【熱門】學富五車的歷史典故
學富五車的意思是用來形容讀書多，學識豐富的人，一般表示為夸贊的褒義詞，那么學富五車有什么歷史的呢?下面是小編精心整理的【熱門】學富五車的歷史典故，歡迎大家分享。
八斗是南朝詩人謝靈運稱頌三國魏詩人曹植時用的比喻。他說：天下才共一石，曹子建（曹植）獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗。后來人們便把才高八斗這個成語比喻文才高超的人。
故事概要：南朝宋國有謝靈運，是我國古代著名的山水詩作家。
他的詩，大都描寫會（kuai）稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善于刻畫自然景物，開創了文學史上的山水詩一派。他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為二寶，常常要他邊侍宴，邊寫詩。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：魏晉以來，天下的文學之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。從他的話中可以看出，他除了佩服曹植以外，其他人的才華都不在他眼里，自我評價非常高。
南北朝時最著名的大詩人謝靈運曾言：天下才共一石（為我國古代容量單位，一石等于十斗），曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。由此，后世便稱才學出眾者為才高八斗或八斗之才。如唐李商隱的《可嘆》中有：宓妃愁坐芝田館，用盡陳王八斗才。唐徐夤的《獻內翰楊侍郎》中有：欲言溫暑三緘口，閑賦宮詞八斗才等等。
提示：謝靈運在用這個詞語的時候，很是狂妄，而后來，這個成語卻用來謙虛地稱贊他人，所謂語境，在不同的環境里，語句意思會變，這個意思。
學富五車 學富五車，形容學問淵博。語本《莊子天下》：惠施戰國中期宋國（今河南商丘）人，戰國時期著名的政治家、辯客和哲學家，是名家思想的開山鼻祖和主要代表人物。惠施是合縱抗秦的最主要的組織人和支持者，他主張魏國、齊國和楚國聯合起來對抗秦國。
惠施的學問廣博，他的文章斡旋五國興衰，道術雜亂無章，言辭多有不當。他分析事物之一，說：大到極點而沒有邊際的，稱為大一；小到極點而沒有內核的，稱為小一。沒有厚度，不可累積，但能擴大到千里。天和地一樣低，山和澤一樣平。太陽剛剛正中的時候就偏斜，萬物剛剛生出就向死亡轉化。大同和小同相差異，這叫小同異；萬物完全相同也完全相異，這叫大同異。南方既沒有窮盡也有窮盡，今天到越國去而昨天已來到。連環可以解開。我所知的天下的中央，在燕國之北越國之南。泛愛萬物，天地合為一體。
拓展
學富五車的近義詞
博大精深、真才實學、五車腹笥、學貫中西、兩腳書櫥、滿腹經綸、立地書櫥、博覽群書、才當曹斗、腹載五車、殫見洽聞、著作等身
學富五車的造句
1. 老王雖然學富五車，仍持續追求新知，勤學精神值得我們學習。
2. 這位教授學富五車，在古文字方面造詣很深。
3. 他不但學富五車，而且有獨到的見解，你應該向他多請教。
4. 李老師知識淵博，學富五車，但是曲高和寡，他的一些理論知識很少有人能夠理解并接受。
5. 這個人，學富五車，經綸滿腹，書法精煉，辭賦優美，是個難得的大才。
6. 讀書，使人博學多識，學富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
7. 別看這人衣著隨便，行頭與香車寶馬無緣，但人家可是是真正的學富五車。
8. 在學識淵博和佯裝學富五車之間，實質上存在著天壤之別。
9. 我們的地理老師是個學富五車的博者。
10. 魯迅才學十分得了，是個學富五車的人。
11. 郭沫若先生是一位學富五車，知識淵博的大學者。
12. 曹雪芹學富五車，其寫作才華無與倫比。
13. 如果不能活用貫通，就算學富五車，也只是讀死書。
14. 他學富五車，見識宏博，深受學生的敬仰。
15. 他是個學富五車的學者，你有任何問題都可以向他請教。
16. 讀書是一輩子的事情，即使是學富五車的學者，仍要不斷充實新知。
【學富五車的歷史典故】相關文章：
歷史典故大全-歷史典故素材07-19
精選歷史典故08-03
歷史典故11-17
經典的歷史典故05-29
經典的歷史典故10-16
歷史的典故09-20
無雙黃童的歷史典故-歷史典故素材08-31
晁錯削地的歷史典故歷史典故09-01
經典歷史典故4則12-23