我的王老師_800字
老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一，乃吾之數學王老師之尊稱。
觀其外貌，頗有學者風度，一頭又粗又黑的頭發被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，堅毅的下巴，緊抿著的嘴唇，一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。
開學的天，王老師在急促的鈴聲中，夾著圓規、備課本、書匆匆走進教室。他放下東西，環視了一下七十張的臉，便走到黑板前，捋了一下頭發，提筆疾書。頃刻間，“王林生”三個大字清晰地在黑板上，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，被他逗樂了，這里我悄悄地告訴你，他一點也不老，才四十多歲。
“笨”也許是學生的專利，可身為人師的老王卻愛把“笨”用在身上。那天，上“整數與數軸”課時，老王卻為難地說他還沒搞懂，讓自學，，總結，然后講給大家聽，同學們既興奮又激動地學起來。
一番埋頭苦學之后，大家個個胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手。“好，請趙老師上臺！”老王請上了趙洋，坐到了學生席上。
趙洋卻也大大方方地、認真地講著，真像位老師。王老師聚精會神地聽著，時而點頭贊許，時而擺頭反對，時而舉手提問。課堂氣氛就活躍啦，所學的知識也就地靈活啦。
趙洋講完啦，老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺，問：“大家聽懂了嗎？”“聽懂啦！”臺下，大家齊聲回答，“誰來總結一下”“我……”，同學們爭先恐后地。一節數學課就輕松地了。原來，老王并笨，而是激起大家的學習興趣。
到了筆和橡皮擦戰斗的日子。教室里鴉雀無聲，大家正在考場上奮戰呢！題目簡單，不一會，大部分同學都已做完，偷偷地在搞“地下活動”。我正在全神貫注地拼裝賽車，哪知道老王正虎視眈眈地注視著我。終于，我在同學們的哄笑中猛然醒悟。抬頭一看，正好與老王的目光撞個正著，我滿臉通紅，無地自容，真想找個地洞鉆進去。
誰料老王卻拿起我的試卷，看都沒看，就打了滿分。緊跟著又給幾個開小差的同學打了滿分，教室里沸騰了，同學們都把試卷交給老王。
打完分，老王回到講臺，神情狡黠地一笑，“你們簡單、穩得滿分，我也成全你們，，審卷時，錯誤，雙倍扣分。”“啊！”“勝卷”穩操者，個個仔細檢查起來，老王對待真有絕招。
瞧，老王靈活、生動、幽默的講課，激發了的學習熱情，使在輕松、歡樂的氣氛中學到了知識。
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