我努力讀懂“三角形”作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我努力讀懂“三角形”作文，歡迎閱讀與收藏。
在每個人的心里，都會有許多的事物或人，他們構成了一個個富有深刻含義的幾何圖案。我的心中也有個這樣圖案。它是個三角形，組成三角形三個頂點的是爸爸、媽媽、我；而聯結我們之間的線段就是分數，我努力讀懂它。
就在上個學期，學校的那一次月考，也不知為何，“忽如一夜春風來”我考了個第一。在此之前，我僅位于第六。爸爸媽媽非常高興，逢人便和人說，見人就給人講。好像家里出了一位狀元似的，畢竟是縣級質檢考試。而當時，我卻不以為然。因為我并不喜歡第一名，我只喜歡第二名。第一名或許很光彩，卻從此成為別人趕超和議論的對象，不免會有流言蜚語的攻擊。第二名卻能化壓力為動力努力爭得第一。這時候，我、爸爸和媽媽，我們之間的“三角形”就組成了“等邊三角形”，彼此關系非常和諧。
雖然取得了第一，但是爸爸卻愈發嚴格了，這使我很不自在，好像只要退步就會滅門九族似的。而媽媽卻站在一邊，若無其事地說著：“學習只要盡力就好，并不一定非要爭個第一第二。”我在心里明白，媽媽嘴上這樣說，可心里還不是和爸爸一樣。其實，我也并不是沒有努力，可是方法不對做任何事都不能成功。從“要我學”變成“我要學”是一種進步，而我卻反過來了。我每天要學習十四個小時，這早已是家常便飯。可這樣學，只會讓我失去學習的興趣。又一次月考，我只考了個第三名，爸爸媽媽見我便努力抑怒，可怒卻抑制不住。從此，父母就再也沒有對我放松過警惕。看著爸爸、媽媽對我的態度的變化，我也曾仔細思考，結果又是分數。這一次，我們之間的“三角形”就演化成了一個“等腰三角形”。他們站在一起，卻把我高高的舉起，時刻緊盯不放。
“孩子，記住‘學習如逆水行舟，無盡則退；心緒似平原走馬，易放難追’。古人為什么寒窗十年，為的是功成名就。你我為什么拼搏奮斗，為的是自己的事業。”可是，我想說的是：“你們為何只看結果而不看過程呢？”
我、父母和分數組成了一個三角形，它變化著，時好時壞；它轉動著，變幻莫測。但即使這樣，我還是讀懂了它。
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