【推薦】偶像的作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的偶像的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
偶像的作文 篇1
我崇敬的人就是發明創造數量最多，實用性最廣的科技，他的發明與創造不僅僅得到后人的傳承，并且還在基礎上加以改良，使之變得更加的完美。而這個科學家就是眾所皆知的愛迪生。
他的家庭并不是富裕人家，只是有的吃有的穿的中等家庭，他從小就喜歡把鐘表之類的'東西拆了進行研究，再自己把這些東西組裝好;雖然他的學歷不高，可是他可以自學，他正是有了那顆從小就培育起的充滿好奇的心讓他一步步地走向了創造發明的道路，如果不是他的努力以及他的天賦，那么他將不會成功。
愛迪生所創造出的每一個“生命”都是經過他的不懈努力與千百次的失敗，在失敗中獲得經驗，再繼續做試驗才獲得的成功果實。如果換作使我們，我想，失敗了十幾次或幾次就已經開始打退堂鼓，開始放棄了。想一想，確實，我們可能有時候會不明白為什么創造出各種各樣的科技的創造者們為什么會創造這些東西，其實很簡單，就是因為他們想社會走向繁榮，走向一個高科技的時代;是因為他們想為后代子孫們創造出一個更加美好的生存環境;也可能是因為想著發明些新科技來賺錢，但是被人們流傳的國外，變成一個令世界驚訝的偉大發明……如：我們常用的白熾燈、燃油汽車、冰箱、空調、微波爐、電子計算機、電視也許是某種巧合、某種原因迫使了這些科學技術的誕生，我們才能用上這些科技。所以沒有創造就沒有現在的社會，就不會有這樣美好的家園。
我喜歡愛迪生，是因為他的精神，堅持不懈;我喜歡愛迪生，是因為他的思維，不斷創新……他雖然不想現在的明星一樣，擁有著迷人的外貌，但他卻擁有一個迷人的內心……
偶像的作文 篇2
“哇！爸爸，你真厲害，籃球打得這么好！”嘿嘿，正如你所聽到的，今天的主角并非別人，正是我的老爸，一個體育細胞極強的男人。
爸爸長得十分帥氣，炯炯有神的眼睛上架著一副天藍色的眼鏡，臉上經常掛著月牙式的`微笑。全身上下最有特點的就是腿了，又白又嫩。他身高1。9米，光腿足有1米長，人稱“頂天柱”。
爸爸身上擁有極豐富的體育細胞可不是吹的。有一次，我和朋友馬昊喆正在打籃球，因為“敵軍”過于強大，我進球數寥寥無幾，而馬昊喆卻接連進了好幾個球。我沮喪地敗下陣來，而他卻腳底生風，信心滿滿，好似排山倒海之勢。他得意地說道：“呵呵，還有誰敢跟我比？”“我敢！”一聲堅定有力的回答響徹籃球場。馬昊喆原本驕傲地抖著腿，聽這一聲回答也丈二摸不到頭腦地張望著。
呵！爸爸抱著籃球，邁著輕盈的步伐走向我們，原來是爸爸來救急了。我的眼睛一亮，低落的情緒也一下子高漲。我邊拍手邊喊起了我的啦啦隊口號：“他來了，他來了，他帶著籃球走來了！”只見爸爸一個箭步跳了過來，雙手抱著籃球，以迅雷不及掩耳之勢又單手瀟灑地扣了一個籃。“萬歲！”我歡呼道。全程幾乎半分鐘不到，我方就進了一個球，真厲害！借著這個氣勢，爸爸發揮越來越出神入化，三步上籃、遠程投籃、精彩護球等一系列連貫的動作直看得對方眼花繚亂。轉眼就13：0了，爸爸的球技真是令人贊不絕口啊！
老爸的運動細胞發達還體現在跳繩方面。一次，我和爸爸比賽五分鐘里跳雙飛，最多者獲勝。“預備，開始！”“嘩，嘩……”比賽開始了，耳邊只聽到繩子甩得飛快的聲音，“停！時間到！”我跳了172個，爸爸跳了312個，真神了！
這就是我的運動偶像。咦，遠處的人是誰？是老爸，我要追上他！
偶像的作文 篇3
魚離不開水，鳥離不開樹，學生的成長自然離不開老師。升入四年級，我們班又換了幾位新老師，其中有數學高手錢老師、舞蹈能手李老師、語文才女王老師，而我最佩服的還是我的校園偶像——美術奇才劉老師！
劉老師個子高高的，不胖不瘦，留著寸頭，帥氣的臉上總是洋溢著笑容。他一口東北腔，講起課來既風趣又幽默，我們都親切地稱他“Mr。Liu”。
劉老師是一位繪畫高手，畫筆在他手中仿佛有魔力一般，只見“唰唰”幾下，一只只翱翔的飛鳥、一匹匹奔馳的駿馬就出現在我們眼前。當然，我最喜歡做的事兒，還是每天關注劉老師的微信朋友圈——每日一畫。每當一幅意義深刻、生動逼真的圖畫展現在我的眼前，我就會驕傲地對媽媽說：“看，Mr。Liu又有新作了！等我長大了，也要成為劉老師那樣的繪畫高手！”
我清晰地記得那節畫牌樓的美術課。上課鈴響起，伴隨著悅耳的.樂曲，一張張牌樓圖在大屏幕上被展示出來，造型各異、栩栩如生的牌樓讓我們驚嘆不已，最后，畫面定格在了一張相對簡單的牌樓圖上。劉老師讓我們認真觀察，說一說它的特點，然后給我們講解怎么畫好這幅畫。伴隨著他的講解，只見粉筆在他手中仿佛有了魔力，簡簡單單的幾筆，一個牌樓就出現了！緊接著，劉老師又為牌樓做了裝飾，特別是牌樓柱子上的花紋，就像巨龍盤旋而上，栩栩如生。
看著黑板上逼真的牌樓，我們按捺不住興奮的心情，迅速拿起鉛筆，學著劉老師的樣子，在本子上認真地畫起來。一開始，我畫得很順利，自我感覺很好，感覺自己畫的和老師黑板上的牌樓一模一樣。可是當我畫到牌樓的細節時，我擦了畫，畫了擦，反復修改多次，卻怎么也畫不好。正當我犯愁時，劉老師正好走到我的身邊，他見我停筆不動，就看了看我的畫，然后拿起我的鉛筆，輕聲說：“牌樓畫得真不錯！這個裝飾吧，別著急，要先畫出龍的樣子，然后……”劉老師一邊說，一邊指導我畫牌樓的細節。
很快，在劉老師的指導下，我的牌樓圖完成了。“畫得真不錯！繼續加油！”聽了這話，我樂壞了，感覺離自己的畫家夢越來越近了！劉老師，您可真是我崇拜的校園偶像啊！
偶像的作文 篇4
可能有的家長、老師認為，像我們這么大的孩子的偶像，肯定是藝人、明星……但我的偶像卻是我的英語老師，英語老師她教了我一年，初二剛教我們，我感覺她對于我的關心多于其他的同學，所以我在心里想我英語考試一定要考好，不能辜負老師對我的期望。我就感覺到我和英語老師好像是前世是親戚關系似的`，可能這樣說有點邪乎，但我真的就有這種感覺。我記得我們初二期末考試，就是這個暑假前的事情。
我因為數學課上沒回答上問題，被數學老師扇了耳光，所以我周一下午就沒有去，周二也沒有去，周三就要考試了，我的英語老師就給我發了一條短信，當我看到老師發的短信，我的淚忍不住往下掉了，不知道為什么，簡單的幾個字，親切的問候，可能是覺得真的委屈吧。
我不知道怎么回事，我偏科特別厲害，史地生政能學好，只是不努力學，但是數學不知道怎么回事，我想學好，努力學，還是學不好，感覺我和數學這門課就是仇人似的，我無時無刻不在想為什么數學課代表、班長、其他女生，數學為什么可以學的那么好，而我即使努力學，也學不好呢。被數學老師扇完了以后，我腦子里出現了輟學兩個字。
但是又出現了英語老師那美麗的笑容，我仿佛聽到告訴我“不要輕易放棄，你可以的”，就這樣我對我的英語老師產生了一種無比的崇拜，感覺她就是我學校里的一個母親。老師謝謝你，真的很謝謝你，在初三我一定把英語學好，除了英語我也努力把數學學好，不再貪玩，把其他副科也學好，不會再讓你擔心了。
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