六年級作文

時間：2025-10-03 19:46:25 六年級作文我要投稿

【優】六年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【優】六年級作文

六年級作文篇1

　　今天，我們一家去了野外游玩，那里有很多大自然形成的東西。水是清的，水里的石子是鵝卵石；天是藍的，白云是潔白的`。感到一切都那么清新。

　　我和朋友走進一片草叢。草長到了我的腰間，說實話，我真的沒有見過這么高的草。忽然，我看見一只蹦得很高的昆蟲，我害怕昆蟲一類的東西，往后退了一步。同學笑了，說：“這是螞蚱，沒事，它們不會輕易咬人的！”漸漸地，螞蚱多了起來，仿佛剛才那只螞蚱是望風的。我和朋友很無聊，就要抓螞蚱。

　　我們走向一棵草，上面停留著一只螞蚱，朋友猛地一捂，就捉到了，這是她的戰術。而我則是一只螞蚱只要跳起來，我就能捉住。

　　休息時，我們已經抓了六只螞蚱了，那螞蚱真敏捷。我們把螞蚱們放到了一個有小孔的透明瓶子里，朋友去吃火腿腸，我觀察了一下。

　　這螞蚱有三只綠色，一只褐色，兩只黑色。我請教爸爸，爸爸說通常只有這幾種顏色。它們大腦袋，短觸角，聽說它們吃空心菜，我就給了他們一些菜葉。

　　我回家查了資料：原來它們還叫蝗蟲，聽媽媽說，蝗蟲很厲害，它們到了哪，那就沒糧食了。我看看桌子上的螞蚱，螞蚱好像也看了看我。我笑笑，一溜煙跑出去了。

　　但螞蚱也有值得我們學習的地方，如：它們配合默契，要不然一只螞蚱怎么可能把一大片糧食吃完呢？我還挺喜歡它們的。

六年級作文篇2

　　暑假在家閑著無聊，準備出去玩一圈，于是，在我選好旅游景點之后，背起行囊，整理好一切要帶去的東西，向冀南響堂寺出發了。

　　現在正在向我從未了解過的、也未曾聽說過的冀南響堂寺去了，心里涌出一種說不出的興奮與激動。車飛奔在柏油大路上，陽光照耀著大地，大地如同被燒焦的螞蟻，死氣沉沉的，不過幸好有五彩紛呈的花花草草的存在，給這死氣沉沉的大地渲染了一份生機勃勃。瞧啊！那一朵朵的花兒正在朝我們的方向弓著她們那纖細的腰兒向我們羞澀地打著招呼呢！那花兒粉撲撲、微笑著的臉蛋兒可真像一位可愛、淳樸的小姑娘啊！

　　到了冀南響堂寺旅游景區，這里的景觀耳目一新，它給我的第一個感覺就是一個字：高！這可真是太高了，我心里不禁暗暗地灰心：這么高的山峰我可以爬上去嗎？我看著山腳下絡繹不絕的游客們頂著烈日、大汗淋漓。朝著山上艱難地攀巖著，還都沒有放棄的時候，我最終也忍不住了，疾步地前進了，很快就超越了眾多游客，他們看我的眼神好像在說：“這個小姑娘，哪來的這么大的奮勁？”我似乎被冀南響堂寺吸引，還沉浸于美景當中，這美景催促著我趕緊上山去呢！

　　到了山腳下，有一位導游正在給一個團隊的游客們講解，于是我也湊上前去：冀南響堂寺石窟位于邯鄲市峰峰礦區境內。始建于北齊（550～577年）距今有1450余年的歷史，它主要包括：南、北響堂石窟和小響堂石窟，小響堂石窟又稱為水浴寺。現存大小石窟30余座，造像4300余尊。響堂山石窟藝術風格上承北魏下啟隋唐，是北朝晚期規模較大的皇家佛教活動中心。響堂山石窟以其豐富的內容，精湛的雕刻，華麗的裝飾，成為研究我國佛教、建筑、雕刻、美術、書法藝術的寶庫。最重要的是，1961年3月4日，被國務院公布為第一批全國重點文物保護單位。

　　哇！沒想到冀南響堂寺還有1450余年的悠久歷史，還有精美的石窟和造像！我真是對冀南響堂寺石窟的神奇與氣魄所牽引，恨不得給我自己插上一雙能飛的翅膀，幾秒鐘就飛到石窟上面去看個究竟。

　　到了山門我已經是大汗淋漓了，發現這里的建筑面積真是宏偉，左右都有郁郁蔥蔥的松樹，真是好看極了！正前方一塊石碑，上面精湛的書法向我們描繪出“冀南響堂寺”五個大字，金色的閃閃發光。在石碑的后面，有90多層臺階，我跑上去。看見我的左手邊的宋塔巍峨聳立在這晶瑩剔透的綠色當中，雖然現在正在施工中，但依然可以感覺出宋塔的氣勢磅礴。它好像在說：“我是這座山的老大，山上面的一切都得歸我管，什么事情都由我負責！”我們隨著宋塔最高處的方向向上面望去，看見冀南響堂寺石窟就在這山的半山腰上，周圍被郁郁蔥蔥的樹木包圍著，這樹木好像石窟的侍衛，來保護著它，不讓它受到外人的侵犯。我心里由衷地發出一聲贊嘆：真美啊！我一定要到最高處看個究竟！走在被樹木包裹住通往石窟的小路上，左邊第一個寺廟是常樂寺遺址，我們進去拜見了佛像，來到緊挨著常樂寺遺址的自來佛殿，這里也是一個寺廟。我們出了自來佛殿的門口，向左走去。這里還有幾層臺階通往財神殿，爸爸媽媽走了進去，我呢，就和妹妹一起走到了財神殿門口的一個長長的階梯，這個階梯有數百層，即使我已經體力不支，所帶的礦泉水也已經所剩無幾了，但我還是一股勁地沖上了臺階。終于看到了平坦可以休息的地方，還看見商家在賣東西，再走了幾步，正前方竟然還有一樣長的臺階等著我呢！看見右手邊有幾個石墩還有一張石桌，我就坐了下來休息。問了問商家有沒有成瓶的礦泉水，一位中年婦女說：“有，兩塊錢一瓶，要冰鎮的還是常溫的？”我大吃一驚，不管是在我們小區門口還是商場門口，不管是冰鎮的還是常溫的礦泉水，還只要1塊錢就可以買到跟這里一樣大小的礦泉水一瓶，這里怎么那么貴。我說：“最便宜的也要兩塊錢一瓶嗎？”“是。”我說：“抱歉，我們不要了。”

　　沒想到在這里坐了一會兒，竟然被蚊子“親”了四口，被“親”的地方起了四個又紅又腫的蚊子包。我見爸爸媽媽還沒有來，于是我就干脆下去到財神殿去找他們。遠遠地就看到爸爸坐在凳子上，跟一位剃了光頭穿著和尚衣服的叔叔臉對臉地談話，我來到了爸爸媽媽面前，說：“爸爸！媽媽！咱們上去，去那個石窟和仙人洞吧！”媽媽說：“好，先稍等一會兒。”那個和尚叔叔開口指著我問爸爸：“這……是你的家屬嗎？”爸爸說：“是，是我女兒。”我對和尚叔叔笑了笑，也算是一種禮貌吧！和尚叔叔恍然大悟似的：“哦，那你去哪里磕三個頭吧！”我順著她的手指看了看，照著他的話去做了，說是保平安的。

　　我們又一步一步地來到了我和妹妹剛才休息的地方，姨夫和姨在那邊等著呢！我早就想買那里的爬山用的拐杖了。可就是因為口袋里沒帶錢，準備祈求媽媽。于是趁著走在路上的當兒，我對媽媽說：“媽媽，我幫您拿著水杯吧！反正也已經是空的了，我不怕累！”媽媽很奇怪說我怎么突然變得孝順懂事了。我反駁地說：“我什么時候不孝順懂事了。我什么時候都是很孝順懂事的哦！”于是我接入正題，說：“媽媽，您最好了，給我和妹妹買拐杖吧！是爬山用的！”媽媽沒答應，正急著掏包給爸爸拿墨鏡，我湊上去，看見媽媽的.錢包里跑出來個50元的票子，我就順手拿了，媽媽還給我要來著，可是我沒有給她，跑遠了說：“你給我買拐杖我就給你！”她沒辦法，物色了物色，給我和妹妹一個人買了一根，可還不知道50塊錢還在我這里呢！我拿著拐杖更有勁了，把渴拋在了腦后，飛一般地駕著巫婆的掃帚上去了。到了又一個休息和買賣街的地方，左邊就是一個長桌我站在旁邊的一個石頭上面，向上面望去，找響堂寺石窟。“哈！就在那兒！快看，我們快到了！”我高興地指著石窟的方向。大家都在這里休息，有幾個人湊成一堆兒，不知道是干嘛的，我跑上前去。踮著腳尖張望，啊，原來是算卦的，這座山上一路都是算卦的爺爺奶奶。還有一些中年婦女，中年男子，只要人一從他那兒過，他就吆喝著要旅游的人算上一卦，說的都是吉祥話。

　　我迫不及待了，趕緊的沖上了一個一個的臺階。在臺階上我和妹妹不時地看到地上有蟲子，最多的是蜈蚣，空中飛的還有花甲。這么熱的天，蟲子們也到處亂飛，到處亂逛，我猜想肯定是找水喝呢！

　　我一邊拿著手絹擦汗，一遍杵著拐杖一步一步艱難地“爬”了上來，也不知道方向是哪里了，一會兒被左邊的石像吸引，一會兒又是被右邊的寺廟吸引，反正走來走去，也迷失了方向。我還記得，我看見了一個很高很高的臺階，旁邊有紅色的扶手，其余的人都不敢上去，都被這險境所困住，找了比較平寬的路上去，而我和妹妹、爸爸已經迫不及待想要冒一次險，我和妹妹首先帶頭慢慢一步一步地走了上去，我回頭看到爸爸還在樓梯口徘徊，我急忙下樓梯，走到爸爸身旁說：“爸爸，給！我把我的拐杖給您！我不需要，我年輕力壯的，這點困難難不倒我的！”于是爸爸接過拐杖，馬上有了偌大的勇氣和力量，朝我們趕來。雖然我們在半中央已經喘得沒有了力氣，但我們一起攜手加油，鼓足了勇氣，登上了臺階，這時候，我張望著山下。把手中擦汗用的手絹一擰，沒想到汗隨之流了下來，匯集成一條小河流。可真是烈日炎炎。越往上攀就越熱。來到了仙人洞，顧名思義，這是一個洞，經過詢問知道這里有大概2米高，50米長左右。在門口，我感覺有一股涼涼的風向我襲來，走進山洞的門口，果然不一樣，特別涼快。難道這就是仙氣嗎？摸摸口袋，幸好有那50塊錢，要不然就沒有機會進去了。“哇！”簡直涼快極了！我感覺到全身舒服了許多，輕松了許多。這真是一個避暑的好地方啊！越往里走就越涼快，我們走到了盡頭，還想奢望再走一回。我們看到了白素貞和小青、睡美人等等的雕塑，這里這么舒服的空氣，聞著也清新，怪不得有這么多的仙人都呆在這里。如果要說仙人洞是這座山上的寶地也不足為過了！

　　我們出了仙人洞，和他們三個人匯合一起來到了我期望已久的響堂寺石窟。我真是高興極了，興奮地跑到了最前方，我看見在我的正前方一個圓形的大鼓掛在一個寺廟門口，大鼓旁邊還放著一個首部帶有吉祥的紅色布料包裹著的鼓槌，倚在大鼓下面有一快告示，上面寫著：一敲喜，二敲財，三敲好運年年來！于是我趕忙敲了三下。鼓聲響徹我的雙耳，那鼓聲“隆隆隆隆”的既帶著小鳥叫聲的清脆又帶著一股勢不可擋的力量。我和妹妹興奮極了，我還想再敲，不過三下就足夠了，“好事不過三”嘛！這里有好多拜佛的地方，也有好多游客爭先恐后地去拜。可以保平安、升官發財、學業有成、聰慧……我來到了王母娘娘的面前磕了三個頭之后就跑到了它身后的一片空地，我垮了上去。“哇！簡直太美了！真是‘會當凌絕頂，一覽眾山小’啊！”我從這里能看見山腳下密密麻麻的東西，我看見了我們停車的停車場、山門、宋塔……還有像螞蟻一樣小的人們!這里真是美極了！

　　最終我們爬上了山頂，在山頂上我們大聲吆喝了一聲，心情舒暢了些許，好像壓在我背上長時間的大山一下子倒了，沒有了負擔，如釋負重的感覺。盡管被汗漬浸濕了的衣服已經有了刺鼻的汗臭味，但在我認為這是勝利的味道。

　　冀南響堂寺，我愛你！

六年級作文篇3

　　夜深人靜的時候，雪下了起來。潔白無瑕的雪花紛紛揚揚的下啊，下啊……下了整整一夜，依然不肯停休。到了早上，還在執著地下著。

　　大家都起床了。透過窗戶望去，只見一片白茫茫的雪。大家都爭先恐后地涌上了陽臺去看雪。雪花就像一個乖巧的小姑娘，見我們來了，好像害羞了似的，越下越小。大家著急的喊道：“別停！別停！”雪花兒又像聽懂了似的，又一片接著一片落了下來。我來到樓下，伸出小手，攤開掌心。一片小巧玲瓏的雪花落在手心里，小雪花一沾到我熱乎乎的小手就化了，化成了一滴清澈的.水滴，涼絲絲的。

　　雪花就像一個調皮可愛的小精靈，一會兒飄到屋頂上，一會兒飄到樹枝上，一會兒飄到小草上……給大地穿上了一件潔白的大衣。看看花盆里的迎春花，個個都含苞待放，上面覆蓋著一層層薄薄的雪，顯得更加美麗嬌艷。一陣涼颼颼的風兒拂過，雪花輕飄飄的身子“呼”地飄了起來，亂作一團。等到風停時，雪花又飄飄悠悠地落了下來，好像在跳芭蕾舞一樣。

　　美麗的雪花象征著純潔；潔白的雪花象征著單純；晶瑩的雪花象征著美好；滿天飛舞的雪花中蘊藏著我對祖國大地的愛……

六年級作文篇4

　　那是一個寧靜的午后，陽光穿過枝葉，細碎的灑落一地，撫摸著那千溝萬壑、歷經滄桑的臉龐，無奈人不見樹的花落花開，樹卻能見證人世間的風云變幻。不由得心生一念：弱這時尚真的有輪回，來生，我愿作一棵樹。

　　若來生有幸做了棵樹，我愿被種在無人的山谷，與瘠土為伍，花鳥為伴。當腳步買入了秋季，沒有春天的驚喜，夏日的.狂歡，只帶著一種寧靜，一份恬淡，就這樣享受清風的愛撫，干豆自然的遼闊遠曠，看那世間萬物周而復始，生生不息。

　　在這幽幽深谷中，若是下雨，就讓這雨水褪去我身上的浮華。

　　微風起處，就讓它安撫浮躁的心靈。

　　閃電來了，也只當時驚夢一場。

　　就算有一天，老天他生氣了，讓狂風暴雨奪取我的臂膀，那又有何妨？若能重生，那時命運；若是死了，也并不覺哀傷----是這大地造就了我，現在他要我回歸懷抱，又何須怨言？

　　我可以瀟灑的唱，感受到自己的存在，漸漸明曉：這一切只是過程。無欲無求，無虧無欠，生于大地，長于大地，榮于大地……

　　在滾滾紅塵之中，每個人都渴望做枝頭花，錦上蕊，不料卻被那亂花迷了眼，芬芳昏了頭。充斥內心的，不再是欣羨，而是妒忌與不平。生活中的微微波瀾也足以激起心中的驚濤駭浪。漫漫人生路上的艱難險阻，也只是徒增心中憤怒。或許，缺少的，就是樹的那顆淡泊之心吧。

　　也許，應該試著做一棵樹，把困苦寂寞當養料，默默將根系深入，穿插，位的是沖出雜草的圍困，成為直插云霄沐浴陽光的參天古木。

　　若果真有來生，我愿做顆樹，就在那一年、十年、百年、千年，看云淡月明，看人間冷暖，看世事變幻。不計較，不追求，忘掉所有前世的不快，把一切留給明天。

六年級作文篇5

　　2月18日

　　春游同壽園

　　今天上午，天氣晴朗，有班主任陳老師帶領我們游覽同壽園。

　　出了校門，走了不到10分鐘，我們就來到了同壽園。同壽園的大門上寫著一副對聯，左邊是五里長街樂此獨閑；右邊是百年老棕與民同壽；橫批同壽園。

　　同壽園內有一棵蒼天大樟樹，好似一位經歷了無數風雨的老爺爺站在那，看！那無數傷痕使“他”的皮膚變的多么粗糙。我們大致的測量過了，這棵樟樹大約有7個小朋友圍成的一個圈那么粗！據說這棵樹已有一千多歲了。

　　在樟樹四周還有許多景物：紅色的四角亭，水車，古仙橋和三只白色的石鹿，因為人為破壞，使這三只鹿已沒有角了，不過倒很象三只羔羊，一只羊媽媽，一只羊爸爸，還有一只羊寶寶。公園里春意盎然有剛報春的.桃花，形狀古怪的柳樹，大葉子芭蕉樹，細桿的棕櫚樹，草色青青，真令人感到愉悅！

　　我們最后穿過一扇月亮門游覽的是一條無名小河，因為人們隨意亂扔垃圾，讓這條小河愛到污染：水面上到處都飄浮著水瓶、紙盒……

　　這次游同壽園提醒了我，不能亂扔垃圾，破壞環境，否則吃虧的是自己！這次游覽同壽園令我愛益匪淺。

六年級作文篇6

　　記得開學的時候，我的自信特別強，可是往后我的自信就漸漸消弱了，干什么事都沒有信心，如：我參加比賽還沒開始的時候就一直緊張，一進入比賽考場就把爸爸媽媽說給我的激勵和鼓勵的話就拋到九霄云外去了。考試的時候也一樣一點自信心也沒有，就怕考不好被家長批評。爸爸媽媽說我自信心經常把握不住，老師也一樣。所以我就更沒有自信心了。于是，老師和爸爸媽媽采取新的恢復激勵自信的教育方案。

　　你知道他們是怎樣溝通的.嗎？他們呀在我不知道的情況下，電話，短信，彩信，QQ，MSN，幾乎什么聯系方式都用過了。首先我在上課的時候沒有自信心不回答老師的問題的時候老師就開始用恢復激勵自信心教育方案了。老師先跟我說：“康俊杰，你下課到我辦公室來一趟。”我聽完之后一下子蒙了，心想：我也沒干什么壞事啊，老師問什么要找我。不一會兒，下課鈴響了，我不好意思的以掩耳盜鈴之速度跑到了老師的辦公室，老師問我：“康俊杰，你上課為什么不回答老師的問題？”“我怕回答錯誤，老師。”

　　老師說：“沒關系，你說錯了，不是還有大家呢嗎，是不是？你要有自信心，老師說過一句話你還記得嗎？”“記得！”“是什么？”“自信起源于自己，要把握好屬于你自己的自信。”“對了，可是你剛才上課的時候把握好你的自信了嗎？”我說：“沒有。”老師說：“嗯，所以你的自信是只屬于你自己而不是別人，把握好你自己的自信，就是把握好了你的未來，好了一會要上課了，你先回去上課吧。”“知道了老師，謝謝您！”于是，在學校的時候我就按照老師跟我說的話那樣做，結果老師提的問題，我幾乎都能答上來。回到家，老媽就說：“你今天找回自信了嗎？”我對老媽風趣地說：“找~回~了~”“你這孩子，你呀明天要好好感謝你們班主任啊。”“Yes，sir。”

　　自從我找回了自信以后，就忘不了是老師和爸爸媽媽激勵和鼓勵我的過程，我要在這里說一聲：“感謝你們！幫我找回了自信！”

　　同學們你們要把握好自己的自信，要不然它就會像一只小白兔一樣在你不知不覺中悄悄的溜走喲！把握住機會就等于不讓你的小白兔溜走！拜拜啦！

六年級作文篇7

　　在老家的小河里，有很多螃蟹在石頭下面，我非常喜歡這些“伙伴們”！

　　我看見有一只螃蟹坐在石頭上曬太陽，旁邊有兩個螃蟹伴著，就像皇上曬著太陽，旁邊的兩個小，那就是正在護駕的侍衛嘍！那只“皇上”螃蟹很大，它的身體結構很特別啊！背上有個美麗的大花甲殼，好似美麗的龍袍。前面生著一對強大的大螯，好似兩把大鉗子。胸部也長著四對又細又長的腳，而腹部卻萎縮成卷曲的尾。可它們又不想市場上的青蟹，青蟹的形狀像一架坦克，背著盾牌似的殼；一只只小螃鉗像一只只長矛；扁而圓的后鉗像一口口的青龍刀；螯鉗像鋼似的.；一雙眼睛生在螯鉗中間。

　　還有的用兩只大大的蟹鉗敲擊著一塊塊石頭，仿佛很有音樂天賦。再加上小河姐姐的“叮咚叮咚”的歌聲，那就更美妙了，這只螃蟹的外殼除了乳白色的腹部以外都是綠色的，像披著一件翠綠的上衣加一件雪白的襯衫，聽著這美妙的聲音，我情不自禁的坐下來，迷失在這音韻里。

　　忽然又聽見別的聲音，是什么呢？原來是兩只小螃蟹在打架呢！它們在河中揮舞著兩只小鉗子，在河中忽而上，忽而下，張牙舞爪，神氣的像大將軍一樣。它們股著眼珠，惡狠狠的逼視著對方，一碰上，就用鉗子夾，八只腳亂踢亂撞，那扇小門似的嘴里突出了一股白沫，一進一出，一上一下，斗得挺兇。那只稍微大一點的螃蟹用自己的鉗子和背甲用力頂著另一只螃蟹，“咕咚”一聲，小螃蟹反了一個頂朝天。

　　這一河活潑可愛的、生機勃勃的螃蟹，為我們家鄉增添了一道美景，我愛你們！

六年級作文篇8

　　我坐在高大的落地窗前，思考。米色的桌子上放著一張畢業合影，懷念，又來了，我低頭沉思..... 你曾還記得，我們一起奔跑過的笑臉，我們一起揮灑過的'汗水，我們因離別而涌下來的淚水。你曾還記得，童年，我們在點綴著朵朵小花的田野里，快樂奔跑。

　　只是，現在，那個我，早已不復存在。取而代之的便是，安靜。你曾還記得，我們在賽場比賽，盡管相隔很遠，但因心靈默契，回首，比了個“v”字型手勢，相視一笑。你曾還記得，那天，下著淅淅瀝瀝的小雨，清新，淡雅的風撲鼻而來，但我因害怕再次感冒發燒，而不敢出去。是你，牽著我的手，無言的給予我了溫暖。你曾還記得，六年里，我們有過多少次的歡笑與淚水，我們有過多少次的徘徊于彷徨，但是，最終，我們挑戰了自我，突破了隔閡。看著合影上，那笑的燦爛的容顏，仿佛都定格在了我們身上，望著合影，感慨......

　　也許，將來我們會相隔很遠，也許，以后的路途滿是荊棘，也許，...... 但是，我相信，我們的友誼，一直存在。

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