六年級語文作文評語
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級語文作文評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級語文作文評語1
1、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
2、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的.桂冠必將屬于你。
5、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
7、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的。
9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
10、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
11、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
12、開頭簡明扼要
13、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
14、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
15、文章語言生動豐富，可讀性強。
16、開頭出手不凡，吸引讀者
17、開頭打動人心，具有真情實感。
六年級語文作文評語2
1、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
2、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
4、文章想象合情合理，
5、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
6、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
7、細節描寫頗具匠心。極富功底。
8、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
9、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
10、，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
11、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
12、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
13、文章將…寫得細致入微
14、語言活潑明快，富有情趣。
15、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！
17、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
18、你的作文能對秋天的田野進行細致的'描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
19、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
20、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
六年級語文作文評語3
1、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
2、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
3、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
4、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
5、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
6、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
7、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
9、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
10、詳略得當，虛實相生，是本文的`兩大特色，……資料更豐富更生動。
11、文章前后連貫，構成完整的形象。
12、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
13、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
14、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
15、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
16、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
17、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
18、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
19、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
20、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
22、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
23、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
24、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
25、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
26、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
27、全文通俗易懂，趣味性強。
28、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
29、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
30、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
六年級語文作文評語4
1.文章語言簡練。規范，開篇吸引人。
2.開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3.開頭點題，用詞很吸引人。
4.能較好的運用語言。動作。心理描寫，使事例具體。生動。
5.文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
6.過渡自然，每一段交待得很清楚。
7.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
8.文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
9.結尾含蓄，點明主題。
10.結尾簡煉，感人。
11.結尾呼應開頭，結構完整。
12.結尾呼應文題，點明中心。
13.文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
14.以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
15.開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
16.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
17.文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
18.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
19.事例敘述生動。具體，趣味性強。
20.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
21.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
22.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
23.文章以清新有趣的語言，描寫了……。xx的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。
24.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
25.善于觀察具體事物，并展開合適的`想象，這是本文的成功之處。
26.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
27.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
28.文章開頭引人入勝，吸引讀者。
29.文章生動，具體，詳略得當。
30.記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
31.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
32.文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。
33.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
34.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。
35.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
36.文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。
六年級語文作文評語5
1.語言簡練，規范，開篇吸引人。
2.…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
3.開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
4.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
5.開頭直奔主題，也是一種寫法。
6.開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
7.反問句開頭，吸引讀者。
8.開頭直奔主題，讓人一目了然。
9.開頭點題，用詞很吸引人。
10.場面和氣氛描寫為文章增色不少;
11.對精彩地方進行簡單描述;點面結合
12.簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
13.情境描寫調動起懸念;
14.充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
15.簡要敘述前因，進行鋪墊。
16.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
17.將…改成…更合適些，
18.自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
19.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
20.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
21.外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
22.用了列數字，舉例子的方法，很形象。
23.過渡自然，每一段交待得很清楚。
24.這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
25.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
26.比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
27.…和…形成鮮明對比，突出…
28.小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
29.對…的`比喻用得妙。
30.運用多種感官，描寫十分仔細。
31.孩子的氣的語言很有意思。
32.加入人物行為，使畫面生動。
33.這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
34.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
35.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
36.這段描寫讀來令人感動。
37.心理描寫細膩，比喻句用得好，
38.排比名的使用為文章增色不少。
39.以味誘人，意境深遠。
40.比喻貼切，用詞生動。
41.…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
42.結尾含蓄，點明主題。
43.結束得有點突然，夸張了。
44.結尾簡煉，感人。
45.結尾同樣有趣。
46.結尾呼應應開頭，結構完整。
47.由景生情，結尾自然。
48.比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
49.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
50.結尾呼應文題，點明中心。
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