個，率先邁開了步子往前走，大家也緊跟而上，似乎都不知道該怎么走路好了，有的輕手輕腳，好像生怕踩到什么；有的像競走似的往前沖；有的像時裝模特一樣叉著腰，自信十足。有幾個邊走邊議論，“老師，今天搞得這么神秘，到底要干什么呢？”“就我這走路的姿勢這么美，怎么著也是優秀啊。”大家一哄而笑。老師葫蘆里到底賣的什么藥啊，我心里也不停地嘀咕著，自顧自地走著。
走著走著，突然看見吳燕走到教室角落里橫七豎八的掃帚全都整理起來，劉嘉欣把掉落在講臺旁邊的三角板撿到了桌上，我心想：老師只是讓我們走路，又不是打掃教室，她倆還真是的。”走完一圈后，我們回到各自的座位，老師笑著說：“我宣布今天的'考試結果，只有吳燕和劉嘉欣是滿分，其他人不及格！”“為什么呀？”大家既不滿又充滿懷疑。老師看到大家很不服氣，嚴肅地說：“今天這場特殊的考試，考得不是大家的學習，許多同學都看見角落里亂堆的掃帚和掉在地上的三角板，而大部分人都熟視無睹，覺得與自己無關，只有吳燕和劉嘉欣主動去處理了，所以她們是滿分。”底下鴉雀無聲，我滿臉通紅，羞愧不已，這次沒有分數的考試讓我終生難忘。
考試的作文 篇6
聽“沙沙”的書寫聲，看！有的皺著眉頭，抓耳撓腮；有的眼睛發亮，奮筆疾書；有的小心翼翼，這是我們在進行緊張地期中考試。
此刻正是數學考試進行中，面對這場景，我也不敢有絲毫地馬虎，前面地選擇、填空題相對來說比較順手，“老天保佑，我能順利地完成！保佑……”我的眼睛盯著試卷，一道道題趕著往下做，還好，接近尾聲了。最后一題，我直接“上手”讀題，這是媽媽告訴我的，做題時，一定要認真，必要時就要上手。“況且這是最后一道題，應該是有一定地難度地。不管三七二十一，這樣做也好，起碼能讓自己更仔細，不放過任何已知條件。”我心里這樣想著。“糟了，直接沒有明白題意，再來一遍！”雖然是第二遍讀題，但我已經有些耐不住性子了：“怎么辦？沒有頭緒！”看著分針一點一點地挪移，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時我的腿也不由自主地顫抖起來，“怎么辦。”“算了，再來一遍。”我不停地在草稿紙上重復著已告知地條件，看著別的同學已經順利地完成，心里更加地著急，眼看時間就要到了，一個大題泡湯，得優秀的可能性就極小了。如果前面再有點粗心地話，優秀就甭想了。
我再一次用筆尖指著題目，重新再來一次，緩緩地滑過每一個字，生怕漏掉。慢慢地理解其中的每一個信息，我的'腦子里快速地將它們與所學地定律、公式、定義聯系起來，在大腦里過濾，極力轉化成我所需要的條件，并按順序在草稿紙上記錄下來，畫草圖，再對照。忽然，有一種可能在我的腦子里閃過，和前面的那道題有聯系，再讀已知條件，不行，還是不行，難道是我的解題思路不對？我自己開始對自己的思路產生了懷疑。
再試一下，我再次整理起來，既然和前面的題有相似之處，那也需要用三角形全等的知識，求證這個的全等需要的條件……我又努力搜索起來。“對了，就是它了！”我喜出望外，終于可以了，我如釋重負，像是誰把腦海里最緊張的那根神經抽走了似的，終于做出來了。
“同學們，仔細檢查你的答題卡，寫好班級、姓名，我們準備交卷！”監考老師漫不經心地說著，我放下筆，把試卷鄭重地交給了老師。為我的數學考試畫上了句號。
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