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            勞動的作文

            時間:2025-11-28 03:00:21 勞動

            勞動的作文

              無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的勞動的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            勞動的作文7篇[集合]

            勞動的作文 篇1

              就在今天,我們的班會課上,我們的勞動委員寫的日記,讓董老師閱讀了一下:在今天,我上課的'時候,我發現我的同桌上課吃零食,他看見我發現他吃零食了,就馬上把零食放進桌子下面。我說:“上課不能吃零食,你知道嗎?”他說:“管你什么事!”他還順手將垃圾扔到門外面,我就拿紙開始記他。他說:“記記記,把整張紙記上我的名字。”這時,我的眼睛濕潤了。我當一個勞動委員我容易嗎!

              我自認為那個同學有很大的錯誤,是因為他不是勞動委員,所以他不明白勞動委員的苦惱。我們的勞動委員,天天跑上跑下,跑前跑后的,勞動委員是很累的。所以那位同學應該給我們的勞動委員說對不起!

            勞動的作文 篇2

              記一次勞動?“起床起床!”媽媽在床邊喊我,“嗯?”我伸出食指朝上,“正所謂睡覺一刻值千金,媽??我再睡會兒??”媽媽一伸手把我的被子掀開,“懶蟲給我起床!昨天晚上答應你去洗碗,現在碗還在池子里放著,不洗碗你就改吃手抓飯吧!”啥?!我猛地睜開了眼,一下子坐了起來,洗就洗唄,洗個碗又不會死人。?走進廚房,望著油乎乎的盤子直發呆。半晌,伸手卷起自己的兩只袖子,從池子里的“碗山”里拿起來一個臟兮兮的盤子,打開水龍頭用水沖洗著。我用布擦著盤子,盤子上的渣子怎么也弄不掉,還油膩膩的。“老媽,盤子洗不干凈!”我在廚房里大喊,不一會兒,媽媽就出現在我后面,“洗不掉的,能不能不洗啊。”我雙手拿著盤子,給媽媽看了看。“用洗潔精洗。”語畢,媽媽推門走了出去。?我的視線轉移到了池子旁邊的一個黃色瓶子,上面三個大字“洗滌靈”行,就是這個了!我伸手急了點洗潔精,模載不上搓了搓,然后擦了一下盤子,果然,盤子上的渣滓不見了,盤子也變得干凈了。“嘩啦”打開水龍頭,自來水擊打著盤子,頓時水花四濺,蹦出許許多多的小花兒,轉眼間就消失了,像是跟我在捉迷藏。終于,洗完了一個盤子,一開始看不順眼的盤子們現在越看越可愛。接著洗潔凈的功效,那一大坨“碗山”也就迎刃而解了。?勞動是令人欣喜的,過程雖然真的很煩人,很辛苦,但是結果還是很讓我高興今天一早,我們全體六年級的同學來到了大觀山素質基地,開展為期一周的學農生活。

              安排好寢室后,我們參加了開營式。老師們進行了簡短的講話后給我們安排了一天的勞動任務。

              吃完中飯,我們開始了學農活動的第一項活動:松土。拿上工具后,我們來到了一塊高低不平的梯田。老師給我們做了示范動作:右手握住鐵耙的中間部分,左手握住最后面,輕輕向上一抬,然后用力向下一耙,再把鐵耙拉回來,這樣一來,0.25㎡土地就被耙松了。我們都迫不及待地想一展身手。我小心翼翼地拿好鐵耙,按老師所教的方法用力一耙。嘿!還真耙出了一大塊深褐色的泥土。老師走到了我們身旁,表揚我們的動作很規范,我聽了可高興了,心想:第一次勞動老師就表揚了,我一定要再接再厲,爭取獲得“優秀學員”的稱號。心里這樣想著,我越干越有勁,動作也麻利了許多。我和瞿雨帆輪流松土,非常開心。一小時過去以后,我們的臉都變得通紅了,汗也流了下來,衣服都濕透了。對面孫佳寶那組離我們越來越近了,就快匯合了。我們伸出手,互相喊一聲“加油”,就開始以最快的`速度向前耙去。只見瞿雨帆和王子悅都鉚足了勁,一耙比一耙更有力,深色的土地快速的向前方蔓延過去,變得越來越多。“耶!匯合嘍!”隨著孫佳寶的喊聲,我們向前一望,只看見深褐色的土地均勻地鋪滿在地上。看著我們的勞動成果,我格外興奮。

              晚上,我們還看了電影,回到寢室后,我們興奮地說著下午勞動時的趣事。熄燈后,我們靜靜地躺在床上,回想這一天所發生的事情,希望明天能更有趣!

            勞動的作文 篇3

              李大釗曾經說過:“我覺得人生的求樂方法,最好莫過于尊重勞動。一切樂境,都可由勞動得來,一切苦境,都可由勞動解脫。”通過那天的勞動,我明白了這句話的含義。

              在一個陽光明媚的早晨,媽媽給我打電話叫我一個人在家里做大掃除,我不禁嚇了一大跳,因為這么大的屋子讓我一個人打掃,這也太難了吧!我非常無奈,但是也沒有辦法,母命難違嘛!所以我只能開始獨自打掃屋子了。

              我先端來一盆清澈透明的水,然后挽起袖子,把抹布放進盆子里去然后把它洗了又洗,最后把它擰干。我先擦家里的花瓶。結果在花瓶的瓶口有一塊巨大的污垢,我怎么也擦不掉。最后,我只好拿出我的撒手锏——鋼刷來刷,正準備刷的時候,我沒有把花瓶拿穩,所以它一下子從我的.手中“飛”了出去,只聽“砰”的一聲,花瓶一下子變成了千萬只“蝴蝶”。我也忽然失落了起來,但是我想:雖然我一不小心摔壞了一個花瓶,但是我這可是第一次啊!誰第一次做事都會出錯的,所以我一定不能放棄!我在心底一直這樣鼓勵著自己,于是我開始刷第二個花瓶,終于,我成功了!于是我又開始充滿歡喜的刷下一個花瓶······

              我好不容易才把花瓶都刷的干干凈凈的了,又應該開始洗碗了。我把水龍頭擰開,然后想抓住一個碟子,沒想到它竟然像一條小魚“哧溜”一下子從我的手中輕輕地溜走了。唉,沒辦法,我只好再抓那一個調皮的碟子,歷經了許多了次的失敗,我終于抓住了那個調皮的小家伙。我一把抓起抹布,就像擔心碟子一下子從我的手中溜走了似得,可是不論我怎樣擦它.刷它,他身上的污垢就是不肯“搬家”,我又生氣又惱怒,怎么辦呢?我一直在廚房里徘徊著,忽然,我的眼睛一亮,因為我看見了一個黃色的東西,我走近仔細的一看。呀!那是洗潔精!我心里一下子歡呼起來。我用光一般的速度把洗潔精拿到手中,就像拿著一件稀世珍寶一樣,然后我輕輕地擠了一點點洗潔精,涂在一直“居住”在碟子身上的污漬上。果然,我只擦了一小會兒,那些“老頑固”便一下子灰溜溜的從碟子身上“搬家”了。然后,我有仿照著洗第一個碟子的方法把剩下的像“小山”一樣的碟子和碗給洗滌的干干凈凈的了。

              最后,我開始做最后一樣工作了——掃地,我握住掃把,一點點的掃。可是,掃把就是不“聽”我的話,東扭扭.西扭扭,把垃圾掃得到處都是。然后,我知道了:1.掃地是要拿穩掃把。2.掃地時要先向一個方向掃。最后,我用以上的訣竅把地面掃的干干凈凈,沒有一點灰塵,掃完地面后,我頓時癱倒在床上。

              自從那次勞動之后,我終于明白了勞動是多么的快樂;多么的累人;多么的讓人感到喜悅!所以,我決定以后再也不會糟蹋別人的勞動成果,不會再嫉妒別人的勞動成果!

            勞動的作文 篇4

              一件件童年時向海邊的貝殼,數也數不清,數也數不完;唯獨有一個‘貝殼’在我的腦海中留下了深刻的印象,至今讓我想起來還覺得當時是那么的快樂,因為……

              在暑假的一天,爸爸媽媽出去了,我很無聊,突然有一個有意義的念頭在我的眼睛閃過,對!可以幫媽媽做家務,媽媽每天工作還要做家務一定很累,今天就換我來做吧!可是先干什么呢?我努力回憶著媽媽星期天做家務的'順序,卻怎么也記不清楚,唉,都怪平常太不關心了。

              不管了,還是先整理房間吧!爸媽的房間比較整潔,我只花了十多分鐘就整理好了。但走進我和妹妹的房間,我就直皺眉頭:床上亂糟糟的,這里一個洋娃娃,那里一個洋娃娃,睡衣揉成了一團扔在床頭;地上到處都是妹妹掉的餅干渣和東一塊西一塊的積木;書桌上有,翻開的連環畫和畫過的圖畫……

              萬歲,終于收拾完了。我很高興。哎喲!我摔倒在地,起來一看,真是的,原來我沒把拖布放好,真是‘搬起石頭砸自己的腳’。

              ‘叮鈴鈴,鬧鐘敲響了六下,爸爸媽媽回來了,他們看到了這一切,連夸我是個好孩子,我聽了心里美滋滋的,但做家務真累啊!

            勞動的作文 篇5

              暑假已快結束,我的新家裝修也快完成了。今天我和媽媽一起去新家打掃衛生。

              一進門,哇……一片狼藉,我看后目瞪口呆,“這么多垃圾,我們怎么打掃啊?”我十分為難地說。“眼是孬種,手是英雄。干起來就快了。”媽媽口氣堅定地說。于是,我和媽媽戴上了口罩、手套。因為灰塵太大,我們必須全副武裝。

              我拿起一條大口袋,把裝修產生的所有廢料都裝進去,媽媽逐個房間清掃一遍,很快,新家里大的垃圾已清掃完畢。我和媽媽也大汗淋漓。媽媽問我:“熱不熱,累了坐下喝點水,休息一下吧。”我真的累了,迫不及待地往地上一躺,真舒服啊。可媽媽沒有休息,她拿著鏟子,蹲在地上,鏟油漆的斑跡,看到媽媽被汗水濕透的后背,我的心“咯噔”一下,媽媽太辛苦了!于是,我立馬起來,也拿著鏟子干了起來。剛開始,我方法不對,力用得特別大,很快手就又酸又疼。媽媽告訴我,地板上的`油漆是漆工刷墻時滴落下來的,只要用小鏟輕輕鏟一下就行了,不必太用力,否則,會把地磚弄上劃痕。我照著媽媽說的方法鏟了起來,真是又快又省力。看來做什么事都有技巧,都要用心。

              經過整整一個下午的努力,我們終于把新家打掃干凈了。此時的我衣服幾乎全汗濕了,累得腰酸腿疼。可放眼窗明幾凈的新家,我的心非常快樂。我真正地體會到:勞動最快樂!

            勞動的作文 篇6

              提起勞動,我想起了一次我在農村的山上摘玉米的事兒,那是我第一次做農活,是我農業勞動的開端。

              那是一天早上,姥姥和姥爺把我叫起來,讓我去幫助他們摘玉米,我當時很不情愿的從被窩里爬了起來,我穿好了衣服,慢悠悠地坐上了三輪車。過了一會兒,三輪車開到了玉米地,我抬眼望去,“媽呀,這么多玉米可怎么摘呀!我不干了!”我不由自主地大喊了一聲。姥姥聽了我的話說:“你先玩一會兒吧,愿意干什么就干點什么。”我聽了姥姥的話,高興地登上了玉米地旁的大山,來到了山頂,我坐下來玩著自己的事。

              過了一段時間,當我下山時,看到姥姥干完了一些活,要和老爺回去取水,我說我也要回去,可姥姥說:“你先在這兒看著玉米,待會兒我就回來。”姥姥邊說邊摸了摸我的頭。在姥姥抬手的一瞬間,我看到了一雙沾滿泥土的手,我開始心疼姥姥和姥爺了,就這樣,我帶上手套和帽子也去干活了。

              我拿起來一根玉米,把它的葉子全都扒掉,我感覺摘玉米是件很有趣的事情,于是我專心摘了起來。我一下摘了兩個玉米,然后扒掉他們鮮嫩的外衣,我就這么整整干了接近一個小時,姥姥和姥爺還沒回來。去和返的.路程大約只需要半小時,他們這是怎么回事呢?我不由自主地往家的方向望去,可是一個人也沒有,我開始害怕起來,我想:干起活來是不是就不能害怕了呢?于是我又開始大干起來。

              當姥姥、姥爺回來時,我高興地告訴他們:“我把活全干完了!”看著姥姥、姥爺的笑臉我心里別提有多高興了。

            勞動的作文 篇7

              1. 敘述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

              2. 以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。

              3. 想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

              4. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

              5. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

              6. 事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

              7. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

              8. 環境描寫客觀真實,環境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

              9. 神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

              10. 內容 前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。

              11. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。

              12. 詳略安排不當,主次不夠分明。

              13. 內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。

              14. 與時代氣息不符,內容過于陳舊老化。

              15. 主題重點突出,中心明確,立意鮮明。

              16. 觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

              17. 主題直接凸現于內容之中,明了扼要,毫無贅意。

              18. 主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

              19. 中心不夠明確,立意不夠清晰。

              20. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的.不清。

              勞動的語文作文評語推薦

              1. 情感感情濃烈,如火山噴發,汩汩而出,能深深打動讀者。

              2. 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

              3. 情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現真實情。

              4. 心里過程真實細膩,人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

              5. 感情真實細膩,言語感人至深,確是發自作者內心的肺腑之言。

              6. 從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。

              7. 語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。

              8. 感情過于濃烈,不似有感而發,反倒是搔首弄姿,自作

              9. 情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

              10. 心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現人物的思想態度,好惡觀。

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