六年級作文6篇【通用】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
我們居住的城市干凈整潔，環衛工人的貢獻最大。當然，垃圾桶的功勞也不小啊。
你看，馬路邊固定的位置，總有幾個綠色的垃圾桶整齊的擺放著。或者三個，或者五個，數量不一。功能一樣，為周圍的群眾方便放一些垃圾。方便了環衛車的運輸。綠色的垃圾桶高有130厘米，體積大約有一立方米那么大。上大下小，還有一個可以掀開合上的蓋子。還有一種垃圾桶隱藏起來，它們的`“身子”藏在地下。只露出一個蓋子，這樣的垃圾桶“身子”是黑色的，外面還有一個鐵的硬殼，可能是便于使用和延長垃圾桶的使用壽命。不管是地上的垃圾桶，還得地下的垃圾桶，它們為這里城市的整潔做出了巨大的貢獻。臟了自己，干凈了城市。
早上上學，看到了一幕不該發生的事：原本擺放整齊的垃圾桶，東倒西歪。原本合上的蓋子也離開了桶身，躺倒在一邊，我似乎聽到了垃圾桶的呻吟，更慘的一個垃圾桶不知道被什么人把桶身割了一個口子，里面的各種廢棄垃圾統統的都露了出來，周圍經過的人都捂著鼻子，匆匆的從垃圾桶旁邊快步走過，還有幾個悠閑的老人氣憤的譴責傷害了垃圾桶的人！
是啊，每天無聲的為了這個城市的清潔，寧愿自己臟，換來城市干凈無所求的垃圾桶，會得罪了誰呢？有的人說：“報案，讓警察來調去周圍的監控，看看誰這么缺德，干這樣無恥的事？”有的人說：“這樣的人真是太無恥了，垃圾桶能得罪他們嗎？沒有一點公德心，就得抓起來，判他坐牢。”各種議論的聲不絕于耳。
保護環境是每個公民應有的責任，不要讓這樣的事情上演，不要讓垃圾桶再哭泣。
六年級作文 篇2
每當我想起那件事，心里就十分的自豪，因為那件事給了我以后在課堂上積極發言的勇氣。
那是一個下午，天氣陰沉沉的，好像要下雨似的，我和同學們坐在教室里上課。老師正在為我們復習昨天學過的課文，老師讓我們把書合上開始進行提問。老師教了一個同學問昨天學了什么，那位同學卻像啞巴似的吐不出字來，肯定昨天晚上沒復習，老師很生氣叫他站著，又開始提問其他同學，可那幾個人不是沒說完整就是像木頭人一樣不說話。老師越提問越生氣，整個教室的氣氛都被憤怒包圍著。
我的心里也開始犯嘀咕：雖然昨晚復習過了，但到底對不對自己還不知道，其實剛才有些同學也說出來了正確答案，只是說的不完整，難道我自己說的也會很完整嗎？想到這，我臉上的眉毛緊擰在一起，腦袋上也出了虛汗，生怕老師來一個“突然襲擊”。該怎么辦呢？到底應不應該舉手，就算不舉手老師也會提問我的，可是不舉手就證明我不會，那昨天的復習效果不就得不到驗了嗎？可是萬一舉手說錯了，那豈不是更難堪，說不定會被老師批評一頓。算了，舉吧！老師應該不會因為我說錯了答案批評我吧？我鼓起勇氣舉起了那只手，“刷”一下，所有人的目光集中在我身上，我并沒有把手放下而是舉得更高，老師把我叫了起來，我詳細地說出了自己的.想法，老師聽完后露出了欣慰的微笑，然后表揚了我。同學們也送來熱烈的掌聲鼓勵我。
我為自己在那一瞬間勇敢的選擇而自豪。
六年級作文 篇3
我們身邊的榜樣有許多，但我卻選擇了環衛工人。
國慶、中秋這兩個節日紛紛來臨，不少人回家過中秋、吃月餅;要不就是外出游玩、串門。可環衛工人呢?他們依然堅守在自己的工作崗位上，認認真真的打掃著城市的每一個角落，讓我們生活的城市更干凈。
曾經，在一個風雨交加的夜晚，我和媽媽看見一位環衛工人披著雨衣，一手拿著掃帚，一手拿著手提垃圾箱，默默地掃走了一位年輕人剛剛隨手扔掉的紙巾。他們總是默默地在人們背后盡到自己的職責，從不抱怨一個字、一句話。
如果城市的每個人都能做到講文明，愛護好公共設施、不亂扔垃圾、不隨地吐痰的話，那么這樣就給環衛工人減輕了壓力，讓他們也能休息一會、不再一直低頭掃垃圾了呢!
不管怎樣，大家一定要保護好環境衛生，不亂扔臟物垃圾等，這樣對他人對社會也不會造成危害。你看看，環衛工人多么勤勞呀，每天天還沒有亮就起來打掃，干到深夜才下班，工作的時間是我們平時的.兩倍還多啊，我真佩服他們啊!
我身邊的榜樣就是就是環衛工人，環衛工人就是我身邊的榜樣。環衛工人多么辛勞呀!所以，我們一定要保護好我們身邊的環境，讓環衛工人少勞累一些吧!
祝大家和所有的環衛工人中秋快樂!
六年級作文 篇4
今天我們的教室真像超市，同學們手中拿著薯片，巧克力。三個一群，四個一伙。或議論紛紛，或交頭接耳，熱鬧非凡，這是怎么回事啊？原來，我們年級今天要去春游了。
八點半左右，我們上了車，開往暗天星球天文主題公園。一下車，我們就四處逃散，這可累壞了趙老師，看見東邊有一個同學，就往東跑，可那位同學似乎沒有看見趙老師，又往西跑了……就這樣，趙老師東跑跑，西跑跑，結果一根汗毛都沒抓到，這時，領隊老師看趙老師這么辛苦，趕緊讓我們站好，這場“師生大戰”才拉下了帷幕。
整好了隊，我們就去玩了，一會去玩兒迪斯科大轉盤一會兒玩飛椅……但印象最深的還是：空中車。一到“空中車聚集地”我們就如餓狼看見了美食，發瘋地跑向樓梯，把樓梯堵得水泄不通。好不容易等到了我和李俊曦。只見，李俊曦在左，我在右，踏著腳踏板走了，可并沒有我們想象中的那樣簡單，不過一會兒，我們就累得滿頭大汗，突然，李俊曦看見一個按鈕，下面白紙黑字地寫著：電動。這可樂壞了我們倆，李俊曦迫不及待地按下了它。這時李俊曦又從包里拿出薯片，對我說：“來，我們邊吃東西邊開車！”就這樣，我們過起了“土豪”的生活，看著后面楊千城和秦子恩上氣不接下氣的'樣子，我和李俊曦不禁哈哈大笑起來。
吃過中午飯，我們便來到暗夜星球天文館，看著在我想象中高聳的天文館其實是幾個半徑為10米的小屋，我不禁有些失落，正當我要抱怨時，一臺機器令我頓時失了聲：一臺價值20萬的光學望遠鏡，可惜當時沒有太陽，不然我們一定會把第二層鬧翻，正當我們垂頭喪氣地聽著老師講太陽黑子時，一個女生喊道：“我們看到太陽了！”本來就傷心的我更加失落，我還在我的記事本上寫道：聽到女生看見太陽了，我心里的陰影比太陽還大。不幸中的萬幸，老師允許我們去看一次太陽在排隊的路途中，我猜測：“是什么樣子的呢？是紅色、黃色還是土黃色……”終于到我了，我把左眼輕輕放在望遠鏡鏡片上，一個又圓又大的紅球映入眼簾，在這一刻，我才真正感受到了光學望遠鏡的神奇和太陽那灼人的顏色。
我們還了解了太陽系，看了短片……雖然我們去的地方很少，但也給了我許多知識。
六年級作文 篇5
不倒翁是永遠不會向困難低頭的，因為它有著堅定的信念――站起來。
這也是一時心血來潮，寫不倒翁，它令我折服的不屈不撓的精神，人世間無處不在……
那是一場暴雪，從我報名上學的前夕就開始下了，好大，好大！早晨，我從六樓俯視大地，一片銀白，霎時間，映印著一條暢通的小道，是這條小道，讓我順利地來到學校，人和不倒翁有著一樣的精神，又怎會向困難低頭呢？
回憶起四川大地震，難民們流離失所。我以為四川人民再也站不起來了，然而在黨和人民的.幫助下，他們化悲痛為力量又重新建起美好的家園，這不也是不倒翁的精神嗎？
跌倒，人人都在所難免，有的人跌倒后，撣撣灰塵爬起來，等待他們的是無限的輕松；有的人跌倒后，卻再也不想爬起來，因為他們惟恐會再跌倒，干脆不再爬起來，他們在這場充滿競爭的棋局中，放棄了抗爭，放棄了希望。
海倫·凱勒雖然雙目失眠，但卻奇跡般地成為了《假如給我三天光明》的作者；愛迪生多次實驗，多次失敗，可最后也創造了奇跡：他發明了白織燈；富蘭克林不信“上帝的怒火”決定讓這無稽之談化為泡影，結果，他成功了！“天電”只不過是普普通通的放電現象，他讓世人知道，沒有“上帝”也沒有“雷神”，他也向全世界表明，努力便能證明自己！
不向命運低頭，跌倒了，爬起來！是一種動力，也是一種壓力，更是一種魄力。只有想做將軍的士兵才是好士兵，而平凡的螻蟻，是永遠不會有所成就的！
六年級作文 篇6
“魏夢依，信，信！”下課了，小喇叭陳佳寧揮著一張明信片從魏老師的辦公室里跑了出來，轉眼間，像一只花蝴蝶一樣旋至魏夢依的跟前。魏夢依滿臉驚喜，迫不及待地飛身上前，一把搶過明信片。這時，好湊熱鬧的我也趕緊湊上前去，只見明信片上用娟秀的'字跡寫著：
夢依：
祝你天天快樂，學業有成。你看，信上有一只可愛的小老鼠，這就是你，活潑、開朗。
愛你的姐姐：魏依
“魏夢依，你好幸福啊！”同學們都很羨慕。“那當然啰！”說著，她臉上洋溢著幸福的笑容，就像吃了蜜糖一般。看到她幸福的樣子，我甚至有點些嫉妒了。爸爸總是對我說，家里不缺錢，你想要什么，就給你買什么，可是他怎么知道我心底的秘密呢？那就是我想要一個姐姐。
要是我有了一個姐姐，我遇到不會的題目，可以問姐姐；當我參加繪畫比賽時，她可以從旁給我指導指導；在我無聊時，姐姐會陪我談談心；當有人欺負我時，會給我打抱不平；會陪我逛街，能和我瘋玩；即便遠隔萬里，也能鴻雁傳書……有姐姐的好處真是說上三天三夜也說不完。可是這只是一個夢想，我不可能有姐姐了，只好每次偷偷地分享魏夢依有姐姐的快樂。
回到家，我把這件事告訴了爸爸，責怪他們怎么不給我生個姐姐呢？爸爸一聽，竟顧不得我的責怪，自己先來了勁，說：“是呀，有個兄弟姐妹確實是非常棒的。我像你那么大時，一放學，就和弟弟去小河邊游泳，一起買根冰棍分著吃……”
我聽著聽著，就入迷了，仿佛自己正和素未謀面的姐姐一起玩耍、嬉戲。有一個姐姐的感覺，真的十分美好！
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