【實用】課堂作文400字4篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的課堂作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文400字 篇1
今天我們班經歷了一次輕松自由的課程——外教課。
在中午午休下課鈴響后，同學們都在為接下來的英語課做準備，一名男教師漸漸向我們班靠近。終于，緩緩走到了教室門外。
哇，一頭金黃色的短發，略顯陽光；有棱角的臉部留了黃色的胡渣，使他增添了幾分男人味和年輕感。他先是用淡藍色的.眼睛將我們掃視后，便走出了教室。
這令我又驚喜又好奇，——有外教來授課，有不一樣的體驗；他性格怎樣，課會連貫下去嗎？
上課鈴響后，他站上講臺，把眼睛睜得老大老圓了，就像之前一樣望著我們。陷入尷尬又令人發笑的一分鐘后，外教用中文意思問我們：“你們為什么那么安靜？在課上你們隨意回答問題，對錯都沒有關系。”
他把問題給每一個同學，而每當同學回答正確后他會毫不掩飾地大聲贊揚，最終的是還要一擊掌。
當他問“你的春節假期去了哪里”并點到我時，另我大吃一驚。
“我去了我的家鄉四川。”
“哦！四川。很好！”
只見他將手臂拉開，我便將手掌迎上去了，與他擊掌。
“啪—”
第一掌還挺輕，厚實的手掌。
“啪—”
第二掌力道更加厚重，清脆。
“啪—”
最后便來了個溫柔一擊。
即將下課時，他給我們體驗了另一種打雪仗——扔寫好了自己的信息的紙團，把收到的紙團念出來，大家都很興奮。
這一天，這節課，上得值！
課堂作文400字 篇2
每個人都有自己喜歡的科目，例如數學、英語、科學……而我更喜歡語文。
小時候，語文書上學的都是像短詩歌、童話這類課文，當時的我對這些很感興趣，我想：要是我能在同學們面前把一整篇課文不結巴地讀出來，同學們一定會很佩服我的！于是，我便開始認真聽講，不漏任何一個字。漸漸地，我發現學習語文這個科目并不難，還很有趣。后來我上一年級時，無意間翻找到了姐姐二年級的語文書。一翻開，一篇差不多一百字的課文，竟還有三分之一的字我還不認識。哇！二年級的課文原來這么難！我心想。在這之后的'一年級下期，我就已經可以把一篇課文讀得很流暢了。
到了二年級，我更喜歡語文課了。新學期開始時，我們班來了一位陌生的語文老師。“同學們好，你們班的語文老師生病了，請了幾天假。這幾天就我來給你們上課。”同學們立馬嘆了一口氣。為什么？因為我們的語文老師講課實在太有趣了！一次上語文課，老師問了一個問題：“你們知道熊貓是什么樣子的嗎？”大家當然知道啦！同學們爭先恐后的回答起來。老師便根據大家的描述畫了一只熊貓。老師也讓大家畫一畫。可總有一些人搗蛋：他們把熊貓畫得很丑。下課后，老師讓大家寫一篇日記交到老師那里。那節課可好玩兒了。
我喜歡語文課！
課堂作文400字 篇3
“叮呤呤，”上課鈴聲響了，但教室依然熱鬧得很。就在這時，語文老師默不作聲地從教室正門走了進來，剛剛還熱鬧非凡的教室，就在一瞬間靜得連針落在地上的聲音都聽得見。
老師尖細的聲音在教室里響起：“教室里怎么這么吵，班長呢？”說曹操曹操就到，這時的班長正站在門口，氣喘吁吁的喊“報告”呢！只見她手擔一碗熱騰騰的面條，臉上還是一副宿醉未醒的'模樣，本應扎在腦后的馬尾辮竟扎在靠右耳的地方。老師無奈地嘆了一口，便沒忍心批評班長，讓她回座位上了，這才開始上課。
正當語文老師神采飛揚地講課時，一聲清脆的“咔嚓”聲響徹全班，同學們紛紛看向那個發出聲音的地方。原來，是我的好朋友汪紫凝在那偷吃奧利奧餅干呢。老師銳利的目光緊盯著汪紫凝，可她卻像沒事人一樣，緊閉著嘴，端端正正地坐在那兒。唉，我只能說，這演技是在課堂上練出來的嗎？
沒過一會兒，我的筆芯就沒油了。于是我喊了坐在我前面的李品同學，可是，他沒有動；我又用筆打了他一下，可他依然沒動。我搖搖頭，心想，難怪他成績那么好，原來上課這么認真，這么專注，不愧是我們班的學習委員啊。
通過這節課，我懂得了觀察，觀察就是要用心、用自己明亮的雙眼去看，去留意那些細節，這樣才能寫出更好的文章！
課堂作文400字 篇4
“哎呀，又念錯了！”怎么回事，寂靜的教室變得又吵又鬧？哦，原來萬老師在讓我們挑戰繞口令呢。
萬老師將繞口令出示在屏幕上，我們一看，咦，還有級別啊。一級是初入江湖、二級是小有名氣……七級是天外飛仙。“哈哈哈哈……”同學們看到這里都笑了起來。
萬老師說：“同學們分成兩組，每一組派一位同學來比賽。”第一組派的是余俊豪，第二組是胡致堯。余俊豪讓胡致堯先讀，因為后邊的'一位可以以他為目標，來超過對手。
胡致堯開始念了，第一、二遍還好，最后幾遍嘴有些不聽使喚了，一會兒念成“化肥會飛花”，一會兒念成“化肥費飛發”。我們笑得喘不過氣來。老師問：“他有什么不好的地方嗎？”“有、有、有……”同學們都說他有些緊張。輪到余俊豪了，他說：“我可以開始了嗎？”我心想：他難道那么有自信，迫不及待地想開始了嗎？萬老師點了點頭。他開始念了：“化肥會揮發……”他邊念邊笑，大概想用笑聲來掩蓋他讀錯的音吧。聽著他不太標準的讀音，我們又笑了起來。
我喜歡這有趣的一節課。
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