實用的雷鋒的作文(范例5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的雷鋒的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雷鋒的作文 篇1
最近，我們班又綻放了一朵“雷鋒花”。她樂于助人，成績也在班上名列前茅。她幫助人時，露出的一絲絲笑容，讓我在她的笑容里看出了一句話：贈人玫瑰，手有余香。她有一個既好聽又響亮的名字——王文秀。
記得有一次放學，同學們都高高興興地拉著爸爸媽媽的手回家了。可是，我卻一個人孤零零地站在校門口。因為爸爸媽媽工作繁忙，所以沒有時間來接我。突然，老天爺像生了氣似的，下起了傾盆大雨。我著急得像熱鍋上的螞蟻，在校門口徘徊。一陣風吹來，我的手抖動了幾下。突然，王文秀走了過來，奇怪地說道：“吳雨桐，你怎么還不回家呀?”我嘆了口氣說:“我爸爸媽媽工作繁忙，沒有時間來接我，平時，我都是自己回家的，可是，我今天沒有帶雨傘。”王文秀聽了，立馬拿出了紙巾幫我擦干那濕淋淋的頭發，還毫不猶豫地舉起了她的雨傘，往我的頭頂上推，這使我的心溫暖了許久。
我們走出了校園的大門，走著走著，只見王文秀頭發上的水滴一滴一滴地落下來，每一滴水滴都是一個音符，在五線譜中跳動，組成娓娓動聽的歌曲。它好像在歌頌著王文秀助人為樂的高尚品質。走到家門口，王文秀并沒有抱怨自己變成了一只“落湯雞”，而是神采奕奕的，微笑地對我說:“如果你以后沒有帶雨傘，千萬不要在校門口被雨淋了，你只要告訴我，我一定會把你安全送到家的`。”
王文秀樂于助人的事跡傳遍了我們的校園。在我的心目中，王文秀的精神是最值得欣賞的。是啊，贈給別人一枝玫瑰，手中也會留有淡淡的清香。“助人為快樂之本”，就讓“雷鋒花”開遍我們的校園吧!這樣，我們的校園將會變得更加美好！
雷鋒的作文 篇2
今天，天空灰蒙蒙的，下著傾盆大雨。早上，我早早地起了床，上興趣班去了。
路上車水馬龍，很擠，我坐在媽媽的車上向窗外望去，突然，我看見前方不知出了什么事，擠滿了人群，仔細一瞧，原來是因為今天是雨天，路上有點滑，一個賣蔬菜的老爺爺一不小心撞到了路旁的花壇上， 還 翻了車，所有的蔬菜都掉進了了一個大水坑里，這可是他一天的收成啊！就在人們都為這個老爺爺擔心時，從人群突然冒出一個中年男子，他看到這一切急忙上前幫老爺爺把車扶正，并把掉入水坑中的蔬菜一一撈了上來。旁邊的幾個中年婦女看到眼前的老爺爺和中年男子都快被淋成“落湯雞”了，都紛紛上前給他們打傘，那個中年男子把蔬菜撈了上來后又給了老爺爺30元錢，便匆匆走了。突然，旁邊有個阿姨說：“我也來替著老人出10元錢。”接著，又不斷有人說：“我也出10元錢”，“我出5元錢”，“我出20元錢”……就這樣，大家紛紛從自己身上掏出錢來，交到老爺爺手上，老爺爺舉著錢，一臉感激地看著周圍的人。
到了教室里，我還在想剛才路上發生的事，老爺爺后來會怎樣呢？唉！我正為她擔心啊！
放學，我自己做公交車回家，當我再次路過那個早上發生事故的地方，我卻再也沒有遇到那個老爺爺，我想：如果那個老爺爺還在的話，我一定會再給他一些錢的.。世界上的好心人有很多很多，我心里暗暗對自己發誓：“我也一定要成為其中的一員，成為一個有愛心的人！”剛想到這里，上來了一個白發蒼蒼的老奶奶，我立馬起身，說：“老奶奶您坐！”老奶奶連聲說謝謝，我很開心，心想：原來幫助別人是那么快樂，我一定要呼叫更多的的朋友來加入這個“團隊”。
世界上像雷鋒這樣樂于助人的人有很多很多，雷鋒是我們的好榜樣，我們每個人都要像雷鋒叔叔學習，做一個有愛心的人！
雷鋒的作文 篇3
今天，三明十中召集三十六位團員，為發揚雷鋒任勞任怨，熱心助人，無私奉獻的精神，給三鋼老體協會進大掃除。勞動過程中，有老人不停地鼓掌叫好，讓我們心中也感覺到心里暖洋洋地，對贈人玫瑰，手留余香這句話有了更加深切的理解。勞動結束后，同學們個個按腿捶腰，為雷鋒年年如今日的奉獻自己感到佩服。我們應該學習雷鋒這種鍥而不舍的'堅韌勁，樂于助人，好好學習來回報社會。就像歌中唱到得那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
雷鋒的作文 篇4
他，一身軍裝、一臉微笑，一條紅領巾隨風飄揚。他，一個平凡的人，卻有著不平凡的事。他，一個從不驕傲的人，祖國卻為他驕傲。他，在世界上是渺小的，在我們心里卻是偉大的。他，有著一個轟雷似的名字，卻有著一顆善良的心。他就是——雷鋒。然而這樣一個善良的少年，卻在他22歲那年離開了我們，但在他短暫的一生中卻助人無數，成為中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，他活在了我們每個炎黃子孫的心里。雷鋒的人生軌跡，是短暫而輝煌的一生，他人生的軌跡是從苦難到為人民服務的`輝煌。他活出了生命的價值。
“人固有一死。或重于泰山，或輕于鴻毛”。 人，一天24小時，一年365天，關鍵是在于自己如何利用時間，如何用有限的生命去做最有意義的事情。有的人在奮斗中珍惜生命，而有的人卻在玩耍中耗費生命。人的一生很短暫，生命對于人來說，似乎只是一個代號，拿捏的人是我們自己，潮起潮落，你種下了什么，最終就會收獲什么。當代的我們有沒有想過自己的人生軌跡是什么?有沒有它將記載。從人生的開始到人生的結束會不會如雷鋒一樣輝煌——用自己有限的日子去服務與無限的人生;然而，一個個現代社會的青年，受世俗所擾，會自私的去追逐自己的經濟利益，穿梭在燈紅酒綠中，享受著祖國，父母給于的一切，沒有目標的活著，回憶在自己那個自私、沒有方向迷茫的世界里，甚至碌碌無為一輩子，回眼望去，自己的一生什么也沒留下，遺憾終身。
雷鋒的生命價值是為世人帶來了快樂，幸福與溫暖，讓愛傳遍了整個世界。人生如白駒過隙，稍縱即逝!春去春來，又是一年失去，殊不知就是在這失去的歲月中，那些熟悉的不熟悉的生命，可能已經成為了歷史!而撰寫這些歷史的人，是我們自己。輝煌與落迫。是自己創造的。有人感慨呀：活著真好，活著的價值就是讓自己生命有意義，至少做一個有價值的人：為社會、為他人，獻出自己的真誠與良知。人活著就是為了不讓自己死了的時候不留下后悔的余地。當然，生命有時候也很廉價，也很脆弱!廉價的讓人不可思議!脆弱的有時候連那些相信人定勝天的人都不能自主!脆弱的就在那一剎那就可以僅剩一具遺骸!但，生命就是因為這樣的跌宕起伏，才體現出生命的價值所在。
從雷鋒生命價值，認知，讀懂了我們自己生命的“可貴”。
雷鋒的作文 篇5
雷鋒精神代代傳！偉大的人民英雄雷鋒雖然已逝多年，但他的精神卻永不泯滅！在我們班上就有這樣的“活雷鋒”——王曉岑！
王曉岑個子正中，頭發圓頭，但身子很強壯，人也異常聰明。管理能力強，是吾班的大班長！
前幾天。太陽未曾睜開朦朧的雙眼，只露出個身子，我在來校的路上巧遇王曉岑，于是兩人結伴一起進校園。
我們倆人有說有笑來到樓梯口。突然，王曉岑從我視線中消失了。我呆了一下，左顧右盼沒看見了，低頭一看，原來他彎著腰呢！“你在干什么啊，走啦。”我催促道。“等一下，急什么。”他頭也不抬，在撿什么東西。我感到莫名其妙。剛要彎下身子看個究竟，他就直起身子，手上拿著幾個紙團，明顯是別人亂扔的。他開玩笑：“誰呀？這么不像話，亂扔紙張，多虧遇到了我。”邊說邊走向垃圾桶，將紙團扔進垃圾桶，“走吧。”我見了，心中不禁一陣暖流。
王曉岑不但愛護環境，而且以助人為熱。
數學課上，我們在寫作業。我一路過五關斬六將，來到最后一題：奧數。我一路的`順暢，卻在這被擋住了去路。當列方程、推算都各顯神通一番之后卻無可奈何時，王曉岑過來見我不會寫最后一題，來幫我講解了一番后，我豁然開朗！原來只是思路錯了。我改正思路，一下子，這擋路的紙老虎就敗在我的筆下了。這有一大半的功勞靠王曉岑了！
幫助他人從小事做起！雷鋒精神永垂不朽！ 生活中的“雷鋒”到處可見，他們一心為他人，值得我們學習，贊頌！
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