科技節之噴水動力車-五年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的科技節之噴水動力車-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
學校將要舉行科技節活動了，我們五年級是制作噴水動力車比賽。上周同學們便開始動手制作。今天天氣不錯，于是在下午上勞技課的時候，陳老師說要檢驗我們的成果，我們一聽完這話，興奮地一蹦三尺高，都是一副躍躍欲試的樣子。我心里在說，早就想在同學們面前展示“杰作”啦。
帶上噴水動力車我們很快地來到了樓下，老師要我們參加選拔的同學按學號的次序站好，一個一個地展示。首先讓我們看看童浩，他拿著打氣筒，不停地往噴水動力車里打氣，不一會兒，氣就打足了，然后他小心地叉開雙腿，慢慢地擰開氣門芯上的螺帽，只聽見“噗嗤”一聲，一股水猝不及防地從車子里面噴了出來，旁邊好幾個同學來不及躲閃，褲子都被噴濕了，大家笑得前仰后合！再來看看古靈精怪的張夢軒，她雙眼緊盯著氣門芯，一只手頂著瓶子，另一只手小心翼翼地打開了蓋子，頓時，車子就像離弦的箭一樣沖了出去，一瞬間就跑到了很遠的草地里，張夢軒歡呼著跑了過去，拿著她的車左跳跳，右跳跳，那樣子的表現真是讓人捧腹大笑！接下來的同學做的車子都存在一些不足的地方，有的車子剛打開螺帽氣就跑光了，有的甚至連輪子都飛了，我的車子也由于輪子的問題而不是很成功。整個選拔在快樂的氣氛中結束了，藍天和張思婉的車子也很成功，都跑到了很遠的地方，最終，他們二人和張夢軒成為了代表我們班比賽的人選。
這樣的活動真是太有趣了，參加的人都很開心，同時也有收獲。雖然我心里有些遺憾，但是我懂得失敗乃是成功之母，我會努力提高自己的動手能力，期待下次科技節活動的開展！
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