六年級年的作文常用（3篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
下棋、養花、唱歌、跳舞……人們在業余生活中各有所好，各得其樂。而我的業余時間，大部分是中書架旁、書海里度過的。
書是我的好朋友。兒時，我常偎依在媽媽懷里，望著皎潔的月兒，聽媽媽講善良的七個小矮人、美麗的人魚公主……那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里留連忘返。
逐漸，聽故事已經不能使我滿足。強烈的求知欲促使我捧起了小人書，那曲折生動的內容吸引了我。
慢慢地，小小的畫冊出不能滿足如饑似渴的我了。于是，我開始交更多的朋友——向中外小說發起了“進攻”。歲月如流水，幾個春秋眨眼過去了。我已先后閱讀了《格林童話》、《楊家將》、《世界名人》等多種書籍。
書陶冶了我的情景，開闊了我的視野，豐富了我的'感情，我曾為被黑暗社會吞沒的上音樂家楊科灑淚、哭泣；為被奸臣所害的楊家將憤憤不平；曾和聰穎的小靈通起漫游世界，探索大自然的奧妙；也曾伴隨那活潑的浪花公主在湛藍的大海里嬉戲。
“智慧是穿不破的衣服，書是取不盡的寶藏”。在我寫作文需要遣詞造句時，是書為我捧上精美的佳詞麗句；在我偷偷地羨慕人家的一件漂亮的外衣時，又是書——我的良師摯友提醒我：“用珠寶裝飾自己不如用知識充實自己。”這句諺語給我深刻的啟迪，我把它作為自己的座右銘，時刻鞭策自己探尋知識，鼓舞自己刻苦學習。這不，最近我正在閱讀一本世界名著選《笑的文學》。課間十分鐘，我常把書中的故事講給同學們聽，讓大家松馳一下神經，精力充沛地投入下一節課的學習。
六年級年的作文 篇2
在我的家鄉有一片片密密麻麻的竹林，綠得動人，綠得可愛！
走，我帶領你去游覽一番。來到竹林的最佳途徑是：先爬過一座小山坡，再淌過清澈的小溪。就來到了竹林。那幽靜的竹林，你便很快被它那份“高貴的氣質”所征服，讓你不自覺地就走了進去。走進竹林你會發現，竹林外雖是烈日炎炎，但竹林內確是清涼無比。我常和小伙伴們三五成群的來到這里。我們給這里命名為“月林”，因為站在高山上俯視竹林，在竹林中間會呈現一個十分像月亮的圖形。所以我們叫它“月林”。
因為竹林內涼爽怡人，竹林內就像炸開了鍋的螞蟻。老人們常來這里講60多年前的革命大戰，大人們一把農作物收割完，就來到竹林歇涼。我們小孩子更是不亦樂乎，提個小籃子，一根堅硬的木棒就開始作戰計劃啦——挖竹筍。先把木棒插入離竹筍5厘米的地方，一翹，竹筍便如發芽的種子，破土而出，但總是隨身物出來，弄得我們滿身是泥，個個都成了泥娃娃，看著別的小伙伴臉上的`泥，我總是捧腹大笑，惹來小伙伴的不滿，便你追我，我追你，有時樂極生悲，一不小心就來一個“狗刨地”吃著故鄉的泥土，還覺得噴香噴香的吶！
早晨的竹林便是百靈鳥與露珠的舞臺了。清晨來到竹林，你會發現竹子的葉片上趴著一顆顆晶瑩剔透的露珠。百靈鳥的演唱會開幕了，那動聽、悅耳的音樂，使你流連忘返，使大雁們停留下來傾聽這天籟之音，使天空更加湛藍。
夏天的夜晚，竹林里有一群小精靈，漫天飛舞，我們仿佛置身于童話一般的世界，旋轉著，我們就是最美麗的公主，最帥氣的王子。它們帶著自身的光芒，點綴了這片美麗的竹林，點綴了我們純潔的心靈。我把這些螢火蟲捕到瓶子里，做指路的明燈，到家了后，我就把這些小生命放回大自然。
竹林的每一處都是凝固的樂符，把它穿起來就是一首自然之歌，而每天夜晚就是這首歌把我送入夢鄉。
六年級年的作文 篇3
我與1937年5月生于英國牛津，因為我哭聲大，護士戲稱我為大嗓門小姐。1941年父親由內地輾轉回到上海，我當時大概5歲。他天天逗我玩，我當然非常高興。
爸爸不僅用墨筆在我臉上花胡子，還在肚子上花鬼臉呢！不過他的拿手好戲還是編順口溜，起綽號。有一天我午睡后在大床上跳來跳去，他馬上形容我這樣子是：“身上穿件火黃背心，面孔像只屁股猢猻。”我知道把我的臉比做猴屁股不是好話，就撅嘴撞頭表示抗議。他立刻又把我比作豬撅嘴，牛撞頭，蟹吐沫（鼓著腮膀子發出“噗。噗”的聲音），蛙凹肚。我一下子的了那么多的'綽號，其實心里還是很得意的。
爸爸還教我說一些英語單詞，如牛。貓。狗。豬什么的。見還有潛力可挖，就再教我幾個法語或德語單詞。有朋友來時，他就叫我去賣弄。我就像八哥學舌那樣，客人聽了哈哈大笑。我以為自己很“博學”，不免沾沾自喜起來，連塌鼻子都翹起來了。
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