課堂作文經典(5篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的課堂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現在的課堂。“哎”！如果這課堂能讓我耳目一新就好。
封閉的心緒被聯想翩翩的翅膀帶入另一個世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐，來到我的‘伊甸園’——學校。
輕輕推開教室門，歡聲笑語立刻向我“撲”來。教室的`壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽，花朵，小草，洋溢著奮發向上，積極樂觀的“精氣神”。剛進門，我的眼簾就被這壁紙吸引住。
課堂，重要在學生與老師的互動。“上課”老師溫柔地說道，我們“唰”得筆直的站起來，“歡迎來到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的度過一段美好時光。”我會心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的課堂嗎！
課堂中，我們盡情的與老師互動著。當然為維護秩序，學生回答老師問題時，是不允許交頭接耳的。如果學生回答問題非常好，老師會當場獎勵他一支筆或一顆糖。
我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書，手持一支筆，正所謂：不動筆墨不看書。
我站著，我聽著，我記著，一節課下來，收獲是滿滿的。這節課上，我仔細聽著老師講課，居然沒有放過一個細節，原因很簡單，老師問問題時，學生都搶著回答，老師也不時從兜里掏出一兩顆糖給發言的同學，如果回答錯，老師只會帶著微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責備，只有鼓勵與希望。如果你仔細地觀察老師，你會發現老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺得很舒服。老師還有一個秘訣，為讓我們在課堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個冷笑話，我們都笑得“前俯后仰”。
這樣的課堂又有誰不喜歡呢？正當我懷著愉悅的心情等待下一節課時。“張建穎，請你回答這道題。”數學老師嚴肅的看著我，周圍的同學一副副幸災樂禍的樣子。
唉，夢醒，一切又回到原點……
課堂作文 篇2
這學期，學校開展了“魅力家長進課堂”的活動，我的媽媽很榮幸地收到了老師的邀請，媽媽會給全班同學上一堂課喔！
一聽到這個讓我激動的好消息，我興奮得一蹦三尺高。我趕緊為媽媽的這次授課出謀劃策。我給媽媽提了幾條要求和寶貴的建議，作為學生的我最了解同學們的心思了！第一條，上課不許拖堂，一定要嚴格地控制好時間。第二條，請不要長篇大論地講一些空洞的大道理，一定要生動有趣。第三條，要合理安排和同學們的互動游戲時間，那是最最最受同學們喜歡的項目了。媽媽聽著我的一番話，不住地點頭表示贊同。我還提出幫媽媽做授課的PPT，媽媽高興地批準了，同意放手讓我自己去做，她樂得輕松又鍛煉了我的操作能力，一舉兩得。
時間過得飛快，一轉眼就到了星期四，媽媽該來學校授課了。我盼星星，盼月亮，終于盼到了下午第二節課的時間。我急切地從教室門口探出頭來張望。“說曹操，曹操到”，媽媽踩著鈴聲笑瞇瞇地走進教室。媽媽往講臺上一站，教室里立馬鴉雀無聲了，同學們都好奇地睜大了眼睛看著媽媽。媽媽親切地向同學們自我介紹，她授課的主題是“如何才能多讀善寫”。看著媽媽鎮定自若的樣子，坐在下面的我悄悄地松了口氣。其實，在下面聽課的我比媽媽還緊張，生怕她出洋相，為她捏了一把汗。正如我所愿，課程進行得非常順利。要開展游戲活動了，同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都踴躍地把小手舉得高高的。課堂上掀起了一個又一個小高潮。媽媽讓同學們動手畫人人熟知的“奧運五環”，結果同學們都畫得不正確，這個有趣的.游戲讓同學們深深體會到了背誦、摘抄是很好的學習和積累語言的途徑，“好記性不如爛筆頭”，“眼過千遍，不如手抄一遍”的道理。媽媽還通過“句子拼接”的游戲，讓同學們知道了寫作文時如果用詞不當就會鬧笑話！媽媽還向同學們獎勵了精美的小書簽，讓同學們愛不釋手，希望同學們都能成為多讀善寫的小作家！
一節課在歡聲笑語中過去了，同學們都意猶未盡呢！我和媽媽也都高興極了，因為媽媽授課取得了成功。當然，媽媽的成功授課也有我的一份功勞喲！我的媽媽進課堂，真棒！
課堂作文 篇3
因為有著疫情的干擾，每天只能待在家中，什么事都只能在家中完成，就連上課也是如此。
而有一件很幸運的事，就是在上網課時發生的。
有一次，在上葉老師的語文課時，我正津津有味的上著網課，突然葉老師提了一個問題，但是這個問題十分簡單，我立刻快速搶麥，但一分鐘過去了，葉老師還是沒點到人，兩分鐘過去了，葉老師還在那選麥，就在我認為要絕望的時候，我竟然上麥了！然后我回答完了問題，得到了表揚，美滋滋的下臺去了，而這時的別的同學應該都在臺下踢桌子吧！過一段時間，我正在做著課堂上的筆記，而這時葉老師又提出了一個問題，就先不談它簡不簡單了，只要是題目就有一大堆人搶麥，管它難不難呢！我馬上搶麥，但是我也不知道是我的手速慢了點還是怎么，麥竟然被別人給搶了，正在我發怒之際，那個搶麥的.人突然掉線了，我竟然再次被選上去了，我說道：“我去，這好運也來得太突然了點吧！”
下課后，我的心里非常開心，但是有一個問題一直在我的腦海中盤轉：這好運未免也來得太突然了點吧！
課堂作文 篇4
今天，又到了每周的真才班作文時間。而今天這堂課真是別具一格。
因為我們正在做一個名叫“做做怪臉逗逗樂”的游戲。其中，最精彩的應該數劉宏旺和王博聞了。
游戲規則是：每個大組選幾個搞笑代表，要是能在短時間內逗得大家哈哈大笑的，算過關。
終于，到了最后一組“劉王”組合了。只見他們倆一上臺，劉宏旺就挑釁王博聞。接著，便用拳頭攻擊王博聞。可他哪是王博聞的對手，只見王博聞抓起他的衣領，左勾拳，右勾拳，上勾拳，下勾拳。劉宏旺被打的搖頭晃腦，神志不清。可是劉宏旺繼續挑釁王博聞。兩個便大打出手，只見兩人“火山天影腳”，“降龍十八掌”，“九陰白骨爪”，不管什么招都用出來了，逗得全班同學哈哈大笑，連站在一旁的賀老師也笑出聲來。有的別的'組的同學，為了不讓他們過關，忍住歡笑，把臉脹得通紅，但還是難逃賀老師的法眼，真是有趣！
這才叫做真正的趣味課堂。
課堂作文 篇5
“渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新……”教室里書聲瑯瑯，同學們在自習課上專心地朗讀新學的古詩。
“啊”不知誰尖叫一聲，教室里頓時安靜下來。原來，三只金龜子飛進了教室，還發出一陣“嗡嗡”聲。“這有什么大驚小怪的，不就是幾只金龜子嘛。”班里最大膽的王奕剛邊說邊走出座位，跟著金龜子跑來跑去。這下教室變得熱鬧起來，有的同學跟隨王奕剛去捉金龜子，甚至跳到了課桌上；有的用書本遮住自己的臉，生怕被金龜子偷襲。
這時，一直沒吭聲的班長發話了：“請同學們回到自己的座位上，不要大聲喧嘩。金龜子不是害蟲，我們應該保護它們。”
于是，同學們乖乖地回到自己的座位上，繼續朗讀古詩。可是，一只金龜子不知是不喜歡我們讀的古詩，還是受不了我們讀書的“噪音”，在教室的天花板上繞了幾圈后，突然一個后空翻，像顆炮彈似的俯沖下來，與一個同學的`鼻子來了個親密接觸。“哎喲！”那個同學叫了一聲，幾分鐘后，他的鼻頭變得又紅又腫，就像馬戲團小丑的鼻子。班長見狀，也慌了神，急忙拉著掛彩的同學去了醫務室。也許知道自己犯了錯，三只金龜子趁亂悄悄地從教室溜走了。
從那以后，一見到金龜子，我就情不自禁往后躲，生怕自己變成紅鼻子小丑。
【課堂作文】相關文章：
[精選]課堂作文10-22
(經典)課堂作文09-29
課堂作文（經典）04-29
課堂的作文[精選]04-18
課堂作文09-18
課堂的作文01-16
（精選）課堂作文12-06
(精選)課堂作文06-30
課堂作文(精選)03-28
課堂作文【精選】11-09