寬容的作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的寬容的作文，歡迎閱讀與收藏。
寬容的作文1
它正義，善良，和藹，友善。它穿著一身潔白無暇的衣裳，背后有一對大翅膀，頭上有一個光環。這就是我心目中的天使。假如我是一個正義善良的天使，我會去幫助很多人。
現在是非常時期，sars病毒擾亂了我們的生活，使本來平靜的人們變的惶恐不安起來。我是一名天使，我現在要去的地方，要幫助的人，就是那些整日被病魔纏身，躺在隔離區里的“非典”病人。他們非常的孤單，每天除了見醫生護士以外，再也看不到其他的親人了。
我使用了我的魔法，進入了隔離區，我看見了那些病人，正在休息呢，我輕輕的飛到他們身邊，對他們說：“非典型性肺炎并不可怕，我們一定要克服恐懼的心理，白衣天使們一定會找出治療的藥物，你們要安心的養病，一定要相信他們。”
許多的人在抗擊非典一線奉獻出自己的生命，有一位小朋友，它的父母都在抗擊非典一線做出了貢獻，他就是羅超杰。我飛到他家里，呦！他家還挺熱鬧的呢，看！老師同學來為他補課，居民們正位他打掃衛生呢！他們干的`真起勁兒！我輕輕的飛到他身邊，對他說：“羅超杰，你不要哭，對于你這種8歲的小孩來說，父母雙亡是一件非常殘酷的事情，你一定覺得命運對你不公。但是，象你這樣的小孩還有很多。你不要在傷心了，你父母他們死的光榮，他們是為了與非典做斗爭而犧牲的。他們是烈士，他們是偉人，我們都應該向他們學習。他們沒有完成的心愿，他們的戰友正在完成。你雖然沒有了父母，但你有爺爺奶奶，老師同學。他們一定會幫你完成學業，你也要好好學習，完成你父母沒有完成的心愿，祝你幸福！”
假如我是天使，我還要去幫助更多的人！
寬容的作文2
一位老禪師夜里散步，忽然發現墻邊有一張椅子，他知道有人犯了寺規，卻一聲不響地移開椅子，就地蹲著。不一會兒果然有一個小和尚翻墻進來，踩著老禪師的脊背跳進院子。當他發現自己踩的是師傅時，頓時驚慌失措，而老禪師只是平和地說：“夜深天涼，快去多添一件衣服”。
18世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們對定比定律的爭論數年之久，兩人各執一詞，最終普魯斯特勝出，但他卻向社會宣告，發現定比定律，貝索勒有一半的功勞，原因是沒有貝索勒的一次次質南，他是不可能深入研究定比定律并取得成功的。
寬容是一種無聲的教育，老和尚寬容了小和尚，小和尚心存感激，從此謹守寺規；普魯斯特看到對手的善，忘掉對手的惡，這是大度。
這兩個小例子很好地說明了寬容的`重要性。如果老和尚只知批評小和尚的話，那么小和尚有可能再觸寺規；如果普魯斯特將名譽據為己有，那么學術界將有可能掀起質疑的浪潮，普魯斯特和貝索勒兩人將由論敵發展為仇人。
古有言：“宰相肚里能撐船，將軍頭上跑得馬”。寬容他人其實就是寬容自己，這樣你才不會時時記恨著別人，才不會患得患失。
寬容是佳境，這是一種人生境界，需要修行才能達到的人生高度，它來源于自信，來源于善良，是“仁”的基礎，是“禮”的核心，早在春秋時期，孔子已經對寬容做出精確的定義。
古人如此，我們有什么理由不寬容別人呢？學會寬容吧，退一步風平浪靜，讓一分海闊天空，你也擁有了人生的美麗。
寬容的作文3
我有一個小我兩歲的弟弟，他長相一般，學習成績也不怎么好，總是喜歡玩一些無聊、幼稚的游戲，為此，我有些瞧不起他，對他愛理不理的，不愿跟他一起玩，認為他的行為會讓我丟臉。但經過一件平凡的小事后，我對他改變了看法，覺得他是一個寬宏大量的人。
事情是這樣的：一次，叔叔請我們全家到餐廳聚一聚，聊聊天。一位看似新上崗的服務員顯得很生澀，在給叔叔倒茶水時， 一不小心將茶水倒在了叔叔的'新西服上。那服務員一下子驚慌失措起來，她結結巴巴地向叔叔道了歉，手忙腳亂地從衣服口袋里拿出紙巾，想幫叔叔把衣服擦干凈。叔叔皺起了眉頭，粗魯地一把奪過她手中的紙巾，小心翼翼地擦了起來……服務員害怕得面紅耳赤，雙手不知該往哪放，眉頭緊鎖，牙齒不安地咬著嘴唇，立在原地不知所措。叔叔用嚴厲的目光瞪了她一眼，生氣地“哼”了一聲，用氣憤的口吻說道：“去把你們的經理叫來!”“等等，爸爸。”沒等服務員回答，弟弟就叫道。“什么事?”叔叔疑惑地問。“爸，你就寬容她吧。這位姐姐是新手，難免會出差錯。設身處地想一下，她找份工作不容易，而且她又不是故意的……”叔叔聽了，楞了一下，覺得有道理，就不再追究了。
弟弟小小年紀就有這樣寬闊的胸襟，他的形象在我眼中一下變得高大起來。
寬容的作文4
1. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
2. 表達不清晰，說服力不強。
3. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
4. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
5. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
7. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
8. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
9. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
11. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
12. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
13. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
14. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的'中心。
15. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
17. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
18. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
20. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
寬容的作文5
一聲微弱的嘆息，從河邊的走廊里傳來，沉淀了潮濕的心。簡單的亭子里還放著一壺濁酒。
亭子外面的花已經變黃了。死，死，死；空中的大雁已經流浪，南飛，南飛，再南飛。也許沒有人會想到，轉眼間，你會如此大膽地離開，再也不會回來，就像你的詩“黃河的水是如何離開天堂，進入海洋，再也不會回來的。”
幾片花瓣悄然落下，在平靜的生活之后，它們默默地離開了這個灰暗的世界，就像你一樣。
可能是因為你那種“我爬到頂了”的野性精神吧。我調查整個世界，浩瀚的河流永遠不會回來”。大家都說你清高從容。其實你不是想報效國家，“而是用東山謝安石為你說話，為你歡笑”。也許只有你有這樣的氣魄。只是，很不幸.
月亮在天上。四周一片黑暗和寂靜。亭子外的花好像睡著了，亭子里只剩下你和我。我對你說，我要流浪，離開迂回的'走廊，擁抱天空的澄明，拋棄身后所有的煩惱。但你對我說，你看亭外的花，雖然開在這個沒人欣賞的地方，但還是顯示出自己的美。人，就像這朵花，為什么不向世界展示他的生命？就算沒人欣賞，又怎么了？
我一直以為你討厭世界，討厭國家，討厭黑暗。直到那一刻我才意識到我錯了。原來你已經包容了這個不屬于你的世界。
你乘著欣快，站在站臺上，用詩人的純真和野性，把發光的生命交給浩瀚的長江。你完成了人生最后的包容，變成了一輪明月，滾滾波濤，永遠在這個世界上閃耀奔跑…
寬容的作文6
當你在無意中做了對不起別人的事，別人沒有憤怒而是選擇原諒你、理解你，這就是寬容。
記得小學二年級的時候，我非常膽小，一到學校就心驚肉跳，因為我經常被別人欺負，那時我也沒有好朋友。多少次，我鼓起勇氣想去反抗那些欺負我的同學，可是一到學校，我就又變回了那個膽小的自己。
有一次上學途中，我突然撞到了一位愛欺負人的同學！他回過頭來，一把推倒我，惡狠狠地說：“你撞到了我，是吧？明天給我十塊錢，不給，我就打爆你的.頭！”說完他給了我一耳光，就大搖大擺地走了。就這樣我變得越來越膽小，甚至嚴重到不敢去上學！
直到有一天，發生了一件事，徹底改變了我。一次課間，我的筆突然寫不出字了，于是我拿著筆甩來甩去。突然，我竟然把墨水甩到了一位老師的衣服上。當時我特別害怕，怕老師批評我，又怕老師打電話向家長告狀。我立刻道歉，眼里閃著一絲淚光。誰知，老師卻溫和地說：“沒事！你的手沒撞到吧？”我當時就愣住了，回過神，我立刻對老師說：“沒事，老師。”老師走后，我心里涌出陣陣感動。
漸漸地，我開始變了，變得膽大起來。我不但不再怕別人欺負，還交到了好朋友。這一切，歸功于老師的寬容。
老師，難忘您的寬容！您的寬容，為我的世界增添了美好的色彩。如果沒有寬容，這個世界將會多么冷漠。所以，讓我們共同努力，讓人間處處都有寬容，讓這個世界變得更美好吧！
寬容的作文7
世界上最寬廣的是海洋，比海洋還寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人非人胸懷。”這是雨果說過的一句話。這句話啟發我要心胸寬廣，不能嫉賢妒能，要讓寬容之花綻放光彩！在《將相和》這篇故事中，廉頗因為藺相如的地位比他高，所以萌生嫉妒之心。但是藺相如卻以一顆寬容之心處處包容廉頗，并對手下的侍衛說：“秦王不敢進攻我們趙國，是因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們鬧不和，就會削弱趙國的力量，使秦王有機可乘。我之所以避這廉將軍，為的是我們趙國呀！”這話傳到廉頗耳朵里。
廉頗靜下心來想了想，覺得自己為爭一口氣，就不顧國家利益，真是不應該。于是便向藺相如負荊請罪。正是因為藺相如心胸寬廣，處處包容廉頗，才會和廉頗冰釋前嫌，將士們才會團結一致地抵抗秦國。如果藺相如嫉賢妒能，跟廉頗斤斤計較，就會削弱趙國的力量，使敵國有機可乘，由此可見，寬容可以為我們贏得尊重。在生活中，我們也要學會寬容，不能因為一點雞毛蒜皮的`小事而跟朋友反目成仇。
比如說：下課時，一位同學急匆匆地向前走時，不小心撞了一下另一位同學，這位被撞同學得理不饒人，非得還擊才罷休。從而使這兩位同學打起架來，既傷身體，有傷感情。如果當時兩位同學各自退讓一步，這種事情就不會發生了。這就是不寬容所造成的結果。所以寬容能化干戈為玉帛，我們都要寬容待人。
寬容如一縷溫暖的陽光，照亮人的心田；寬容是一把金鑰匙，打開人的心扉；寬容似一股甘甜的清泉，滋潤人的心靈；寬容像一把鋒利的寶劍，斬斷心靈之間的厚墻。讓寬容的花兒在每個人的心中綻放！
寬容的作文8
大海因為寬容，而變得浩瀚無邊;天空因為寬容，云彩才變得美麗動人;山峰因為寬容，才能匯集細土塵沙而巍峨聳立。
有一次，在學校我拿了我新買的鉛筆盒，很漂亮，我也很喜歡它，任何人都不準碰它一下。然而沒過兩天，我的鉛筆盒就被一個沖過來的同班同學給撞到了剛下過雨的泥地上，一瞬間，鉛筆盒上就沾滿了泥水，這個美麗的鉛筆盒恐怕就此成為廢品。我們都呆住了，而眼淚也順著我的臉頰流了下來：“這可是我最喜歡的鉛筆盒!你把它弄臟了!我不管!你賠我!賠我!”“對不起，我、我沒想到會這樣。我不是故意的……”他變得驚慌失措。然而沒等他說完，我就哭著跑回了家。
回到家，我把這件事一五一十的說了出來，原以為媽媽會生氣的找老師解決，卻沒想到只是蹲下來，我們臉對臉：“乖，你要知道，人應當寬容，你同學把你的筆盒撞掉了，可他也不是故意的，他也向你道歉了不是么?你原諒他吧!我再給你買一個鉛筆盒。更何況，你們是同學不是么?”“恩。”我點了點頭，雖然當時我不知道寬容是什么意思，但是我知道我應該原諒他，因為他不是故意的'。
第二天到了學校，猶豫了一下，我走到他位置旁：“那個……對不起，你也不是故意的，昨天是我太沖動了，對不起。”“沒事!我也有不對的地方，要是昨天我不那么冒冒失失，你的鉛筆盒也不會就廢了的。”他不好意思的笑了笑，”對了，昨天我給媽媽說過了，周末的時候，我再賠你一個!”沒事，不用賠了，你又不是故意的，我自己再買一個就行了。”我羞愧極了，這次要不是寬容，我就失去了一個好朋友啊。
擁有了寬容，我們就得到真摯的友誼;擁有了寬容，善良就不會缺席;擁有了寬容，世界才會和諧。
寬容的作文9
在日常生活中，有的人不愿意看到別人的進步更不愿別人超過自己，只希望自己比別人強。尤其看到別人受稱贊，他就生氣、難過，甚至不擇手段地中傷別人。這是一種不健康的心理，叫妒忌。妒忌的后果往往是既害人，又害己。
《三國演義》中有這樣一段故事：經過諸葛亮的努力，吳國和蜀國聯合起來，共同抵抗魏國的侵犯。但是吳國都督周瑜是個妒忌心很強的人。他知道諸葛亮才干比自己高，就想方設法害人家一天，周瑜約諸葛亮來商議軍事。他有意問諸葛亮：大戰迫在眉睫兩軍在水上交戰，用什么兵器最好？諸葛亮說：那當然用弓箭最好。周瑜說：現在軍中缺箭，想請先生在短期內造好10萬枝箭，不知10天夠不夠？諸葛亮說：三天就夠了。周瑜滿心歡喜，不僅要諸葛亮立下軍令狀，而且暗中囑咐兵士們不給諸葛亮準備制造弓箭的材料。他認為這樣就難住諸葛亮。其實，諸葛亮神機妙算，他估計到第三天清晨有大霧，就采用草船借箭的`辦法順利地完成了任務。周瑜本來應該醒悟，可他還是不甘心，以后又多次算計諸葛亮，但都沒得逞，最后害不了諸葛亮，卻把自己活活氣死了。
這則故事給我們很多啟示：當別人超過自己時，我們要看到別人付出的努力，真誠地向人家學習；當別人落后于自己時，應伸出友誼之手來幫助他。
寬容的作文10
寬容是人們溝通的橋梁；寬容是人們互相信任的紐帶；寬容是打開人們心靈的窗戶。
當我與父母吵架了，我也會想過離家出走，這樣父母會著急，也可以讓他們知道我的重要性，但是每次過后，我回想起來就會覺得自己很傻很傻，只不過是為了與父母斗氣而已，卻做出離家出走，沒必要吧。
其實當時要是我或者父母寬容了對方，那么也許我們的感情會更加親切，也不會吵架了，所以寬容是人們溝通的橋梁，只要寬容了對方，也是寬容自己，而且我們將會變得更加親密。
朋友之間更需要寬容才能友誼長久，我曾記得，那次我朋友在別人背后說我壞話，還說不要和我玩，我會帶壞她們，這種話出于朋友嘴里說出來，我簡直無法相信呀，我這么好的朋友，聽到這些話，雖然不是她親自與我說的，但是我還是選擇不要她這個朋友了，過了很久，我回想起最近自己干的事情，我開始覺得朋友是對的，我自己確實帶壞了別人，雖然我已經知道是自己的錯，但是我愛面子，就沒有選擇與她和好。
過了很久，她主動找我了，“我知道了聽說了我在背后說了壞話，這是我的不對，我不應該在背后說你，我下次一定會跟你當面說的”“你沒有錯，朋友，我確實錯了，有什么事以后就當著我的面說吧，我們這么好的朋友難道經不起這些話嗎”。
互相的.寬恕，讓我們變得更加信任了，更加了解對方，而且越來越好了。
寬恕是我們每個人都應該具有的，要學會去寬恕別人，也是寬恕自己。
我們應該去寬恕別人，這樣也會給我們帶來好處的，請學會寬恕別人吧。
寬容的作文11
世界上最仁慈的是什么？世界上胸懷最寬廣的是什么？是寬容。它如一眼清泉，用甘甜的泉水灌溉人們干裂的心田；如一輪太陽，將人們心中最黑暗的地方照亮；也如一雙溫暖的手，撫平人們內心的，讓寬容在人與人之間播撒，讓我們的生活更加美好。
寬容會讓人們去感知美好，享受生的快樂。而狹隘則會，讓人怎樣呢？
周瑜是狹隘的，他不愿諸葛亮勝過他，于是百般暗算，想要置諸葛亮于死地，最終他吐血而死。慈溪是狹隘的，她不愿別人棋藝勝過她，勝她者媽滿門抄斬，死后仍被后人唾棄。
狹隘讓生活無味讓世界失去光彩，狹隘的心只會遭人唾棄。
美國的一所學校在那一天放飛了33個氣球，放下了33塊半圓的石灰巖悼念碑，鐘樓敲響了33聲喪鐘。就在那天上午，一名罪犯持槍沖入這所學校，殘忍地殺死了32名師生，最后用槍自殺。而那33個氣球、33塊半圓的石灰巖悼念碑、33聲喪鐘中有一個氣球，一塊悼念碑，一聲喪鐘是給他的。而鮮花和蠟燭同樣被放在了兇手的墓碑旁！
多么仁慈的`寬容之心啊！
在《悲慘世界》中，走投無路的冉阿讓敲響了大主教的門，大主教收留了他，并給他最好的食物，最好的房間。而受了過多的不平等和壓迫的冉阿讓卻偷走了大主教的銀餐具，但他被巡邏的警察抓住并送到了大主教面前，但大主教，并沒有讓警察帶走他，而是又將兩對銀燭臺給了他并告訴他“孩子，答應我，你一定要把它用在正當的事情上。”，冉阿讓被感化了，不再怨天尤人，去感受生活的美好。
多么美麗的寬容之心啊！
寬容給人力量，寬容給人信心，寬容讓人成功，寬容是人類心中最美好的東西之一，一個人的寬容可以改變其他人，所以在你面對他人時，請選擇寬容。這樣我們的生活才會更加美好。
寬容的作文12
在一個陽光明媚的上午，第一節課的上課鈴剛打響，突然“轟”的一聲響起，有同學的椅子倒了。這時，又一個同學大喊了一聲，“李仲堃你干什么？！”我聽見之后，心里猛然一跳，想：“完了，要出事了。”果然，柴老師叫我站了起來，目光顯得有些嚴厲。我真想大喊一聲，“我冤吶！”但是我又害怕老師訓得更厲害，只能在心里默默地對自己說：“為什么受傷的總是我啊！”如果這時有人問我，我的.愿望是什么。我肯定會說我要用一臺時光機穿梭回去，看看剛剛到底是誰在這叫我名字，對著他大喊，“我也要面子的！”
這時，老師又說話了，“好了，剛剛只是一個小插曲，我們繼續上課吧。”我也只能對自己說：“剛剛叫我名字的同學可能只是誤會了，以為是我摔椅子的。而剛才摔椅子的同學也一定不是故意的。”漸漸我也就平復下來，開始專心聽課了。
下課之后，把椅子摔倒的同學走到我面前向我道歉，并一直跟我說，“對不起，李仲堃。我真不是故意的。當時我也想站起來說是我摔了椅子，但是我不敢。”而這時我也已經冷靜下來了，就原諒他了。
回到家后，我對媽媽說了這件事。媽媽對我說：“孩子，你做的對。別人已經向你道歉了，你應該原諒他。這就是寬容啊！”我從此就學會了 寬容，也明白了一個道理“退一步，海闊天空”。
寬容的作文13
寬容是一種無聲的教育。只有寬容的人才能讓自己的信仰更真實。最難的是不求回報的付出，因為這是建立在愛和寬容之上的：要得到別人的原諒，首先要原諒別人。雖然我們不求回報，但好的品質總會在最后體現出它的價值，這就更讓人感動了。
有一個壞脾氣的男孩。他爸爸給了他一袋釘子，讓他每次發脾氣或者和別人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一個。第一天，男孩釘了37顆釘子。接下來的幾天，他學會了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也漸漸少了。他發現控制自己的脾氣其實比釘釘子容易多了。終于有一天，他一顆釘子都沒釘上。他愉快地把這件事告訴了他父親。爸爸說：從現在開始，如果你一天不發脾氣，就可以在這一天拔一根釘子。日子一天天過去，最后，所有的釘子都拔了。爸爸把他帶到柵欄邊上，對他說：“兒子，你做得很好，但是看看柵欄上的釘孔。這些洞永遠不會被修復。”就像你和一個人吵架說了難聽的`話，你在他心里留下了傷口，就像這個釘孔。把刀插進一個人的身體，然后拔出來，傷口會很難愈合。無論你怎么道歉，傷口總是在那里。你知道，身體上的創傷和精神上的創傷一樣難以恢復。
寬容是冬天照耀的一束陽光，融化了誤解的冰雕；寬容是黑暗中一座美麗的燈塔，它能讓迷失者找到一個可以航行的港灣。人生每個人都會不快樂，每個人都會失敗。當你用盡全力遇到無法逾越的障礙時，請不要忘記：寬容是一片廣闊無垠的海洋，包容一切，也能化解一切。
寬容的作文14
我從小成績總是優良，為此老師也十分喜歡我。很小的時候我就常常得意忘形，十分驕傲，因為我背后有老師這個靠山。
有一次，我把褚清的漫畫書弄壞了，書面裂出了一個口子，褚清十分生氣，甚至罵出了一些不堪入耳的臟話。我一氣之下說道：“怎么樣，我就喜歡弄壞你的本子，干嗎?”就這樣褚清被我弄哭了。從此，我倆就不理不睬。好像不認識似的。可是張潔不同了我把她才買來兩天的筆弄壞了，非但沒有叫我賠，反而說筆總是要寫壞的，沒關系。我對她的大度十分佩服。又因同學們老是說我小氣，我就決定拜張潔為師。她告訴我一句話：寬容能讓你交更多的朋友，而斤斤計較則相反。
我嘗試著去做。有一次，大掃除時王-剛端水時一不小心摔了一下，把水潑得我全身都是。按照我以前的脾氣，百分之百要置他于死地，可這一次就不同了，當王-剛急得忙跟我解釋：“對不起，我不是故意的……》”我卻笑著說：“沒關系，就一點兒水，擦一擦就行了。”這讓王-剛十分驚訝，足足呆了半分鐘，才迸出一句話：你是我的好朋友。“隨后的幾天里，什么張麗不小心踩了我的腳啊，陳良把我的衣服弄臟了，我一概不計較，同學們對我的感覺變了，好像我變成了一個寬宏大量的人似的。才一個星期的.時間我，發現，跟我玩的同學多了，肯幫助我的同學也多了。
就這樣，我從一個斤斤計較、任性的大小姐變成了一個能寬容待人的人。我嘗到了寬容別人的甜頭，不是嗎?我的朋友越來越多了。
寬容的作文15
寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度，做人要學會寬容。在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該寬容;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容付之一笑。
關于那件事，我至今還記憶猶新——小時候一天，我的朋友蓓蓓來找我玩，當時我們玩了飛鏢。那時候，我們還不擅長，靶子離我們二十厘米還不到，玩著玩著我去拔飛鏢，蓓蓓也沒注意到，一個飛鏢扎在我手上，雖然沒事，像蚊子咬一樣，但是還是出了一點血，那血你不仔細看還看不出，我卻斤斤計較：“你看看，出血了，你說怎么辦!”“對不起對不起，給我看看，沒事吧。”她的態度像小綿羊，害怕惹出事，一直低著頭，我無理取鬧起來“哼，一個對不起就完了，我不和你玩了!”那時的我就像一個刁蠻的公主，還偏了偏頭，不理她，而蓓蓓則不知所措，只是不停地重復著”對不起，對不起。”
這時奶奶走進來了，察覺到氣氛不對，便問我怎么回事，我委屈地把手指伸給奶奶看，還擠出幾滴眼淚，把事情的'經過將給奶奶聽：“奶奶，你看都出血了。”本以為奶奶會為我打抱不平，可奶奶卻叫蓓蓓去看電視，把我拉出去狠狠批評了一頓：“就芝麻大小的事，干嘛鬧不和，人家都給你道歉了，孩子，這樣是不對的，誰沒做錯事，要學會寬容別人……”我走進房間“蓓蓓，對不起。”“沒關系，手不要緊吧。”
就這樣，因為寬容，我們之間的裂縫又縫合起來，讓友誼更加堅固了。學會寬容吧!因為寬容，不僅是一種素養的體現，還可以成為一個人閃光的標志。讓寬容在我們大家之間相傳，讓世界因寬容而更美好。
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