六年級的作文

時間：2025-09-12 09:27:54 六年級作文我要投稿

（推薦）六年級的作文5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（推薦）六年級的作文5篇

六年級的作文篇1

　　創新是什么？何為創新？下面是我的小腦瓜里閃現的關于創新的故事。

　　李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。“這句話是什么意思呢？我是這樣理解的：如果你只走別人走過的路，你永遠也無法拔得頭籌。這我想起了以前曾經看到的一個故事，有一個人他需要穿越一個沼澤，他一步一個腳印地往前走，走啊走啊，最后，很遺憾他并沒有走出去，而是陷在沼澤深處死掉了。后來又有人來到了沼澤邊上，他也要途徑沼澤到另一邊去，望著無邊的沼澤他有些膽怯，這么大的一片沼澤，怎么過去呢？很快他看到了前面那個人的腳印，他很開心：原來有人從這里走過去了。他義無反顧的踏著前人的腳印走進了沼澤，結果可想而知，他也陷進沼澤里了。后面有源源不斷的人踏著他們的腳印走進去卻再也沒有走出來......。如果這些人們多一點開拓創新的精神，自己花一點時間找一條新的路徑，說不定就可以順利穿越沼澤了。

　　大文學家歌德說過：”要成長，你就必須要獨創才行。“一個人的成長是自己獨立完成的，別人的幫助是別人的經驗，只有大膽拼搏開創一條有自己特色的路子，才能完成成長的歷程。這讓我想起了另一個故事，關于“天貓“這個名字的來歷。在天貓創始之初，關于名字的問題，決策者想了很久，一個響亮的名字會起到事半功倍的宣傳效果。于是很多名字出現在大家面前，卻沒有一個能讓大家都滿意的。創始人最終選用了一個突發奇想得到的名字“天貓”，這個名字不被大家看好，它顯得太隨意了。在創始人的堅持下，天貓這個名字現在響當當的出現在了全國人民的意識里。如果當初他采用了其他人的建議，放棄了自己這個獨特地想法，也許不會取得今天這么大的'成功。

　　莎士比亞曾經說過，推陳出新，是我的無上訣竅。其實，推陳出新就是創新，它不光是莎士比亞的訣竅，它是每一次成功和進步的訣竅。人們只有不斷地創造新的事物，取得新的進展我們的科技才會有發展，社會才會有進步，我們的生活也會越來越豐富多彩。

　　努力學習吧小伙伴們，用我們學到的知識武裝我們的頭腦，不斷地推陳出新，創造我們多彩的未來。

六年級的作文篇2

　　親愛的爸爸媽媽。我想對你們說：平時我不聽你們的話，那是因為我還小。現在我長大了，變得更懂事了。

　　還記得又一次。一天晚上，我感到難受急了。剛站起來就忍不住的`嘔吐起來。媽媽用衛生紙將地擦干凈。爸爸用手輕輕地拍著我，對我說：孩子，先睡一會兒吧，睡著了就會好一些。我看到爸爸難過的表情，又忍不住哭了起來。

　　時間過得很快，一轉眼太陽公公出來了。媽媽就急忙帶我奔向醫院。到了醫院，醫生說是發燒，必須打針。媽媽知道我害怕，就一直在旁邊鼓勵我，給我講笑話，轉移我的注意力。因此這次打針，我似乎覺得沒有以前那么疼了。

　　晚上，我隨爸爸去醫院。打了大約兩個多小時的藥。爸爸一直留在我身邊，不停地在跟我說話，似乎怕我有一丁點兒的不舒服。

　　時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨著日子的消失而褪色。但這一件很小的事，讓我歷歷在目，感動不已。

　　生活中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了所有的感動。

六年級的作文篇3

　　我是一棵小小的草，一棵平凡的小草。我雖然沒有花朵姐姐那樣有五顏六色的花衣服；沒有柳樹阿姨那樣婀娜的身姿；沒有像雄鷹一樣有一雙能在天空翱翔的翅膀；也沒有像大樹爺爺那樣有著高大的身軀。但我有不能被大風吹走，不能被大雨沖走的堅忍不拔的身軀！

　　春天，春天姐姐用她那動聽的歌聲把我早早的叫醒，我拼命的征脫泥土，探出頭來！我伸個懶腰。我終于逃脫了黑暗的世界。我終于來到了大地媽媽的懷抱中，我好奇的看著外邊的'大世界。我聞見花的芳香，我看見了花朵的美麗,我聽見風爺爺把樹葉吹的“沙啦啦，沙啦啦”的聲音，我被這迷人的聲音陶醉了。太陽公公出來了，他用溫暖的陽光照耀著我。我和兄弟姐妹們爭著要曬太陽，因為我們想茁壯成長。

　　記得有一次，開始下大雨，坡上的泥土塌下來壓在我和兄弟姐妹們身上，我以為這一次我們一定要完了，看見兄弟姐妹們都沒放棄希望，我和兄弟姐妹一起頂開泥土，終于頂開了，這才讓我知道什么是團結力量大。

　　夏天，夏天也是我們長高的季節，我我和兄弟姐妹們努力的撐開了一張綠色的毯子，孩子們踢完足球可以在我們身上休息一會兒。我給他們提供了舒服和娛樂，我很高興…我計得有一次下雨，下了很長時間。我們為了不讓土地變成沼澤，我多少同伴被水泡腐爛了，變成了肥料。第二年，我們又發出新芽，繼續為人類做貢獻。

　　我的生命雖然短暫，但我活的非常有意義，非常精彩！

　　教師評語：小作者把自己想象成大自然中的一員，并融如入自己的感受。

六年級的作文篇4

　　現在，我們的科技發展越來越快了，日新月異，每天都有東西發明。什么隱形眼鏡、掌上電腦的都有。而科技發展到底是利大還是弊大呢？關鍵在于人們如何去運用。而我認為科技發展是利大。為什么我會認為是利大呢？因為科技發展了，再加上人們的正確運用，就能給每一個人都帶來好處。我們又何樂而不為呢？

　　現在我們都知道了原子能的和平利用。但當初人們研究并利用是為了制造武器——。是利用核能，能瞬時釋放出巨大能量的'。又稱裂變彈。的威力通常為幾百至幾萬噸級梯恩梯當量，有巨大的殺傷破壞力。在第二次世界大戰時，美國在日本投下了兩顆，造成了無數的人民斷送了性命。而現在的利用，更多的是用來建造核電站，把核能轉化為電能，為人類做貢獻。

　　還有比如電腦。我們上網查資料、看新聞、增長知識、科學計算與數據處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計算機輔助設計等這當然好。可也有不好的，如果是上網玩游戲和上不良網站那就是不好了。就是說電腦對什么人來說都有好處和壞處。對上網查資料、看新聞、增長知識、科學計算與數據處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計算機輔助設計的是好的；對上網玩游戲和上不良網站的那是不好的。這是使用的人使用的正確不正確的問題。

　　因此，世界上的任何事物都具有兩面性，既有好也有壞。好和壞都有使用者自己來決定的。科技發展也是如此，它的利弊也是由使用者來決定的。

六年級的作文篇5

　　微笑是什么?微笑是盛開在人們臉上的花朵;是在人們心中的太陽;是一個能夠獻給的渴望。

　　今日，又是一個同樣的雨天，雨凄凄然地下著，不由得令我想起多年前那個同樣雨水泛濫的傍晚。媽媽當時起早摸黑地工作，而我又小，需要家長接送。放學鈴聲響了，教室里的同學陸陸續續被接走，最后只剩下我一個。任性和茫然中，我竟選擇了冒雨回家!于是，幸運和悲涼注定要一起與我碰頭。

　　出了校門，才知反悔。雨勢洶洶，淚水夾雜著雨水，我頓生無助和絕望。“媽媽……媽……媽!”我抽泣著喊，沒喊出半句又被雨水堵塞了。我就這么跑著，跑著，不知何時，有人拍了我的肩膀。“媽媽……”我失聲哭了出來。“你是哪家的孩子呀，淋成了這個樣子，真可憐吶!”傳來的是一位陌生女子的聲音，只見她怔怔地立在風雨中，旁邊牽著一個小男孩——顯然是她的兒子。她連忙把那把花傘也與我同遮，有些憐惜地打探：“怎么，找不著媽媽了嗎?來，別怕，我們陪你一同找。”說著，那個陌生阿姨就將背包一拎，一手牽著她的兒子，一手牽著我。雨依然是嘩啦嘩啦地下著，飛濺的水花也涌上了我們每個人的面頰。但是，我的心卻溫暖如陽春，對，是那個善良的.阿姨用愛心與熱心為我編織了美好心情!

　　走到了一個超市門口，我們就站在那塊避雨區里避雨，凝望藍天。不一會兒，汽車的笛笛聲打斷了我的思緒，這下，“真媽媽”來了，我不禁喜極而泣，媽媽摟著我，我把這一切都告訴她了。“傻孩子，你真運氣，你是碰到了好心人了，以后你也要這樣做人!”我抹了抹臉，笑了，好像雨點兒也在為我雀躍。

　　正要走之時，我無限留戀地回頭看了看起市。我恰巧碰上了那陌生阿姨恬美的笑容，那真是世界上最美的笑容，我想。我一遍遍地回味著、感慨著，仿佛它在我心底已是一種珍藏。

　　不錯，善良、愛心、微笑，都是美的使者，因為它使許多人面朝大海，春暖花開!

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