我親愛的班主任老師，季老師，作文寫得很好
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我親愛的班主任老師，季老師，作文寫得很好，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這學期，我們班來了一位新的語文老師——季老師。她留著時髦的短發，長著耳朵，圓圓的臉，大眼睛顯示出善良，薄薄的嘴唇經常微微上揚，露出慈祥的微笑。
吉老師是一位在學習上對我們要求很嚴格的老師。
記得有一次語文課，老師給我們布置了課堂作業。當我完成時，我是三心二意的。我沒有專心做作業。我做了很多修改，最后用膠帶在上面貼了一個“天窗”。當時我的心涼了很多，心想:馬上就要完了，這破了一個大洞，我能怎么辦？你知道，吉老師對作業要求很高，那我該怎么做作業呢？要不我再寫一遍！但是馬上下課了，重寫會耽誤下課玩的時間。猶豫了很多次，我的心都癟了——我剛破了一個洞，作業還可以……于是我做完了剩下的，交了作業。第二天作業發了，大家都拿到作業了，我沒拿到，我就知道天窗作業藏不住了。“陳，，到我辦公室來。”老師的聲音充滿了憤怒。我不得不硬著頭皮從心里的十五個桶里打水——急著要來老師辦公室。來到老師面前，我低下頭，不敢看老師的眼睛。紀老師嘆了口氣，說:“沒想到這么漂亮的小姑娘作業這么差。看看上面被修改過的地方。你認為你能通過海關嗎？去，再寫一遍！”我從老師手里接過筆記本，轉身離開辦公室，卻看不懂老師的做法。回到教室，我勉強重寫了作業。
下午，我帶著寫好的作業來到辦公室。這時，老師拿著筆記本，笑著看著我說，‘我就知道你是個對自己有要求的孩子。看，你現在的作業多好看啊！心里不服氣？其實我不是讓你重寫作業來懲罰你，而是糾正你的學習態度，養成良好的學習習慣，認真對待每一份作業，不要在作業上留下污點，更不要在學習過程中留下污點。“我突然明白，我的憤怒溜走了。我把撕壞的作業拿出來，覺得受不了。不僅有“天窗”，而且還有許多改動過的地方。真的很難看，覺得很慚愧。
到現在，我還是用“天窗”留著作業。紀老師，謝謝你毫不留情的指出我的問題！謝謝你，我親愛的班主任，季老師。
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