老師的作文通用（3篇）
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我抱著卷子走進了教室，同學們立刻安靜了下來。
“今天我講解期中試卷。”底下的同學表情各異，有的滿臉緊張，有的滿心歡喜，有的眼神充滿了絕望，而我卻是怒氣沖沖。
我強壓著怒氣，開始講解題目。一開始，同學們還算認真，大多都在記筆記，過了十多分鐘，班上一位最頑皮的同學大概是閑得無聊，玩起一支會發出各種聲音的筆。我起先假裝沒聽見，繼續講課。可是，不一會兒，他把那只筆的音量調到了最大，整個教室都充斥著各種怪叫聲。同學們紛紛扭過頭，向他看去。
我再也忍不住了，沖到他身邊，把他拽到墻角，沒收了他的筆。
教室里安靜了一會，他又開始用手叩擊墻壁。我狠狠地瞪了他一眼，繼續講課。
下課了，可是我原本想講的內容還沒有講完。可是那位同學帶頭開始起哄。同學們不理想的成績，吵鬧的課堂以及那位同學的搗亂，令我怒火中燒，無法集中精力講課，干脆就下了課。
我顧不上休息，連忙趕到下一個班去上課，再趕到另一個班……這樣，我連上了四節課。到了中午，我滿以為可以休息一會兒的'時候，又來了通知，要去開會。我喝了一口水，來到會議室，結果被校長一頓批：“你教的這個班今天中午午餐怎么搞的，班上怎么這么吵，監控顯示班上沒有老師，你回去好好教育教育六（5）班！”我答應著，垂頭喪氣地回到了辦公室，開始批改成堆的作業。
下午，同學們比較聽話，我的心墻舒暢了一些。
晚上，我六點鐘回到家，繼續批改那摞的像小山的作業。
“唉！當老師真不容易啊！”我邊批改著作業邊想。
老師的作文 篇2
做這行工作的人，就我看來，他們的眼睛總是那么嚴肅，可怕，不帶一點溫柔。有時眉毛上彎，微笑幾分，但仍無法抹去我對擁有這雙眼睛的人的畏懼。這就是我的老師們。
一次上學遲到，因為堵車，所以晚了點。老師呢，不管我什么原因，直接罰我到外面站著，眼睛很明顯透露出不賴煩。我納悶了，明明情有可原，為什么依然要那么嚴肅，我雖然臉上毫無怨言，但心里非常痛恨那雙冷漠的眼睛。
聽到響亮的腳步聲從教師傳出來，是老師出來了，她輕描淡寫的'說道：“進去吧，下次注意。”
我望了老師一眼，竟然覺得老師的眼睛不那么令人毛骨悚然了。
我坐在位子上，但無法平靜心中的不滿，就在這是，老師發話了；“你們有些同學住的比較遠，那就早點起來，絕對不會遲到的……”老師眼角平緩，雖然表情不復雜但隨著話語，感覺的到一點溫馨，老師的眼睛告訴我，老師是不會隨便處罰學生的，都希望學生能對自己嚴格要求，長大后才能自立。
我反思了很久，會不會是我一直誤會了老師呢，我后悔了，我知道，要不是我賴床，怎么會堵車遲到呢？
第二天，我來的特別早，老師微笑著向我點了點頭，好像有一絲欣慰。
原來，老師的眼睛不是可怕的，其中充滿了關愛和希望，老師不會用語言去解釋她們的行為，大愛無言，感謝老師，老師的教誨我會一直銘記。
老師的作文 篇3
一年一度的教師節快到了，同學們開始討論送什么禮物，有人說送鋼筆，有人說送花，還有人說送賀卡……
經過一段時間考慮后，同學們又聚在一起開始了行動了，他們紛紛去不同的'商場買東西，買完后他們又是聚在一起，集中一齊向老師的辦公室走去，開始 了，小紅先進去送水杯，她說：老師，你講課口干了，小幸送鋼筆，小明輪到他的時候，卻很害羞的說：老師這是我送給你的電子手表，然后到小蘇、小軍、小玢、小江……。
最后我們一起喊："老師節日快樂"，老師慈祥的笑著說："謝謝！"。
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