六年級作文

時間：2025-09-23 20:53:01 六年級作文

六年級作文9篇[通用]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文9篇[通用]

六年級作文篇1

　　種在地里的青瓜苗早就開始爬藤了。爸爸天天說，要去搭架，可是每天從廠里回來，都已經上燈了，哪有時間去。

　　一個星期天的上午，我問爸爸：今天有空搭架嗎？爸爸還是說沒空。于是，我讓爸爸為我準備好搭架的材料，并讓他教我搭架的步驟，我準備獨立去完成搭瓜架的任務。

　　我背著材料來到瓜地。只見瓜藤上已開出了許多黃色的小花。這些瓜藤似乎在等著我給它搭架梯呢。

　　我按爸爸的吩咐，先把竹棒插到地的兩邊，排齊，再把兩邊的`竹棒一一對應，交叉綁住，然后在交叉的上口架上一根竹棒，以固定兩排竹子的左右搖擺。最后，在兩排竹子上纏繞上繩子。整個瓜架就搭成了。

　　看著這些滿地爬的瓜藤，我又撿了些軟草，把這些瓜藤栓在瓜架上，讓它沿著瓜架往上爬。

　　我看著第一次搭成的瓜架，心里有一種說不出的自豪：大人能做的事，我們小孩子經過努力也能做得到。

六年級作文篇2

　　我有一位非常愛我的姥姥，她無時無刻都在關心著我的成長。

　　記得我上幼兒園的時候，媽媽急著要上班，外面下著鵝毛大雪，媽媽就更不好送我了，一出門，馬上一股寒氣襲來，外面的`人都縮著頭，卷到大棉襖里飛快的走著，我和媽媽老遠就看到一個人站在馬路口，弓著背在原地轉圈，我們過去一看，原來是姥姥，她為了不讓媽媽遲到，在那里接我。只見姥姥鼻子凍得通紅，嘴唇發紫。姥姥從懷里取出一身棉襖，讓我穿上它，我一穿，立馬暖和了許多，那身棉襖是姥姥用了一個通宵趕制出來的，為的是讓我不受凍。哪天下了幼兒園，姥姥又站在門口等了我半天，等我一出來再，把我送回家。

　　姥姥有一大“缺點”，就是對別人很大方，對自己卻很吝嗇，總把好的東西留給別人，自己卻不舍得吃。現在姥姥都80多歲了，可仍改不掉這個習慣。每當我去姥姥家的時候，姥姥總拿最好的東西給我吃，她自己卻省吃儉用。一心想讓我長得高，身體壯。

　　這就是我的姥姥，愛我關心我的姥姥。

六年級作文篇3

　　童年宛如流星，一晃而過；童年宛如時間，一去不復返。但是，這件事，我仍然記憶猶新：

　　記得我5歲的時候，便學會了與爸爸抬杠。有一次，爸爸竟和我搶起了老媽！“今天你老媽睡我那！”“為什么？”我不服氣的說。“誰叫你晚上天天哭啊？”“我沒哭，哼！”老爸竟和我搶起了老媽！

　　“我早都認識你老媽了！”“不，不，不，我比你先認識。我1歲就認識了，你20幾歲才認識的！”爸爸一楞，想沒槍的.子彈——啞了。

　　我一看他理屈詞窮了，便乘勝追擊：“你看你那黑不溜秋的樣，怎么能配上我那美若天仙的俊媽媽呢？”爸爸想了想，還擊道：“有黑爸爸，就有黑寶寶！”我立刻說道：“No，只有俊媽媽，才有俏寶寶！”我的這幾句話早已把爸爸氣得不成樣子了，爸爸咬了咬牙，說道：“那你有沒有為你的俊媽媽做過事呢？”“對不起，黑爸爸，今天是你值日，輪不到我和俊媽媽多管閑事呢！”“那你的俊媽媽天天為你梳辮子，你謝過她嗎？”“那你為什么不給我梳辮子，讓俊媽媽歇歇呢？”爸爸見斗不過我，便灰溜溜地逃走了。

　　哦耶！我終于搶到老媽了！！！

六年級作文篇4

　　20xx年3月15日這場公益活動“共同托起明天的太陽”真的給我留下了深刻的印象。

　　早上，我和媽媽趕到體育館。一推開門，那歡快響亮的音樂伴隨著濃濃的幸福味道襲面而來。會場中的每個人看起來似乎都那么開心!不知不覺地我就被人拉到場地中，和他們一起跳舞，一起歡笑。我感受到了陌生人給予的熱情與關愛。

　　有一項環節使我特別難忘，我的搭檔阿姨是位特別好的母親。我聽她講的她不開心的事情。聽著聽著，我們倆都哭了。我會哭，是因為從她的身上，我看到了我母親的影子。我看到了母親的辛苦，感受到了母親對孩子那無窮的愛。哭得不像樣子的我跑到臺前，想對媽媽講我有多么的感激她，我有多么地想對她說一聲“對不起”，請原諒女兒曾經的任性。前面的同學們一個個地將我心中的`話說給了他們的父母。由于時間的緣故，我沒能講出來，不過我想我的媽媽當時已經都懂了。

　　活動時我并沒有和媽媽一組。媽媽那一組很優秀，她們小組上舞臺去表演，我看見媽媽和他們一起跳兔子舞。那一刻，媽媽笑的多開心!我已經好久沒看到這樣的笑容了，所以我也非常的開心!

　　活動中總是充滿著感動，大家一起唱《感恩的心》，一起感受著身邊的人，感受著社會的關愛。

　　記得，活動的尾聲時，我們每個同學要在那塊大大的白布上畫出自己的夢想。從那一刻開始，我才明白了我的夢想到底是什么。不是可以考上名牌大學，不是將來很有錢，不是將來事業很成功……我只希望我可以擁有幸福，來自家人的幸福，我希望我們一家人可以快樂幸福地永遠生活在一起!

　　我在媽媽手上，輕輕地系上了一條含有幸福、健康、快樂，含有一切美好的祝福的藍絲帶，祝愿我的媽媽永遠幸福。

　　愛總是相互的，我的手上也被媽媽、同學、老師、陌生的叔叔阿姨們系滿了這條充滿了祝福與希望的帶子。

　　生命應當是充滿感激、歡樂與希望的，當然也少不了——愛!

　　我也要用愛去感受每一個人，將這種精神一直傳遞下去。

六年級作文篇5

　　星期六，我出去散步，走近湖邊，看見堂弟拿著竹子在湖邊轉悠。于是，我走了過去，拍了拍他的肩膀說：“兄弟，在干什么？”

　　“你看！”堂弟指著湖心對我說，“那有一塊黑色的不知道什么東西，正朝著這慢慢地游來，我想等它接近我的時候，桶它一刀，探個究竟！”說著，他用竹子在我面前揮舞了一下。

　　我向湖心看去，一塊很大又很黑的東西映入眼簾，是水草？不是，湖里那么多水草，怎么偏偏它能動？是垃圾？不垃圾沉在水里還能動嗎？那到底是什么呢？難道是……我自然而然地聯想起了電視里常播的“水怪”。我決定留下來揭開“水怪”的“廬山真面目”，雖然內心很恐懼，但是好奇心戰勝了它。

　　“水怪”越來越接近了，躍躍欲試的堂弟再也忍不住了，朝湖中捅了一刀，可是非但沒捅到初中，反而打草驚了”蛇”，那“水怪”逐漸變大，后來竟慢慢地調轉了方向，朝反方向游去。

　　“都怪你，做事不能太急！”

　　“那你剛才怎么沒提醒我呀？”

　　我倆相互埋怨了幾句，各自走開了。過了不知多長時間，在強烈的好奇心的`驅使下，我捧著書本又來到了湖邊。眼前的一切真讓人吃驚，只見一大群蝌蚪在湖邊爭食呢！原來這就是所謂的“水怪”！

　　誰讓我們倆都長了一雙近視眼！

六年級作文篇6

　　踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍——李可染。創新，人生中必不可少的技能。有了它，你就會像一匹汗血寶馬在人生的草原上飛馳；你就會像一只雄鷹在廣闊的天空翱翔；你就會像一只矯健的鯊魚在深海中游泳。創新是如此之重要，它會在你人生中起到不小的作用。

　　如何在茫茫人海中脫穎而出？唯有創新才能踏出一條屬于自己的路。踩著前人的腳印，走別人走過的路，永遠不可能站在頂峰，也永遠不可能欣賞的到頂峰的風景。如果你不會創新，你便只會在半山腰游蕩，最終被會創新之人無情地超越。

　　人為什么在大自然萬物中脫穎而出？因為人們學會了創新。創新這個技能是人生道路上的一雙腿，幫助你走到勝利的終點；創新這個技能是你登山時的.一根拐杖，幫助你登上勝利的山頂；創新這個技能是你心灰意冷時的一股清風，幫助你重新打起信心；創新這個技能是你迷茫中的指南針，幫助你尋找成功的方向。

　　《哈佛家訓》中有一個故事：圖書館要搬遷了，但從老圖書館到新圖書館的價錢預估是一百五十萬元。這時，有人只用了一個最簡單的方法就解決了問題：即今日起，新華圖書館免費借書，但要還到新圖書館。

　　本是一個難辦的問題，經過創新方法的簡化，變得無比簡單，不費吹灰之力就可以解決。

　　人人參與創新，人人為社會做一份貢獻。

六年級作文篇7

　　一個烈日當空的下午，初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。我與我的一位同學在小區一起騎單車，卻遭遇了一件不幸的事。

　　“吳興，下來騎單車！”我的同學李培凱在小區里喊，重復了幾聲。我聽到，隨之回了一聲：“噢，就來。”說罷，便三步并作兩步地跑到樓下小區，把車推了出來。“走，去玩滑坡！”話未說完，李培凱叫我和他一起去小區門口騎。

　　“啊……”我們一次又次的從上面“沖”到下面，一次又一次地跑上去，一次又次地尖叫。這些都是習以為常的'事了。此時，我隨著他，又一次騎了下去，還不帶剎車的。果然——我的車騎的太快了，而李培凱卻還沒反應過來，兩輛車肯定避免不了相“吻”了。雖然我趕緊剎了車，卻也是無濟于事。車撞上了，由于自行車的慣性，我被車順勢“甩”飛了出去。“額……好痛……”我低著頭呻吟，心里是多么的希望有人來幫助我。自己后悔無比，后悔騎車騎得那么快，后悔把媽媽的話丟到一邊，忘掉了安全……

　　“你沒事吧？”李培凱回過頭來，低下身子問我。嘴上雖然說沒事沒事，我卻忍著疼痛，勉強的站了起來。他仔細地看了看我，發現我的膝蓋刮掉了一層皮，手也摔腫了。他趕緊打了電話，叫爸爸送我去醫院，我才得以康復。

　　經過這回教訓，我已經不敢再“高速行駛”了。因為，這樣只會害人害己，還會造成一定的經濟損失。所以，我呼吁喜歡騎自行車的朋友，一定要控制速度，安全行車。

六年級作文篇8

　　最近我看了一本書，叫——《狗牙雨》，這本書是由許多的短篇小說組成的，如：狗牙雨、海牛、槍魅、暮色籠罩下的祠堂、城邊有家小酒店等等等等，其中讓我知道了：我們只要堅持不懈就能成功，千萬不要被之前的失敗嚇倒。

　　這本書里寫的小說，不僅把里面的動作、神態、語音、心理活動寫得生動形象，還很具體。

　　在這本書中讓我印象最深的是——第九章的古堡，它里面主要講了：“我”以前7歲那會兒，“我”打算去爬那座高大的山，想看看傳說中的古堡，不過才爬到了十三分之一就從山上灰溜溜地滾下來了。到了14歲，我又開始往山巔攀登，我爬了一會休息一會，面對烈日酷曬，我頑強地爬著。到了五更天，我用著一口氣爬完了最后一段山路，我看到了一堆亂石---這也許就是古堡的廢墟。看“我”不管大困難，都堅持著自己的`夢想，哪怕只是一片亂石、廢墟。

　　看，我們體育課上跑步，老師都說可以慢跑了，可我們還是，有的穿足球場直到老師那就假裝十分疲憊，有的干脆直接走了......如果我們連一個跑步都要偷懶，那我們還能做些什么呢?

　　看著這一個個故事，在以后的日子里我一定要學會認準的目標堅持到底。

六年級作文篇9

　　歌德曾說過：“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”我也喜歡讀書。打開記憶的盒子，有美好的，高興的，難過的，還有的甚至褪了色，但我最喜歡的，還是“書香童年”那頁。

　　小時候，媽媽愛在我睡前給我念童話。我也很愛聽，每每聽著聽著，就睡著了。在夢里，我還會出現在童話里呢！

　　我上幼兒園時，媽媽會給我買《幼兒畫報》，我可喜歡了！每次一有時間便會看看。

　　在我一年級以前，是安徒生的童話伴我成長。在一至四年級期間，我愛看陽光姐姐寫的《一年級的小豆豆》；楊紅櫻的《笑貓日記》、《校園系列童話》；伍美珍的《單翼天使不孤單》、《沒有秘密長不大》……還有一些小公主的小說。五至六年級，我突然喜歡上了動物小說與破案小說，好幾次我都忘了吃飯。

　　有一次，我正在看“動物大王”沈石溪的《雪豹悲歌》，被里面的內容深深地吸引了：雪妖是如何做到不吃飽飯就在外面待了一下午的.呢？因為太入迷，媽媽叫我吃飯我也沒聽見，直到媽媽突然把我手里的書抽走，讓我先去吃飯。

　　我的童年很孤獨，因為父母忙，沒人和我玩。人緣不好，社交能力也不強。所以，你總能看見我一個人待在房間里不知干些什么。但書代替了它。我一無聊就看書，孤獨什么的，全忘后腦勺了。我想象力很豐富，所以在讀書的時候，我就想象出了書里的畫面，這可以讓我更深地理解書中的意思。家里的書怎么可能滿足我？所以一沒事，我就會奔向圖書館，我常常“泡”在圖書館一個下午或一整天。

　　平時吃午飯、晚飯時，我會聽“一米閱讀”，寫完作業后會讀我喜歡的書，書已經融入了我的生活。就算沒辦法看書時，家長的故事我也聽不夠，爸爸講的《三國演義》可生動了！

　　一書一世界，等你來發現。書是我們的糧食，物質上可以窮，但精神上決不能。閱讀吧！讓智慧充實我們！書就是我們的“長生果”！

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