六年級比賽的作文（優秀15篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級比賽的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級比賽的作文1
星期二下午第二節課，老師面帶著笑容走進教室對我們說：“同學們，學校要舉行一場拔河比賽，有誰愿意參加，請舉手！”老師的話音剛落，我激動地舉起手大聲喊道：“老師，我要參加！”
我盼呀盼呀終于盼到了，比賽那天我們排著整齊的隊伍走向比賽現場。老師讓我們先做熱身運動，然后給我們講解了拔河比賽的要領和規則。裁判員一聲令下比賽就正式開始了。同學們雙手握緊繩子，左腿弓著，右腿蹬直，身體向后傾斜，都使出了吃奶的勁。我們手上的肌肉緊繃，胳膊上的.汗毛發直，手上被繩子勒出了一道道紅印，眼睛一直盯著那條紅領巾，盼著它到我們這邊來。
不過因為沒有掌握技巧，第一局我們我們還是輸了。
老師看見我們個個垂頭喪氣的樣子，笑著鼓勵我們：“同學們，失敗乃成功之母，我們還有兩次機會，不要泄氣！只要我們團結一致，就能取得勝利。”
第二輪比賽開始了，這次我們吸取了上次的教訓，大家卯足了勁，齊心協力使勁把繩子向我們這邊拉。這時啦啦對也喊著：“五一班，加油！……”聽到同學們的吶喊聲，我們勁頭更大了，那條紅領巾從中點慢慢地移向我們這邊……最終，我們班取得了這次比賽的冠軍。
通過這次比賽，我明白了一個道理：做任何事情，都要齊心協力、堅持不懈，這樣才能取得成績！
六年級比賽的作文2
還記得那一場難忘的籃球比賽，雖然過去了很久，但是我卻一直都還記的。
那是一個星期四下午的體育課，我們班和二班進行了一次激烈的籃球比賽。
我們班共派出了5名隊員，我、黃璞、李久玖、康良軒和幸思燃。比賽開始了，我們各就各位，康良軒和二班的中鋒兩腿分開，屈膝下蹲，雙手后擺，眼睛緊盯著裁判手中托起的球。只聽“嘟——”的一聲哨響，球從裁判的手上迅速地飛入空中。
康良軒眼疾手快，一躍而起，想先把球飛傳給幸思燃。可是，二班穿白上衣的`隊員將球斷下，準備傳給他的隊友，我見此情景，認為是個好機會，于是，我奮力一躍，將球成功斷下，傳給李久玖。李久玖被二班的隊員包圍了起來，他靈機一動，將球高拋給我，我騰空躍起接住球，然后機靈地閃過對方一名隊員，轉身上籃。只見球箭一般沖向籃板，在籃筐上“調皮”地轉了幾個圈兒后，又滾了出來。這時，康良軒飛身躍起，一個漂亮的補籃，成功了，球擦筐而進!場下頓時響起如雷的掌聲。
幾個回合下來，大家你爭我奪，都已經汗流浹背了，有的跑得滿臉通紅，有的甚至都累得跑不動了。
這時，黃璞被對方兩名隊員左右夾攻，攔住了。空氣中似乎充滿了火藥味兒。黃璞呢，臉上掛滿了汗珠，雙手高高舉起球，兩只胳膊不停地左右擺動，尋機突破。僵持了一會兒，只見他做了一個假動作，頭也不回地沖向籃板，一個高拋，籃球在空中畫了一道美麗的弧線。球進了!一個漂亮的2分球!
“嘀——”的一聲哨響，比賽結束了。裁判宣布比賽結果，我們班以12：2的高分獲勝。我們五名隊員開心地相互擊掌，緊緊地擁抱在了一起。
這一場籃球比賽雖然已經成為了過去，但是當時所體會到的快樂，會一直名銘記在我的心里。
六年級比賽的作文3
小紅和小藍都在同一個機器人培訓班學習機器人，他倆各有各的性格，小紅腦子思維靈活，特別愛創新，小藍思維死板，沒有一點新意，但他倆經常在一塊，每次合作配合的都很好。他倆還是好朋友，經常上課一塊來，放學一塊走。
在一次機器人比賽中，小紅和小藍被分配到一組。
比賽開始，只聽哨聲一響，小紅立即奮力拼裝，不一會兒就完成了，而小藍呢，他不慌不忙，一會兒卡頓，一會兒迅速，也不知道他會不會，只能看到他在努力拼裝。
小紅拼裝完成后，一看時間還早，就想試試怎么把機器人做的更堅固，就想三角形是最穩定的圖形，加入機器人一定會更堅固，想到這，立即拿起三根梁把車輪和控制器給連到了一塊，就這樣它的四個輪子都加固了，他想機器人不僅霸氣了，還很堅固，覺得自己實在是太完美了，還能拼裝出這么牛的機器人。
又過了一段時間，小藍也拼裝好了，可剛編寫程序時，沒想到開始比賽了，只好匆匆忙忙用小紅編好的程序。
執行任務開始了，小紅的機器人車輪都加固了，所以根本跑不動，另外，小藍和小紅的機器人放的地方不相同，跑的`位置也不相同，所用程序不能完全一樣，然而小藍完全用小紅的程序控制機器人，小藍的機器人一開始就瞎跑，扣了5分，到最后他們這一隊就只有-5分，淘汰出局了。
這次比賽，小紅應能得滿分的，并且和小藍配合也應該很好的，但由于他的畫蛇添足，馬馬虎虎，為了自己的小聰明，最終他們小隊得了-5分，初賽就被淘汰出局。
小紅自從這次比賽后，認真總結教訓，以后學習更是努力了，仔細觀察，認真分析，后來每次參加比賽都特別沉穩，得了許多獎項，還參加國際比賽并取得了一等獎。
六年級比賽的作文4
星期三下午第4節課，在課外活動的時間，（6）3班向我班挑戰拔河比賽。我們都倒吸一口涼氣，因為我們都知道（6）3班是拔河比賽最強的一班，但我們不能當逃兵，我們接受挑戰。拔河比賽要開始了，我們班的男生站在繩子的`兩側，心里暗暗較勁。另一端是三班的隊員，他們各個牛高馬大，臉上是一副志在必得的表情。我們雖然心里緊張，但還是昂首挺胸，腳跟挨著腳尖，腳尖抵著腳跟，擺好架勢。隨著一聲哨響比賽開始了。頓時，繩子就像一根繃緊的弦，被雙方死死地向著兩邊拉著。頓時，現場氣氛很緊張，到底誰會贏呢？我的血液一下涌上腦中，臉漲得發燙。忽然，三班使勁一拉，我們都摔倒了，顯然，三班的拉拉隊都在慶祝他們贏了一局。
第2局開始了，我們憋足了勁兒，繩子犟在我們中間，看起像斷了一樣，“哎呀”，一聲驚呼，正當我使出吃奶的力氣拉繩子的時候，突然發覺繩子一松，繩子像游蛇一樣“嗖”地一下從我手中溜走了，我的手心火辣辣的疼，原來因為前面的隊員支撐不住倒在地上，我們輸了。但是周老師說了失敗乃成功之母，這真是緊張的比賽。
六年級比賽的作文5
運動會上交替著兩個鏡頭：跑道上運動員們努力拼搏的身影和跑道外拼命喊加油的觀眾。
我站在跑道上，捻了一捻手心上的汗水，讓自己放松下來。可我的那顆忐忑不安的心總是怦怦直跳。
“五年級男子四百米即將開始，運動員請就緒。”這是我平生第一次參加運動會。
“各就各位，預備——跑！”響亮的槍聲在我耳邊響起。啊，開跑！我不管三七二十一，邁開大步向前跑，如風般的速度讓我很快超過了身后的五個選手。
“只有一圈了！只有250米了！”我心中暗暗想道。喉嚨內的水分越來越干，奔跑的速度也逐漸放慢，“加油”的吶喊聲漫天蓋地而來。是的，加油！再使把勁！可就在此時，后面的一位選手在一個轉彎處，“嗖”的一聲，從我旁邊超了過去。
不行！男孩渴望勝利的欲望刺激著我，我拼盡最后的'力氣猛沖上去，而那位選手也越跑越快，在沖過終點的剎那，我仍不放棄，猛一挺胸，啊，一起撞線！
接著，身體一種被抽空的痛苦感覺排山倒海而來，小伙伴們扶著我走了一圈后才稍有緩解……那種痛并快樂的感覺至今我都無法言喻。
但從這場比賽中，我深深地體會到一個人生的哲理：成功的人生就是挑戰自己的極限，爆發所有的潛能，但在此過程中必須承受痛苦。
六年級比賽的作文6
在六年的小學生活里，我參加過許多活動。有振奮人心的遠動會，有妙趣橫生的知識競答等等。最令我難忘的.是一場精彩的演講比賽。
那是發生在三年級的事了。學校里舉行演講活動，演講比賽的前一星期，我們班老師開始挑人了。我對我的同桌說：“要不咱倆也參加吧？”他說：“可以呀，正好我還沒有演講稿過。”于是我就舉手了，但是我沒有看到同桌舉手，正笑著看著我。我發現我沒他耍了。這時演講的人還差一個男生，老師說：“還有誰想參加，就差一個男生了。”我急忙的指著我的同桌說：“他，老師，他想參加。”于是，我們兩個都參加了。
到了演講比賽那一天，我們極不情愿的畫過妝就上場了。在表演臺上，我看著下邊人山人海的觀眾， 頓時嚇到了。但不得不跟著團隊一起演講。于是，在我極其緊張的心態下，終于熬過了這幾分鐘。
最后，我們榮獲了第二名的佳績。
現在回想起來那時候我真是怯場，現在我不會再怯場了，因為我已經長大了。
六年級比賽的作文7
軍訓，我們站在太陽下暴曬，曬的暈乎乎的，眼前的景象如同一杯水潑在一副未干的水粉畫上，一大團一大團的顏料滲進水里交織在一起。
這一大張被破壞了的畫終于回到了原樣---我的視線不再模糊，因為教官叫我們與其他班一起比拔河，我很期待我們班的成績。
要開始了，兩邊同學劍拔弩張的握住繩子，虎視眈眈的看著對方，站在兩邊的同學，雖然不是像他們那樣緊張，但情緒卻是同樣激動。
“嗨、嗨、加油！六（二|七）班”同學們的呼聲一浪高過一浪，其它班的同學卻冷眼相看，自己忙活自己的去了。
站在中間的高大體育老師，臉是深深的古銅色的，脖子上檸檬黃色的哨子分外搶眼，他拿著繩子的中央部分，那里系著一條粗糙的紅繩，對著意興盎然的同學大呼小叫：“別拉！別拉！”，“等我吹完哨子再動！”
我無意中聽到7班的一位同學說：“2班個2，贏他們不費吹灰之力！”我猛的一轉頭，那位同學早不見了。
他們這么有自信啊？難不成這次咱班又該倒數第一？我滿腦子都是“我們該不會輸吧？”的想法。這樣也好：“希望越大，失望就越大”。不過我這樣想也是有道理的，我們班的'體育成績一向不行。
“嘟----”尖銳的哨聲響起。互相干瞪眼的運動員們像被釋放了一般，身體向后微倒，用力的拉著繩子。
“加油！加油啊！”六（七）班的啦啦隊鼓足了勁大喊。
“六（二）班加油！---”我們班也不甘示弱，大聲喊叫著。
可六（七）班的學生臉漲的通紅、腳還是不斷的在往前磳，鞋底在地上發出“咔咔”的響聲。
再看看我們班，一臉輕松，還有人在叫：“小樣！就憑你們！”。
這差距……我汗顏的看了一眼7班的那些灰土灰臉的啦啦隊，眼中頓時有了幸災樂禍：呵呵，被比下去了？
紅繩到了我們班的區域內！體育老師吹響他檸檬黃色的哨子，我們班的運動員立刻松開繩子，歡呼起來。
我想到了比賽前那個同學說的話，心中的幸災樂禍的情緒更多了。
幾場下來，2班大獲全勝！
這是軍訓中讓我記憶最深的一件事！
六年級比賽的作文8
在我的小學六年中，我經歷過形形色色的比賽，上過無數節課，參加過許多活動。但讓我充滿遺憾的就是今天舉辦的.朗誦比賽。
“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著……”全校學生都在排練著下午朗誦比賽的作品，我們班也是。我們不斷地入場、朗誦、做手勢、退場，可是都不行，要么手勢打錯了，要么朗誦錯了……終于，在我們的無數次努力與老師的指導下，我們成功了！這次成功，使我們斗志昂揚，后來不用老師提醒我們，我們也能做到行云流水。
到下午了，主持人說完開幕語，比賽開始了。一年級的弟弟妹妹們一邊吃力地做著動作，一邊背誦著《少年中國說》。背到一半，他們不耐煩了，一會兒扭扭頭，一會兒眨眨眼，那樣子真是可愛呀！一年級朗誦完后，又到二年級，然后一直到五年級，我逐漸緊張起來。
到我們了，在班長的口令說完后，我們開始朗誦起《有的人》。我能感覺到我旁邊的人總是在笑，一點也不嚴肅。之后我們的朗誦結束了，在班長喊了退場后，人們都亂跑著下了臺，隊全亂了。這讓我覺得本來就不好的朗誦，徹底毀掉了。看著另一個班那一個個標準的動作，一聲聲洪亮的聲音，我不禁心里想：我們沒有輸給別人，而是輸給了自己。我們因為緊張，并沒有把自己的真實水平拿出來，這讓我感到十分遺憾。
輸了比賽無所謂，但若你未能從失敗中找到原因，那才是真正的失敗了。我們從哪里跌倒了，就要從哪兒爬起來！
六年級比賽的作文9
我們學校每年都要舉辦一次排球比賽，每到那個時候大家踴躍參加，都不想錯過這難得的排球盛會，也都很期待冠軍的誕生。
今天是學校排球比賽的日子，全年級師生早就摩拳擦掌，躍躍欲試，攢足了勁，以不同的方式投入到比賽當中。當天下午第二節課后，排球比賽正式開始了，我們三班組織了強大的`比賽陣容，參賽的同學有張智航、田鵬鈺、唐琛茗和吳可芃，第一場對手是四班，比賽開始后，四班先發球，沒想到他們太遜了，連一個球都沒有發過去，實力明顯差我們班一截，我們三班很快就以18：12的分數“一球定音”了，我們拉拉隊高興地直跺腳。
第二場是三班對二班，第一局我們先發球，眼看排球越過球網直奔我方而來的時候，張智航瞅準時機高高躍起，直接將球打過去，給對方去了個“短平快”一下子就把對方的氣勢壓下去了，老師叫我們為他們鼓舞士氣，我們便大叫道“三班加油，三班必勝。”他們聽見我們的口號后，瞬間活力充沛，一球兩球三球，我們都贏了，目前是5：2，我們拉拉隊可高興了，繼續吶喊助威，可是后來二班接住了一球，并且我們的球員有點注意力不集中，反而對方越挫越勇，竟然把比分追平了，聽見對方拉拉隊的聲音，我們也不甘示弱，可是我們班隊員失誤增加，竟然讓對方反超了這局以12：18告負。
目前我們的比分是1勝1負，老師召集我們的隊員，對他們說：“下一場比賽可是背水一戰，大家要團結一致，發揮出我們勇敢拼搏的精神。”在我們拉拉隊的鼓勵下，隊員們集體爆發了，張智航助攻，田鵬鈺主攻，吳可芃二傳手，唐琛茗一傳手，這樣……這樣……那樣……那樣……展現了他們的威力和實力，對手也被我們震懾了，最后我們以18：16的比分勝利了。
這真是一場驚心動魄、激情昂揚的比賽啊！
六年級比賽的作文10
學校每年都會舉行跳繩比賽，二年級的時候，我們終于能參賽了，那比賽的情景讓我至今無法忘懷。
比賽開始了，先上場的是我們年級的其他班級的女生，別看她們是女生，但是同樣有很強的進取心，個個都精神飽滿。但跳了一會兒后，她們就不行了，畢竟是第一次參加比賽，沒有任何經驗，每個人都累的上氣不接下氣，整個隊伍都慢了下來，還頻頻出現了失誤。
我的`心里也有些不安，因為我怕我跳不好，如果壞了，就會拉低班里的成績，因為跳繩隊的同學都是大家推選出來的，如果失誤了，同學們就會很失望，我感到好大的壓力，于是我就在想，要不然就說自己腳崴了？
但是我又轉念一想，不就是跳個繩嗎？壞了有什么大不了的，盡力就是了，在經過我的一番心理斗爭之后，我說服了自己，牙一咬，心一橫，瞬間戰勝了心里的膽怯，上場了！
比賽開始了，我集中精力，什么也不想，繩子拍打的聲音傳入我的耳朵，我盡力做好每一個動作，找準上繩時機，找到正確的起跳方式，輕落地，快速通過，盡量不壓繩……跳到一半的時候，我確實有些體力不支了，再看其他同學，也已經大汗淋漓了，大口喘著氣，但仍然咬牙堅持著。場外的加油聲更加激烈了，可能也是發現我們的角逐進入到關鍵的時刻，我看到了其他班的同學，和我們一樣也很累了，我想我們一定不能輸給他們，于是我也咬牙堅持著。
一聲哨響，比賽結束了，我們一個也沒有壞，成績公布的那一刻，我們的心真的是太激動了，我們取得了年級第一的好成績，全班同學歡呼起來，其中笑得最開心的就是我！
六年級比賽的作文11
在寒風的季節里，雖然非常寒冷，但是，我們的活動依然在歡聲笑語中度過，那就是一年一度的拔河比賽。
那是，離比賽還有一個星期的時候，體育老師就已經通知各班了。我們班的得知個消息之后，全班同學又高興又緊張，雖然我們班去年輸給了6（1）班，但是今年我們班仍然不會放棄。從那天起，我們在家里開始各種練習。到了學校也不會休息，只要一下課，全班同學就會接著練習。時間一分一秒的流逝著，比賽的倒計時已經開始了，就在離比賽還有兩天的時候，我們班王浩放學騎自行車回家的時候不小心把手給扭傷了，我們班被迫只好讓我代替王浩參加拔河比賽。起初，我么班級的'每一名同學都不相信我，就連我自己都沒有信心取得好成績。但是，老師仍然相信我，在老師的鼓勵下，我充滿了信心。就在比賽的前一天，我才適應過來。
終于就要比賽了，那一天，我緊張的走進了學校，我們一切準備就緒了，我們走進了賽場。
第一回合，體育老師宣布6（1）vs6（3）。體育老師說：“預備，開始。”只見6（1）拼命的向后的拉呀！而6（3）也不堪示弱也拼命的向后拉，在激烈的對決下6（1）甘拜下風。這時，我們的“鴨梨”更大了。有的同學還不停的對另外的幾名同學說：“去年的冠軍都敗在了6（3）的手上，那我們更沒有機會獲得勝利了。”
第二回合，體育老師宣布6（2）vs6（3）。我們緊張的的走進賽場，拿起一端的繩子，6（3）也拿起了另一端，隨著體育老師的一聲令下，我們那使勁的向后拉，可是6（3）非常有力氣，正在我們剛要放棄的時候，我們想起我們老師對我們說過：“做什么事都要堅持不懈，要團結一致。”于是，我們一起向后拉。但，6（3）更用力了，與此同時，我們班所有同學異口同聲的說：“123拉呀，拉呀！最終經過我們的努力，取得了比賽的勝利。
通過這次活動，然我懂得了團結一致，真是：“人心齊，泰山移！”
六年級比賽的作文12
這是一場籃球賽，但同時也讓我看到了很多……
一開場，我們班的女隊球員們就快速進入打球狀態中，一個個目光緊盯著籃球，雙腿快速地移動，穿梭在球場上，傳球、拍球、快速跑，激烈地對打著。一旁觀戰地同學們也都紛紛拿出自己加油助威的“武器”——搖起來沙沙響的礦泉水瓶，舉過頭頂長長的條幅，幾個人才能拉開的大畫……當然，還有一個個賣力地喊著“加油！”的身影。
“唰！”第一球是我們班投進的，同學們瞬間迸發出一大片“耶”的聲音。我忍不住捂住了耳朵，但心中，卻有深深的歡喜。
球賽還在激烈地進行著，碰撞是難免的。球賽中，潘昕妍一個踉蹌，在球場上摔了一跤，膝蓋上頓時擦破了——紅紅的傷口滲著絲絲的血。但她沒有棄賽，而是不斷地奔跑著，與同伴合作著傳球投籃。中場休息，我看到倪鋮凱招呼女籃球員到一處，交流了幾句，隨即他與所有女籃球員的手聚在一起，一同大喊三聲“加油，加油，加油！”聲音一次高過一次。這是籃球隊員的手聚在了一起，是所有女籃球員的心聚在了一起。
從其中兩名女籃隊員那里我得知，籃球隊員在比賽的`前一天進行了一次長達數小時的訓練，一直訓練到晚上九點多。而我們班的觀眾似乎也有這種班級榮譽感。同學進球，那便是熱烈的歡呼；還沒有進球，那加油助威的聲音也沒有停下；對方進球了，同學們也只是短暫的靜默，隨即又迸發出一陣對我方球員的加油助威聲，自始至終，同學們的熱情始終沒有停下來過，有些球員也是如此。從那嘹亮的聲音，從那搖晃著的礦泉水瓶中，從那一幅幅擺動的畫當中，我看到了同學們對那些球員的真心期望與對班級榮譽的強烈自豪。
在這次的籃球賽里，我看到了團結一致的整體，以及全班可能共有的集體榮譽感。
六年級比賽的作文13
10月13日，尹江岸小學舉行了“自理能力活動”的展示活動。
璀璨的燈光在體育館中綻放，全校師生都聚集在這里。六年級的是釘紐扣，我們盤腿坐在地板上。我們準備好了針、線、布，磨拳擦掌，想要大顯身手一番。
只聽見老師一聲令下，我左手拿針，右手持線，開始與針眼做斗爭了。我抿了抿線頭，瞇起眼睛，往針頭里穿，可那線始終不配合我，一直在針頭打轉，任憑我怎么上下動來動去，它就是不進去。我無可奈何，只得再換一個線頭，眼睛的余光轉向了別的同學。心靈手巧的女生已經開始釘紐扣了，而笨手笨腳的男生還在手忙腳亂地穿針引線。我的心里像有好幾只小鹿在怦怦亂跳，豆大的'汗珠從臉頰上滑落下來。我咽了咽唾沫，心想：這怎么辦呢？我的手不停地顫抖著，出乎意料線居然從針頭中穿過來了！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我欣喜若狂，趕忙打結釘紐扣，線在我的手中來回穿梭著，從這個孔到了那個孔，又從那個孔到了這個孔，一副漂亮的十字展現在我眼前，第一顆紐扣釘好了。我又將布翻過來檢查，四點一線，正好！接下來，我如魚得水地完成了第二顆紐扣。我看見自己完成的作品，滿意地點點頭，如釋重負地站起來向老師展示，發現早已有好多人完成了
沒想到這些生活中看起來平平凡凡的小事，原來也有這么大的學問啊！
六年級比賽的作文14
今天，陽光明媚，萬里無云，我們五老村小學舉行了第一屆廣播體操的比賽。
廣播體操比賽在下午第一節課開始，每一位學生都精神飽滿，昂首挺胸。首先出場的是三.四年級組，他們踏著歡樂的節奏，邁著輕快的步伐走向比賽場地。他們很快的找到了自己的位置，整理好隊伍，開始做操了。只見他們個個精神抖擻，動作劃一。特別是在做腹背動作時，同時彎下，又同時立起，在他們的身邊好像有根無形的繩子在幫他們規劃動作，你看，第二排第三個小弟弟，個兒不高，動作卻做的那么剛勁有力，伸展運動，雙手筆直；側身運動，努力彎腰；再看那個漂亮的妹妹，跳躍運動時，跳的那么高，腦后的馬尾辮也跟著一左一右的'跳動，很神氣。
輪到我們了，我的心緊張的呯呯直跳，對每一個細節我都不敢疏忽怠慢。當進行曲響起來時，每位同學都沒有了往日的嬉皮笑臉，都一臉的嚴肅。踏步時，我嚴格按照老師的要求，很快走到了比賽場地找到了自己的位置，又趕忙立刻調整隊形。頭發被風吹亂遮入了雙眼，但我也不敢碰它，只好忍著，因為我怕這個小小的舉動會給我們班扣分。開始做操了，同學們做操時不是回頭，就有說話，整天無精打采，有氣無力的，可今天她卻做的認認真真，一絲不茍。廣播操結束了，我的肩膀又累又酸，但想到下面還有運動操，也只能默默忍著，運動操也做得非常順利。當公布成績時，我屏住呼吸，繃緊了每一根神經，當報到廣播操五年級二班第二名，運韻操第一名時，我才松了口氣。
通過這次廣播體操比賽我明白了；凡事要日積月累，光靠一朝一夕是不行的。
六年級比賽的作文15
暑假，一個烈日當空、萬里無云的日子里，我們訓練球隊在湘鋼俱樂部進行了一場籃球比賽。
比賽即將開始，兩支球隊圍成一圈，我和對方的一個球員站在中間準備跳球。當我看向他的眼睛，發現那眼神就像一匹黑暗中正在攻擊獵物的'狼一樣兇猛。我心中頓生斗志：哼，你再狠，我也要打敗你。
裁判一聲哨響，我盯著拋向空中的籃球，高高躍起，搶到球啦，立馬傳給隊友。我們一路狂沖，很快就攻到了對方的內線。我移動到了有利的位置，如果此時手中有球，那真是……我的腦海里幻出了那一幕……
上個月，我們在籃球課上也進行著一場比賽，即將結束之時，眼看對方球員又要投籃，我一個蓋帽，把球蓋到了他的后面，趁他沒有反應過來，我迅速挽起球以一個漂亮的上籃結束了比賽。
“那個球進的真是瀟灑！”我心想著，此時，隊友正好把球傳給了我。我大喜：這一次也一定要把球技發揮到淋漓盡致，讓大家對我更是刮目相看。我跳起來把球投了出去。啊，我兩眼盯著空中飛轉的籃球，“進、進、進……”果然不出我所料，球進了，不偏不倚，進到籃筐里啦！
這場球賽，我們以6：0的比分打敗對手，大獲全勝。
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