漫畫老師作文【薦】
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
哈哈，哈哈在菠菜老師幽默滑稽的開場白中，我們的緊張和不安漸漸變成一縷縷輕煙慢悠悠地飄走了，一個個都露出了清澈純潔的笑容。
這么一位語文老師，燙著一頭泡面發，說起話來滔滔不絕，倒與相聲演員于謙有些神似。他的長相是那種丟在人堆里找不出的那種，普通到不能再普通：一對瞇瞇眼實在好笑，人家那是丹鳳三角眼，可他呢？一瞪眼睛也只不過就綠豆這么大。那嘴唇更夸張，好像綁著兩根香腸似的，不知道的還以為被毒蟲咬過呢？他不修邊幅，時常穿著短褲拖著人字拖來上課，越看越像手上拿著小扇子的街頭小販兒一邊摳著腳丫子，一邊撩著頭發喊著：回收舊手機，回收舊電腦！
菠菜挺有意思的，我們說他太肥不應該叫菠菜，應該改名叫多肉。的確是啊，你看他那啤酒肚，像個懷胎八月的婦人，不知道一天下來要灌多少食物才能填滿呢！可他呢，不以為然，說什么能吃就是福。課上若講得起勁，他還會扭動著肥碩的'身軀，肉肉就開始有節奏地抖動起來。那動作可是辣眼睛啊！
菠菜是個典型的中年油膩大叔。上課時，總是拿著根粉筆夾著根香煙似的手舞足蹈。我們笑他眼睛賊小，他卻說我們不懂品味，什么小眼好看，大眼無神，什么濃縮，什么精華，唉！這還不是往自個兒臉上貼金嗎？課堂上的笑聲此起彼伏，一節課下來，笑點低的同學估計都笑出了八塊腹肌了。
菠菜布置的題目也很怪，什么《給自己的娃娃取個名》，乖乖，我們還是個娃，如何給自己的娃取名？再說了，自己未來的夫君姓什么，鬼才曉得呢！這起名字的活，為時過早啊！我無從下手，狗咬刺猬一樣。我咬著筆蓋，苦思冥想，毫無頭緒。他笑了笑，開始教我們找關鍵詞，什么是文章的題眼，什么是這個文章的重點，如何想象，如何選材，如何組材
雖然唾沫橫飛，但思路越發清晰。久而久之，我的習作水平日漸增長，被菠菜在課堂上點評表揚到自己的文章，乃一大幸事。
漫畫老師作文2
老師是一位辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。我最敬愛的老師是我的古箏老師——焦老師。
焦老師有一頭黑的長發，大大的眼睛，高高的鼻梁，尤其是那雙纖纖玉手彈出的`音樂如天籟般美妙，那好聽的音樂可以繞梁三日。
焦老師很嚴厲。有一次，我和一個同學上古箏課，我彈錯了一個音，焦老師讓我們停下來，對我說：“你有一個一彈錯了，把它重新彈一遍。”我又彈了一遍，焦老師說：“不行，不行，你這一遍沒有強弱變化。”焦老師讓我又彈了一遍。這一遍的曲子彈完后，老師的眉頭舒展開來，對我笑著說：“這一遍彈得很好，你一定要在家里多練習，不然彈出的曲子錯肓很多，會被別人笑話的。”我點了點頭在心里想：我在家里一定要好好練琴，不能在有錯音出現了。
還有一次，焦老師提了一個問題讓我們回答，我和那位同時想了半天也沒有想出來，這把求助的目光投向焦老師，可是焦老師說：“仔細再想想。”我們都搖搖頭，焦老師不高興的說：“想不出來就不上課。”后來，我想出了一個答案，但又不確定。這時，焦老師發現了我的異常，別猜到我想到了答案，于是把鼓勵的目光投向了我。我小聲地說出來，老師很高興：“對，就是這樣，你們以后要認真思考我的題目，我會經常提問哦。”
焦老師彈出的古箏特別美妙動聽。那一次，我們上完了古箏課，焦老師那天很開心，對我們說：“我給你們彈一遍《豐收鑼鼓》。”老師開始彈奏了，那氣勢澎湃的曲子讓我們好像看見了鑼鼓喧天的場面。曲子彈完后，我們都情不自禁地拍手叫好。
這就是我最敬愛的古箏老師。
漫畫老師作文3
“黃悅，跟緊點！”，“于子航失誤了，趕緊走！”，“還剩30秒鐘，同學們加油！”每天早晨和大課間都能聽到孫老師指導我們學校跳繩隊的聲音。
孫老師個子很高，皮膚黝黑，小小的眼睛上架了一副看上去很不協調的大金邊眼鏡，一雙大手總是插在耐克褲的布兜里，顯得十分帥氣。孫老師的脾氣不太好，動不動對我們大喊，動不動就讓我們上室內課。然而這樣一位“討厭”的老師，也有著令人感動的一面，比如我們這學期參加的跳繩比賽，他的“表現”，讓我們感到特別溫暖。
比賽那天中午，太陽無情地烤著大地，苦楝樹葉也熱地沒了精神，聽著樹上的蟬鳴，心里也跟著煩躁，我們這時真正感受到了夸父逐日的感覺，如果黃河、渭河都在我們身邊的話，肯定也早被我們喝光了。忽然，一個熟悉的身影出現在我們眼前，只見孫老師滿臉通紅，呼哧呼哧地喘著氣，身上像被被洗過了一樣，頭發都打著柳，他拎著幾箱水疾步朝我們走來，并親切地對我們說“沒帶水的同學到我這里拿水，天氣這么熱，如果中暑影響到比賽就不好了！”。說完同學們蜂擁而上去拿水，而孫老師用慈祥的眼神看著我們拿走那一瓶一瓶的水。半分鐘、1分鐘、一分半，孫老師咽了一口口水，默默地把紙箱丟進垃圾桶。
比賽過程中，孫老師一直不離我們左右，他還不停的`鼓勵我們說“平常心，發揮出自己的水平就行！”，比賽結束無論我們的成績如何，他都會夸我們說“很好，挺好噠！”。訓練時超級嚴格的他，在賽場上卻不斷幫我們減少壓力。雖然孫老師看上去冷冷的，其實是個十分熱心的老師。
那天孫老師那汗流浹背的樣子，深深地印在了我的心里，令我終生難忘。
漫畫老師作文4
今天我想悄悄告訴你們，我有一個特別的老師，那就是我們的副校長。他有一個大大的“聚財鼻”，鼻子上方有一雙小小的眼睛，那雙眼睛小得也真是絕了，假如不是戴著那副眼鏡，都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標志性的地方就是他滿臉的絡腮胡，尤其是在嘴巴下方，看上去密密麻麻的，只有參加一些正式活動的時候，他才會把胡子處理掉，整個人看上去就年輕、清爽多了。我在想，假如他一直留著他的'絡腮胡，那么等他老了以后，會不會像奶奶家掛歷上，手拿蟠桃的老壽星一樣，胡子又白又長的一大把呢？
哈哈，你以為他是我們的副校長，他就一定會很兇嗎？其實不是的，他在給我們上數學課的時候，課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒有完成作業被老師發現了，他客客氣氣地把馮請到了講臺上，又讓他坐下，用滑稽的語氣對他說：“馮老師，你有什么不滿意的盡管說……一聲“馮老師”把全班同學引得哈哈大笑，班級氣氛一點兒也不尷尬，馮為此也乖乖地完成了作業。
副校長蔣老師還是一個情商超高的人。有一次我們學校和社會各界人士一起參加《我和我的祖國》小片拍攝。拍攝了好幾次，其中一個廣場舞阿姨有點不耐煩了，質問道：“到底什么時候結束呀？我手都舉酸了，別看國旗不大，舉得高高的還要換動，一直這個動作要什么時候才能完事……”蔣老師伸出一只手，高高舉起一個大拇指，大聲回答：“因為我太喜歡你舉旗了，你舉得最好了，我還沒看夠，再看一次就夠了！”在場所有的男女老少都哈哈大笑，那位阿姨也笑得合不攏嘴，又開心地合作了一次。
這就是我們的蔣老師，一位高大、幽默、又高情商的校長老師。
漫畫老師作文5
老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的數學老師——小濤老師立刻走進了我的筆下。
小濤老師人高馬大，長得特別帥氣。他特別喜歡足球，他的腦袋像足球一樣圓溜溜的，有時候真想當成足球拍兩下。他的`光頭是最大的特點，不像是在理發店里剪的，而像是天生就沒有頭發。只要一出汗，就像抹了一層油，油光發亮，站在太陽底下，還會反光。
小濤老師上的課真是幽默，因為他喜歡足球，所以他便把足球的一些規則帶入了他的數學課堂，讓他的課堂充滿了生機與活力。記得有一次，就在去年俄羅斯世界杯上，法國奪冠了，最后的決賽在凌晨四點結束，小濤老師只睡了四個小時，就起來為我們上課。課堂上，老師把我們分成兩隊：法國隊對克羅地亞隊。老師在黑板上大大地寫了兩隊的名稱，只要他的提問誰搶答對了，就有一個進球。老師問：”等差問題怎么做？”說完，只見他用右手拿起哨子放到嘴邊，“滴——”一聲長哨，吹響了全場比賽開始的哨音，我們隊紛紛舉起手，為法國隊先聲奪人，取得了一個進球，我們舉起雙手，擊掌祝賀，小濤老師在黑板上畫了一個足球。接著，老師提問：“解方程：20+X=40。哪個隊來？”克羅地亞隊贏得一球。就這樣，整節課你來我往，最終法國隊奪冠了。同學們就在這種特殊的比賽中進球，把老師的問題都掌握了，而且學得那么興致盎然。整堂課雖然看似在講數學，又好像在踢球，進球，但是老師講的所有知識點，我們又掌握了。天吶！這樣的老師讓我么怎么能不喜歡呢？
小濤老師的數學課不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂。他與眾不同，讓我們在游戲里找到了解題思路，讓我們在快樂中學到了更多的知識。
漫畫老師作文6
蘿卜青菜，各有所愛。有的同學喜歡語文老師；有的同學喜歡數學老師；還有的同學喜歡英語老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長什么樣子，如果要把他畫下來，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發，很像我一本漫畫書中的一個人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特無比，常常都是休閑裝。但是別看他那個休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的`。
張偉固老師特別兇，有一次，學生沒有完成他的作業，他就氣得火冒三丈，說：“某某某，你怎么還不交作業？下午你再不給我交過來，你就別上我的課了。”老師的獅吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會給我們講笑話，他不僅會講很多笑話，而且就在平常對我們說話的語句中，也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來說：“老師，我也要講一個笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個箭步沖上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說：“天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場！”這個開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
漫畫老師作文7
我的數學老師張老師，向來以“獅子吼”出名，只要她用她那180分貝的聲音大吼一聲，全班立刻鴉雀無聲。不信，你瞧：
課前一聲吼
剛下課，好累呀！同學們舒展了一下繃了一節課的身體，剛想與同桌大聲說笑，不料“火種”數學老師正悄悄地接近我們這群“易燃物”，還沒等我們的嘴巴張開，只聽教室后方傳來一聲大喊：“都干什么呢？下課都這么長時間了，還在那說話，都給我背公式！”我的媽呀，我們還沒說話呢！數學老師的話音剛落，教室里立刻人聲沸騰，全班同學大聲讀起書來，那聲音可謂震耳欲聾！這時數學老師輕輕走到講桌前，我偷偷地喵了她一眼，嗯，她臉上露出了一絲欣慰的'笑容。唯恐我們不學習這是！
課上厲聲吼
數學老師正在講臺上講解例題：“先證三角形ABC全等于三角形CAB，再……聽明白了嗎？”話音忽然停下來，只見她的眼睛瞪了一下，我們順著數學老師的目光望去，哇，A君正在與周公“戲說乾隆”，睡得正香！哈喇子都流出來了，還打起了呼嚕。同學們不禁為A君捏了一把汗，A君的耳朵呀！（數學老師就愛揪耳朵）不出我們所料，數學老師徑直走到A君身邊，伸手便揪起他的耳朵，大叫一聲：“干什么呢？”嚇得A君一激靈，立刻站起來說：“老師我錯了，老師我再也不敢了！”教室一片哄堂大笑。
課后吼吼吼
下課鈴已經打響五分鐘了，英語老師還不下課。臺上神采飛揚的老師和臺下無精打采的同學們，簡直成了鮮明的對比。這時數學老師推門進來了，一看見已經進入半睡眠狀態的同學們，邊點劃著我們邊吼道：“你瞧瞧你們一個個的，人家英語老師知道咱班這科不好，不下課給你們補補課，你們可好，一個個都不好好聽，都給我坐好了！”她的話音未落，同學們立刻坐成了一片小竹林。
這就是我們的數學吼老師，雖然她給了我們高分貝的吼，但我們也喜歡她，聽她的話。因為我們得到的也是高分貝的愛！
漫畫老師作文8
我印象最深的老師就是數學老師——張老師。
他的個子很高，戴著一副有酒瓶底那么厚的眼鏡，估計讓他摘下眼鏡，他連數字都不認識了，張老師的聲音很啞，常常戴著一個大型擴音器游走于教室的每個角落，可他卻沒有因此放慢講題的速度。
張老師的第一大特點就是愛占課。如果當天講新課，那天所有副課都會自動變成數學課。每當臨近期末的那幾周，所有的副科都會被語、數、外三門科目所瓜分，張老師總能憑借自己豐富的經驗得到大多數課的使用權，耳邊常常能傳來這樣的對話：
“下午的體育課誰去上？”張老師問。
“我去吧”，語文老師回答，“正好我也要帶他們放學”。
“要不這樣，上午的美術課給你去講作業，中午的托管和下午的體育課，我去了”。張老師提議。
音樂老師好不容易插上話。“你們可是一點都不留給我的”。
“……”
雖然我們對于這樣的大戰早已習以為常，偶爾心中還是會燃起一些反抗的`火種。但是我們在一年一年的獲獎證書里，一次又一次的考試高分中，明白了這些都離不開張老師愛占課的特點，如果他不花時間與我們講題，我們怎有今天的成績。
張老師的第二大特點就是愛找麻煩，我們背地里稱呼他為麻煩老師，記得上次我做課堂作業時，因為急著想跟同學們一起玩，字跡不工整，可是我是全對呢！張老師就把我留下來，看到同學們在外面玩耍，而自己卻像籠中鳥一樣，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！可就在張老師一次次找麻煩之后，我們的書寫工整呢，格式正確了，學習氛圍也濃了，這大概就是潤物細無聲的最好體現了吧！
無論是以前還是將來，這位愛占課的老師，以及他對我們深深的愛，我都會深深記憶，受益良多。
漫畫老師作文9
我們很有眼福和耳福，每天都能看見班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次，吳老師接到了一個社區民警打來的電話，說張同學和另一個班的同學午休時間在小區中擾民了。吳老師聽到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉，好像憤怒的小鳥要發射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學，你不但影響了你自己，還影響了我們班級的.榮譽。給我站起來！”可張同學賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。
城門失火，殃及池魚。吳老師訓完臺上這個，又看見臺下那個在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒發現，或者他們沒告你們，一旦被知曉，結果可想而知！”嚇得那個如寒風中的秋葉一般瑟瑟發抖。
還有一次上課，吳老師特意叫了幾個平時比較利索的同學來回答一個問題，可那些同學像吃了啞巴藥一樣，個個啞口無言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了。可你們，你們……”說完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時變成了兩斷。頓時教室里鴉雀無聲、靜得可怕。
別看吳老師這時像狂風暴雨，但她大多數時候像和風細雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來了棒冰，親切地說：“孩子們辛苦了，先休息會吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來，看著吳老師，此時她是一個徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。
漫畫老師作文10
“別說話，劉姥姥來了！”“咦，劉姥姥是誰呀？是紅樓夢里的劉姥姥嗎？”哈哈，當然不是，這位劉姥姥是我們的語文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發。個也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。
劉老師很幽默，總喜歡說英語和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒灰姑娘喜歡你了。”同學們哄堂大笑。她還經常給我們講兒時的故事，比如騎著自行車出來顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃，我們聽得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會逗我們笑，她還是個非常嚴厲的人，只要我們聽到她那錯落有致的.高跟鞋聲響起，都不敢發出一點聲音。有一次，我們班整體作業寫的都很差，劉老師一進門就一拍講臺說：“你們的作業是用腳后跟寫的嗎，全體再寫一遍！”說著就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴就是一種特別的愛。俗話說，嚴師出高徒，有了這種嚴愛才有我們的不斷成長。
劉老師對我也特別好，三年級時，因為我語文成績不太好，老師就單獨把我留下來補課，一直陪我到六點多。這件事已經過去兩年了，可我從來沒有忘記。我想對她說：“謝謝劉老師，您辛苦了！”
這就是我的語文老師，劉老師，一位幽默、嚴厲、善良、負責任的好老師。
漫畫老師作文11
我三年級時的數學老師——曹博然老師是名副其實的“孩子王”，同學們都喜歡圍著他問這問那。他個子高高的，一頭干凈利落的短發下面是一張文靜的臉。一副透明的半框眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過厚厚的鏡片洞察教室里發生的一切，甚至能看到同學們的心里去。
曹老師在上數學課時經常手舞足蹈，他時而微笑，時而皺眉，時而語調抑揚頓挫，時而表情豐富夸張，同學們不由自主地被吸引著，既專注又興奮。他經常一邊在黑板上寫字一邊說：“剛才那道題哪些同學不明白趕快問，不怕不明白，只怕不裝明白。”聽了老師的話大家都開始認真檢查上一道題的答題過程，唯恐自己是那個不懂裝懂的人。在曹老師的'不斷鼓勵下，漸漸地，同學們越來越愛提問題了，學習效率大大提高。
記得第一次做練習卷時，曹老師一改往日的表情和動作，語氣平和地為我們讀起應用題。讀著讀著曹老師口中好像蹦出一個同學的名字，大家也沒有太在意。可是等到讀完第三道應用題時已經出現了5個同學的名字了，這時我們才恍然大悟，原來是老師為了提高大家的學習興趣故意把同學們的名字編入到應用題題目中了，真是太有意思了！就這樣同學們開心地做完了整張練習卷，大家也熱切地盼望著下次的練習卷中能出現自己的名字。
曹老師就是用這種巧妙的方法，讓大家覺得學習數學并不是一件枯燥的事，而是一件快樂、有趣的事。
曹老師就是這樣一位幽默風趣、善于言傳身教的好老師，他應引領我們從小對數學產生濃厚的興趣，帶領我們體驗學習的快樂。同學們都喜歡他，熱愛他，他就是我們心目中的“孩子王”。
漫畫老師作文12
你給我站住！哈哈哈吃完午飯，群龍無首的教室里炸了鍋，男生們在座位之間追來追去，女生們大聲聊著天，值日班長手忙腳亂地想讓大家安靜下來，整個教室都亂糟糟的。
嗒嗒嗒突然，樓梯口傳來了高跟鞋的聲音，剎那間，聊天的同學自動閉上嘴，離開座位的同學慌慌張張地跑回去，教室里瞬間安靜下來。下一秒，后窗口出現了一張嚴肅的面孔一頭墨色的長發披在肩頭，發尾略卷，十分好看。鼻梁上架著一副紫框眼鏡，厚厚的鏡片下，一雙烏黑的眼睛雖說不大，卻好似一片繁星點點的星河，讓人時刻能讀懂她的心情。這就是我們的班主任東老師。
東老師雖然已經四十多歲了，可年齡卻擋不住她那一顆炙熱的童心。有一節課間，幾個同學去辦公室交作業，去的時候緊張兮兮，回來時激動得像剛領了諾貝爾獎似的，個個眼中洋溢驚喜的`光彩，拽著人就說些什么，又跳又笑的。我在好奇心的驅使下湊上去問：咦？你們在聊什么呀？他們激動地拉著我，說東老師居然在吃棒棒糖！哈哈，沒想到東老師居然像小孩子一樣，是個愛吃棒棒糖的人呢！
當然，這么可愛的東老師發起火來，也是非常可怕的！你瞧，又有同學不認真寫字了，她那兩條細細的眉毛向上揚著，雙眼瞪得大大的，狠狠地批評著那個倒霉蛋，其他同學連大氣也不敢出，生怕下一個被批的就是自己。上去交作業的都不敢和東老師靠得太近，仿佛靠她一米之內會被這強大的怒氣震倒！啪一本作業本被狠狠地拍在講臺上，看看你寫的什么字，簡直是鬼畫符！給我重寫！！東老師一聲令下，那個同學便耷拉著腦袋，拿著本子灰溜溜地跑下講臺，飛快地抽出筆，埋下頭寫起來，我猜他這次一定會好好寫字了吧。其他同學也不敢交頭接耳地聊天了，都奇跡般地閉上嘴，埋著頭專心寫作業，就怕不小心把正在氣頭上的東老師惹了，那后果可想而知。
這就是我們的班主任東老師，想認識她就到我們班上來吧。
漫畫老師作文13
今天，我要跟大家介紹的是我們和藹可親的何老師。她是教數學的，每次上課，總是用生動有趣的教學方法傳授我們知識，她的智慧不得不令人叫絕。
課上，何老師總是出些有趣的思維題，讓我們和她一起討論這些題目，比如，大河上有一座東西向橫跨江面的橋，人通過需要五分鐘。橋中間有一個亭子。亭子里有一個看守者，他每隔三分鐘出來一次。看到有人通過，就叫他回去，不準通過。有一個從東向西過橋的聰明人，想了一個巧妙的辦法，終于通過了大橋。請問：這個聰明人想了什么辦法通過這座大橋的。面對如此有趣的數學題，同學們躍躍欲試，氣氛熱烈，最后在何老師的啟發下，我們知道了聰明人想的辦法是：從東往西過橋，走了兩分半鐘就掉頭往東走，當看守出來時就命令他往回走，這樣他就可以掉頭往西走，這樣他就通過了大橋。45分鐘的數學課如白駒過隙一下就結束了，真讓我們意猶未盡、回味無窮呀。
課下，何老師她認真備課，仔細批改作業。她改過的作業本上，除了勾勾叉叉，還有不少圈圈點點的符號和一些溫馨的提示語。發現錯誤時，還會耐心的給有疑惑的同學們解答，提出自己的觀點和思路與我們一起探討。何老師就這樣陪伴我們3年了！我們越來越喜歡她，敬佩她。特別是她的風風火火、不知疲倦的工作熱情，總是深深地感動著我們。每次去開會、聽課，她的'心里也是牽掛著同學們，都會通過微信群關心大家的生活與學習的情況。
這就是我們的何老師，她在我們的心里像媽媽，又像朋友孜孜不倦的教導我們，陪伴我們成長！何老師，謝謝您！
漫畫老師作文14
“同學們好！我姓吳，本學期擔任你們的語文老師。我希望我是你們的老師，也能成為你們的朋友！”新學期第一節語文課，吳老師就這樣向同學們作自我介紹。聽到她那悅耳動聽的聲音，看到她那和藹可親的面容，不由你不喜歡。一段時間相處下來，我更加覺得吳老師令人敬佩了。
吳老師“神”。課前就聽說吳老師經驗豐富，教學質量高，這一點我們很快就得到了驗證。吳老師上課非常吸引人，一些枯燥無味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不，第一次月考，我們班大部分同學都得了優分，我也是。注意，是大部分哦。
吳老師有“奇”招。有一次寫《長江作業》，我們好多同學都忘記“攀登”的“攀”字怎么寫了。這要在往日，老師一定會生氣的'。吳老師可沒這樣，她笑著告訴我們記住字形并不難，很多看起來很難的字其實也很好記，只要用對了方法就行。“兩木夾兩叉，大手把你拉。”老師便說邊把這個字寫在黑板上，我感覺我再也不會忘記它了，而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來，語文還可以這么有趣呀。
現在，我們都覺得吳老師“牛”。不知道從什么時候開始，同學們上課都不太愛舉手了，不說別人，我也是這樣。因為這，以前我們沒少受老師批評。上課時，吳老師發現了這個問題，她耐心地啟發我們，跟我們講積極舉手發言的好處。看到老師充滿期待的眼神，聽到她熱情的鼓勵，我心里忽然涌起一股力量，勇敢地把手舉了起來。周圍的幾個同學見狀，也紛紛舉手了。吳老師非常高興，跟我們這幾個同學一一擊掌，很開心地說：“你們這幾個朋友我交定了！”你知道嗎，老師的話語像陽光一樣照亮了我小小的心房，我感受到一種從未有過的快樂與溫暖。現在你來我們班，每當老師提出問題，同學們舉手發言，可熱鬧啦。你說，吳老師“牛”不“牛”？
我的老師“神”“奇”“牛”。
漫畫老師作文15
“轟隆轟隆”哎！數學老師發飆了，惹不起啊！這下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場面過于殘忍，本作者決定不描寫出來了，數學老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀！
我們的數學老師長著長長的頭發，一雙炯炯有神的眼睛時刻盯著我們，我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對聽覺靈敏的耳朵，針落在地下她都能聽得一清二楚，要數最厲害的，就不得不說她的鼻子了，你可別以為鼻子小，就低估她的厲害。
有一回，一位調皮的學生在周老師轉頭寫字地時候打開了一包跳跳糖，剛拿了一粒放進嘴里，就被老師發現了。她猛然回頭，圍著學生們走了一圈，空氣頓時凝固了。只見老師眉毛一挑，一根手指指向了“罪犯”，大家目光鎖定了“罪犯”，原來是貪吃王張高赫呀！這下明白為什么數學課上一直都那么安靜了吧！我們所做的任何跟學習無關的事情，都會被她發現。
我們的'小周老師變臉可快了。記得在一個陽光明媚的清晨，“老油條”聶翔又沒有交作業。老師走過去對他說：“你是什么原因不交作業？沒有帶嗎？”結果他的同桌發現作業在他書包里，根本沒有寫，老師立刻變臉拿出戒尺，一下、兩下戒尺總是高高舉起，輕輕落下。聶翔趕緊保證，下一次一定會寫。從此以后，聶翔很少再缺過作業。看吧，周老師可真厲害。
我的數學成績，就是因周老師而有所進步，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫得就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，我的老師雖然嚴厲，但因為她，我們全班的數學成績有很大的提高，謝謝您。
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