是快樂還是遺憾-五年級-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的是快樂還是遺憾-五年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我的影集里，夾著一張銀杏葉標本，每當我看到它，心里就會問自己，是快樂還是遺憾？
那是我上三年級第二學期的事。一天下午，在我放學回家的路上，途經一個開滿鮮花的草地時，看見草地上有許多又大又漂亮的蝴蝶，其中有一只特別漂亮，我就想抓來一只，按照課堂上老師講的做標本的方法，做一個標本，完成老師布置的做標本的作業。想到這，我便下定了決心，放下了書包，捉起了蝴蝶。
突然，一只美麗的黃蝴蝶來到了我的身邊，左飛右舞，我是多么想捉住它呀！于是我便悄悄跟蹤它，蝴蝶像是了解我的心情，落在了地上。我邁著輕輕的步子，慢慢地向前走去，快接近它時，我慢慢地伸出右手，當我快要挨近它時，猛的一伸手，好！抓住了，我把蝴蝶捧在手心里，心里無比高興。蝴蝶在我手心里撲騰著，想要掙脫我的束縛，想要飛向藍天，有一種強烈的求生欲望。突然間那種強烈的求生欲望觸動了我的心靈深處，我的心微微一顫，我有些不忍心傷害手中的蝴蝶了，先前的決定開始動搖了。終于，出于對這只小小生命的憐愛，我依依不舍的松開了手指，放飛了那只美麗的蝴蝶。看見那美麗的蝴蝶又在花叢中翩翩飛舞，我為我的決定而感到欣慰。在快到家的時候，我在我家的園子里撿了一片銀杏葉，決定用它來做個標本。為了紀念我當時的情感經歷，我把那張銀杏葉標本就一直保存了下來。
現在，每當我看到這個銀杏葉標本，總會情不自禁的用手撫摸一番。當手指觸摸到銀杏葉標本時，仿佛那只被我放飛的蝴蝶的靈力又在我的指尖微微顫動。而每當此時，一絲微笑總會情不自禁地掛在嘴邊。
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