課堂上玩游戲的啟示作文
今天,上語文課的時候,何老師讓我們把語文書翻到第87頁,只見上面有一個游戲-----“傳口令”。
這個游戲的玩法是:“全班分成幾個人數相等的小組,排成單行。每組到老師處,老師悄聲告訴他們要傳達的口令。老師下令后各組第一個同學悄悄地傳給第二個人,第二個人再傳給第三個人……這樣依次傳下去。
有游戲就必須有規矩。這不,我們制定了三條規則:1、傳口令者必須悄悄傳令,不能讓其他同學聽見。2、排頭的同學不能提前傳,每人只能傳一次。3、每一個成員都必須安靜,最后一起說答案。
“開始。”老師一聲令下,每個人都開始忙碌起來,我們班處于水深火熱之中。
一共有七組,我在第六組的倒數第二個,我心里很著急,生怕聽不見,到我了,“藤動左手的銅鈴的理。”這可把我急壞了,我抓耳撓腮,前思后想,頓時,這個傳口令可把我難住了,前面和后面的人都催我快點。突然老師說:“公布答案。”這時,我以迅雷不及掩之勢趕快給后面的張巖哲說:“藤動左手銅鈴響理想。”
公布答案:第一組:草什么草;第二組:航模明星;第三組:銅痛銅什么……第六組:紅彤彤的理想;第七組:蒙蒙。我們每個人笑的人仰馬翻。每組最后一個人說一次我們班就炸開一次鍋。老師說:“正確答案是:藤動銅鈴響。”“啊!”我和小伙伴們當時就驚呆了,答案竟然是藤動銅鈴響!可以用一個詞來形容我們,那就是----全軍覆沒。
游戲結束了,我們分析了一個原因,是因為前面的人光快,聲音小才導致了我們輸了。
我得到的啟發是:干什么事情都不能光圖快,還要認真、仔細。
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