六年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
在我的生活中，有一個人，她就是爸爸媽媽口中的“別人家的孩子”。
這個人就是我的姐姐。姐姐戴著一副圓眼鏡，有著平整的齊劉海，扎著高高的馬尾辮。平時是一個乖巧、安靜的女孩子。姐姐的成績十分優異，年年都是三好學生，并且每科成績都是全優。她還十分喜歡看書，只要有空，就會捧起書來看，不論發生了什么事她都“書不離手”，即使外面發生火災她也絲毫不受影響，所以姐姐“書呆子”的形象深入人心。但是我知道姐姐并不只是一個書呆子，其實她還是一個頑皮的孩子。
記得暑假的一天，天氣特別炎熱，我和姐姐很想吃冰棒，可是家里規定一人一天最多只能吃一根，沒想到姐姐居然策劃了一場“偷冰棒”秘密行動。
姐姐假裝去上廁所，實則是去客廳察看“敵情”——外公外婆的動態。我只好在房間里等她的好消息，不一會兒姐姐回到房間，她按捺住興奮的心情，小心翼翼對我說：“元，他們都在午休，我們可以合作，我赤腳走進廚房，到冰箱里拿冰棒，你呢，就在廚房門口 “望風”！”隨后只見姐姐背貼著墻壁，光著腳丫躡手躡腳地在地板上走著。時不時地向四周看看有沒有人。看到姐姐的樣子我忍不住捂住嘴笑了。姐姐就用眼睛瞪著我，不停地用手示意我安靜。
記得那次成功“偷”到冰棒后我和姐姐在房間里享用“勞動成果”時，我十分激動，不停地向姐姐分享這份喜悅，而姐姐則兩耳不聞窗外事，嘴里叼著棒冰，繼續津津有味地捧著《哈利·波特》看，似乎又變回了“書呆子”。
這就是我的`姐姐，雖然表面上木訥文靜，如同一個“書呆子”，但她有時也很調皮，有著不為人知的一面，是一個不一樣的“書呆子”！
六年級的作文 篇2
“人生兩大寶，雙手和大腦，有腦不用手，快要被打倒，用手不用腦，飯都吃不飽。”每當聽這首詩，不僅會想起媽媽那極平凡的媽媽的手是魔術師，她能把普通的蔬菜，肉類，變成五花八門，豐富多彩的美味佳肴，土豆餅常常令我愛不釋手，我想，媽媽的廚藝應該能賽過大廚吧。
媽媽的手整理房間也是一絕的，記得以前我總是把房間搞得亂七八糟，媽媽便讓我和她比看誰收拾得快。計時開始了，我手忙腳亂的冬末一下西拿一下。收拾得大汗淋漓還是收拾得不干凈。而媽媽先把東西分類，然后快速把東西放到應該放的地方。媽媽仿佛有八只手似的，兩分鐘搞定，神速吧。
媽媽的手織毛衣也是天下一流的。一次，媽媽買回來一堆五顏六色的毛線，準備給我織毛衣，只見她的手飛快的`靈活的翻飛著，一刻不停。有一天我忍不住去試著學媽媽織毛衣，可我不是漏針就是穿錯了，看來我是沒有媽媽的巧手了。
媽媽的手也是溫柔的手。每當我生病的時候媽媽便用她的巧手無微不至的照顧我。我感覺病都好了許多。而當我受到委屈或挫折時，媽媽也會用她那雙手輕輕的拍我的肩膀，鼓勵我，給我勇氣和力量。
媽媽這雙手教我做人，做事，是這雙手讓我時刻感覺溫暖，我愛媽媽這雙靈巧的手。
六年級的作文 篇3
在這有趣的假期里發生了許多有意義的事，而最有意義的不過是這件事。
告訴你，我學會了三步跨籃，過人和接球技巧，掌握了傳球姿勢。一開始，我不想學，可后來，學會了就變得十分高興又興奮不已。首先，我爸爸先做了一個示范動作，我照著爸爸說的做，可是，不是多走了一兩步，就是少走了一兩步，不是這個就是那個，不是投得低了，就是高了。后來我爸爸又做了一遍，我仔細觀察，之后反復地練，一遍又一遍，不知不覺，就過了一個小時，又過了一個小時。
兩個小時仿佛只是短短提兩分鐘，但我終于學會了，可爸爸還是說：“光學會了可不行，還要多練習，每天都要抽一點時間出來練，而且不能中斷，不要半途而廢。”話音一落，我又拼命地練習起來，直到已經十分熟練，那熾熱的'太陽就好像在考驗我一樣，但我還是堅持著，直到傍晚的時候，我們才收球回家。
路上爸爸高興地對我說：“今天的練習不錯，以后要多多努力哦！”我聽了，心里美滋滋的。
六年級的作文 篇4
春天像一只色彩迷人的萬花筒，折射出萬紫千紅；春天又像一只交響曲，奏鳴著春天那美妙的樂章。
NO·1新綠
褪去沉重的冬裝，春天那輕盈的氣息蔓延到每一個角落。瞧！草坪上的小草一下子從泥土里探出好奇的腦袋，東張西望著這個大千世界，春風徐徐的'吹來，小草便一下子傾斜了，一副弱不經風的樣。光禿禿的小樹不知在什么時候披上了一件綠色的外套，顯得格外精神。春風中的它更加筆直，仿佛在守衛著他的邊疆……新綠是春天交響曲的主旋律，引領萬物開始新的一年。
NO·2湛藍
沿著草地向山上望去，一條蜿蜒著的小溪一路哼著小曲向我們走來，冬天的寒冰早已化作一條條分流匯入小溪中了。天空就像父母的臉，不一會便變陰了，雨使者從天而降，把甘露灑在每一個角落，平靜的湖面上濺出了成百上千道漣漪，一圈一圈的擴散開來，引得小魚紛紛游來游去，享受著春天的舒適。湛藍是春天交響曲的音符，使人間愈發美麗。
NO·3七彩
在春雨過后，一抹絢麗的彩虹輝映在天邊，獨自綻放著美麗，令所有人耳目一新。七彩是交響曲中的節拍，不時使人覺得驚艷又美麗。
春天這份禮物，你喜歡嗎？
六年級的作文 篇5
愛，一個神圣的字眼。愛的溫度，深而不可莫測，就像寒冷冬天照進心田的一緒陽光，像春雨對小草的百般呵護，像炎炎夏日里一碗冰涼的水，像秋天豐收時農民的會心一笑，這種溫度是無法測量的，只有用心去體會，才能感知它那種唯美而又深沉的溫度。在我的生活中，愛也無處不在，正是那點滴小事伴我成長，正是那點滴小事，讓我感受到了愛所獨有的溫度……
時間，早已淡忘，而愛依然清晰可見。
冬日，寒風凜冽，刺骨，雪，極大，天氣的驟然變化，也是我換患上了感冒，一直高燒，情況難以控制，爸爸媽媽十分著急，因為那時家里沒有車，這種天氣打車也難以打到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，但也沒有辦法。正在這情況緊急時，我們家的門被敲響，一個身影出現在家中，我的大姨匆匆趕來，成為了家中的一線希望。
在大姨的車上，薄窗內外卻有不同的溫度。窗外，雪還不停地下著，昏黃的路燈也被雪映襯的`有些發白，路上幾乎沒有行人，是啊，這種天氣誰還會莫名的出來呢？而車窗內，我無助地蜷縮在媽媽的懷抱中，溫暖的睡著，爸爸焦急地看著時間，汗細細地滴下，大姨忙著開車，為我爭取這一切時間，雖然都默默不語，但愛卻始終回蕩于車中，溫暖，比蜜還甜。
到了醫院，因為沒有車位，爸爸走在前面，媽媽走在后面，奔向入口，雖然已經裹緊了大衣，戴上了帽子，手套，但雪花還是飄進了我的頭發里，落在我紅紅的臉上，將我凍醒，抬頭看見媽媽，沒來得及戴帽子，臉，耳朵都被凍紅了，眉上也有一層霜，頭發在空中飛舞，可媽媽不在乎，直奔向醫院大門。
我再次醒來，已經躺在病床上，打著那總也不見完的滴流，媽媽坐在我的身邊，摸著我的頭，眼睛里已經出現了血絲，而爸爸靠在墻上，汗不停的流，我不知道，在我熟睡時，爸爸已經為我能提早打上滴流，在醫院的樓上樓下的跑了多少次，現在腿有多么的酸，多么的痛，為了不讓自己打瞌睡沒有坐下，而是選擇了站著，細心的觀察著我的每一絲變化！他們看見我醒了，又急著為我量體溫，看到了那不斷升高的數字，爸爸皺緊了眉頭，媽媽又用藥棉蘸酒精給我擦手心。那時已經是凌晨了！
其實有些愛不需要用言語表達，而是用自己真真切切的行動讓對方感動。窗外，還是那么的冷，但窗內，溫暖萬分，這也許就是愛的溫度吧！
六年級的作文 篇6
“松軟軟的海灘喲，金黃黃的沙……”每當聽見這首歌，我便情不自禁地想起那一次難忘的海邊之行。
暑假，我和爸爸媽媽一起到北海去欣賞大海那美麗的面容。陽光直射水面，水面上閃爍著耀眼的光，幾只海鷗在海面上自由翱翔著，沙灘上還有螃蟹舉著蟹鉗，高傲地橫步行走。
我正看得出神時，媽媽沖我喊道：“婷婷，快過來，這兒有小魚！”我興奮地跑過去，只見幾只小魚在一處水洼里游著。我連忙攤開水，小心翼翼地捧起一條小魚。小魚不情愿地在我手中擺著尾巴。“它們是退潮時被甩下來的。”爸爸笑咪咪地對我說。“那它們能回到媽媽大海的懷抱中嗎？”我問道。爸爸肯定地說：“能！”過了一會兒，我把小魚扔回大海媽媽的懷里。
玩累了，我和爸爸媽媽一起在海灘上散步，一串串腳印留在沙灘上，不一會兒，浪花悄悄地涌了上來，把一串串腳印淹沒了。突然，我看見沙灘上有很多五顏六色的、奇形怪狀的小貝殼，我把它們撿起來，在海灘上拼“笑臉”、堆“城堡”，剛堆好了，無情的.浪花把“笑臉”沖走了，把“城堡”沖跨了。
感覺堆“城堡”沒意思了，我和爸爸媽媽玩起來了打水杖的游戲。爸爸乘我不注意的時候，潑了我一身水，我又乘媽媽不注意的時候，潑了她一身，媽媽乘爸爸不注意的時候也潑了他一身。我們的笑聲在沙灘上縈繞……
要離開沙灘了，我們回頭深情地望著大海。它在夕陽的照耀下顯得那樣寧靜，那樣柔美……
那次大海之行，雖然過了很久了，但它在我心中，卻留下了快樂的一幕。
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