禮物-六年級-記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的禮物-六年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
童年的生活多姿多彩，童年的經歷刻骨銘心，童年的記憶如詩如畫。成長中經歷的一切，總是那么美好。耐人尋味。現在，我拿起筆，跟大家分享我童年的快樂與憂傷，發現與感悟，收獲與失意……
記得那是今年初春的一天清晨，我拿著一份包裝得不是很好，但卻飽含著深深情意的禮物，緩慢地走在上學的路上。想起費玲玲看到這份禮物時將有的歡呼雀躍，我不由自主地笑了……
前一天，老師讓我們自己動手，做一份禮物給自己的朋友。于是，我用自己做家務掙的錢買了一本書給費費，可又覺得好像缺了點什么，反復斟酌后，決定追加一份禮物——水晶球。但這兩個禮物都沒有包裝，于是，我自己動起手來。
先用一張紙量好水晶球的尺碼，然后把它包好。而書的包裝也如法炮制。于是大功告成！
這一天的整個上午，我的心情都非常地激動，雖然送禮物時已是第四節課了，但我依然神采奕奕，絲毫都沒有疲憊之意。
終于，老師給我們五分鐘時間來互送禮物，不知怎么，我的心情突然變得很緊張，甚至懷疑費費會不會喜歡。我告訴自己：禮物不在于輕重，而是在于自己那份濃濃的心意。一步，兩步，三步……我的心怦怦直跳！我努力使自己放松，做著深呼吸，好緊張，好緊張。然而我好像是逆風而動，腳也寸步難行，我覺得這段路太漫長了，太漫長了……我的頭上已經有了汗珠，手心里也滲出了汗，心里忐忑不安。不管了，還是過去吧，不試一試怎么知道結果如何？于是我屏住呼吸，徑直走上前去，把禮物送給費費，并說：“喜歡嗎？”她笑了，笑得好甜，好燦爛：“好看，好看，謝謝你。”說完，我倆情不自禁地擁抱在一起。頓時，我覺得我是這個世界上最幸福的人，因為我擁有一個最好的朋友，最親密的知己，我 的眼睛噙著幸福而溫暖的淚花……
這件事雖然已經過去很久了，但通過這件事，使我懂得了禮物不在于輕重，而在于那份心意。我也更加深刻地理解了“禮輕情意重，千里送鵝毛”的道理。
如果說，每一件事都是一顆珍珠，串起了我七彩的童年，那么，這件事就是其中最大，最璀璨的那一顆！
我愛我的童年！
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