關于美麗青島作文3篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的寒假作業總結，歡迎大家分享。
寒假作業總結1
愉快的寒假已經結束，新的學期正在有序進行，開學第一天對寒假作業進行了檢查，特總結一下孩子們假期作業的完成情況：
1、語文寒假作業：大部分學生都能認真完成作業，對于里面的小練筆也能夠認真對待。而且有部分同學的家長修改筆跡依然還有保留，說明家長特別的用心在輔導與幫助自己的孩子。其中完成的較好的.學生有：楊淼，潘俊邑，朱彤，歐一凡等。
2、生字書寫情況:假期里我要求學生將上冊書中的100個會寫字要按筆順書寫并組詞。學生完成情況不是很理想，或許是態度問題。總之按要求完成的人數沒有達到想象中的那樣。
3、寫話練習：該練習完成者都是平常考試中的成績優秀者。他們不僅能按要求去做，而且寫出的內容也很棒。特別是陳胤錚同學，不僅字跡工整，而且內容豐富。
當然，通過檢查，也發現了有待解決的問題：1、部分學生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。
2、學生年齡小，有的人還達不到獨立完成練習的程度，有待他人的幫助與輔導。
3、在完成看圖寫話方面還有待提高。
寒假作業總結2
時光似箭、日月如梭。伴著新學年的步伐，我們結束了一學期的工作后又開始了寒假，為了給孩子們一個愉快的寒假生活，同時也是讓孩子們度過了一個愉快的假期，我們老師們本著“讓每一個學生擁有健康的體魄”的宗旨，在園領導的正確領導下，我們的孩子們在寒假里也能夠較好的完成寒假的作業，現在我把寒假中的工作情況總結如下：
1、加強安全教育
2、豐富自然教學內容
幼兒園開設了《手指游戲》、《識字課》、《玩具大賽》等豐富多彩的教學內容，讓家長充分利用寒假中的空閑時間來為幼兒創設良好的.教學內容。
3、開展了豐富多彩的活動
為了讓幼兒度過一個愉快而有意義的寒假，我們結合本班實際情況，開展了一系列豐富多彩的活動：如：《玩具大賽》讓孩子了解玩具有哪些用途；《認識各種各樣的圖形》讓幼兒了解各種各樣的圖形特征，知道各種顏料如：動物、花、石頭、等。并讓幼兒通過親自制作各種手工作品來鞏固幼兒在生活中的認知基礎，培養幼兒樂意與同伴分享、合作的能力。通過這個活動，也讓幼兒感知了各種各樣的手工作品。
4、做好了幼小銜接
我們利用家長早早來園的時間，向幼兒介紹幼小銜接的知識。讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，讓幼兒產生對小學的好奇心。
5、通過一些談話活動，讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，讓幼兒更喜歡幼兒園，更熱愛幼兒園，更愛班級、愛老師。
6、請家長協作共同完成主題活動“小學生作業”
通過讓孩子們親手擺一擺，讓幼兒體驗小學的生活，激發他們上小學的愿望。通過擺小學用的各種方法，讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，激發幼兒學習興趣。并通過與幼兒的日常生活相結合，促進他們的自理能力。
7、請家長協作共同完成主題活動“好習慣我能行”
通過一系列的活動，讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，讓幼兒對小學的生活更加充滿憧憬與希望。
在這個學期中，我們班的老師和保育員以飽滿的精神去迎接每一位孩子，讓孩子在新學期愉快快地度過。在學習中我們也不斷總結經驗，學習教學方法，從孩子們那里得到的知識和經驗，盡自己最大的努力把工作做得更好。
寒假作業總結3
到昨天為止，終于把寒假作業全部檢查完了。孩子寒假作業的態度，與孩子平時的學習表現和學習成績是不謀而合的，成績優秀的孩子，作業態度也很端正，而成績不好的孩子，寒假作業就談不上什么質量了。有兩個孩子是開學后兩天才到的，所以有幾個作業沒有檢查。 由于上學期課上得比較快，《寒假新時空》是在學校里完成的，所以真正意義上的寒假作業四個，一是每天都要讀課外書，并有家長做好記錄；二在看的課外書中選兩篇寫一點感想；三復習論語；四買三本新書。
第一個，每天都讀課外書，從記載表上看，填寫完整的孩子有29個，他們是曹淑穎、曹尹愷、陳安、董星宇、何凱吉、胡佳銘、胡東、華佳穎、劉強、繆夢丹、繆麒濤、繆淑柔、繆依婷、繆宇超、徐佳楠、葉狄聰、張昊哲、周棋凱、朱世磊、周銳濤、朱奕菲、李茂琴、董瀅杰、何嘉凱、繆鋮航、鄭浩天、鄭澤霆、董佳濱。不夠完整的有6個，只記載了幾天的有3個，完全沒有記載的有2個，是俞丹和黃潔薇。我找俞丹了解，她說是家里沒有可以看的書，而媽媽又不肯給她買書。我找她媽媽了解，她說家里有很多可以看的書，就是孩子不喜歡看。我建議她媽媽帶她去買一些自己喜歡看的書。填寫完整的孩子中，我選了幾個家長了解寒假里的閱讀情況，真正做到每天都讀的沒有，但他們在后來幾天都補讀了。根據他們所寫的感想，我在里面選了比較真實的幾個孩子評為本學期寒假閱讀能手，并發了獎狀。 第二個，在看的課外書中選兩篇寫一點感想。這個作業需要家長的.指導，如果沒有指導，那么很可能就成了回答問題。寫得比較像樣的有這么幾個：曹淑穎、曹尹愷、陳安、董星宇、何凱吉、胡東、胡佳銘、黃佳露、繆夢丹、繆麒濤、繆淑柔、繆宇超、鄭浩天。有部分孩子沒有做這個作業，丁海飛、董桑楠、董羽佳、華佳穎、黃潔薇、繆玉青、徐佳楠、徐王權、俞丹。
第三個作業，買三本新書。開學后，有32個孩子把自己買的新書放到了教室里，供大家借閱。我請了繆麒濤同學做圖書管理員，由他給大家借書。鄭浩天同學拿來了12本新書，繆孫妮和胡佳銘拿來了10本，繆麒濤和繆宇超拿來了8本，鄭澤霆拿來了7本，何凱吉拿來了5本。上學期令人遺憾的是，到期末結束把書還給孩子的時候，陳安少了《木偶奇遇記》和《小貓釣魚》，葉狄聰少了《白雪公主》，董桑楠少了兩本。但這學期陳安和董桑楠仍舊為班級圖書角貢獻了3本書。因為有了這些無私奉獻的孩子，我們班的課外閱讀又能正常進行了。到今天為止，絕大多數的孩子依舊像上學期一樣，每天閱讀課外書，家長寫好記載表。 第四個作業，背誦論語。昨天檢查了一下孩子的背誦情況，雖然不怎么令人滿意，這也是正常的，因為這一條條論語之間并沒有什么聯系，有的孩子在家里都背出了，可在監考官面前卻背不出了，我又不想強制孩子背出多少。但好的孩子也有，陳安一口氣背出了34句論語，這是很了不起的，繆宇超背出了25句，張昊哲背出了15句，胡東11句，繆淑柔9句。今天我給這五個孩子發了獎狀，并給前三名孩子發了獎品——一本課外書。
這一學期，語文學習識字量大，要寫的字也多，而且開始閱讀和寫話的作業，難度與上學期相比，提高不少，這一學期又有寫字比賽，一部分時間還得放在寫字教學上，所以，時間很緊，對于上學期學習就比較吃力的孩子來說，這一學期就更緊張了。
我已經做好了準備，希望各位家長能與我一起，共同努力，爭取在這一學期里取得比較好的成績。
寒假作業總結4
新學期，新氣象，同學們告別了豐富多彩的寒假生活，迎來了嶄新的學習生活。回顧過去，收獲頗多，展望未來，希望很高，為了督促學生養成良好的學習習慣，擁有正確的學習態度，放假前，各科教師就布置了各種學習任務，內容適當，難度適宜，2月20日開學第一天，各任課教師通過認真細致的檢查，發現班級同學的作業有以下特點：
1、所有學生在假期里基本都按照要求完成了級部定制的《寒假作業》。
2、書寫認真，絕大部分學生都寫出了最高水平，書寫漂亮、本面整潔，看他們的作業如同欣賞一幅幅作品，令人賞心悅目，有的同學作業書寫進步較大，與假前相比，有了很大的進步。
3、作業完成質量較高，有的題目超出了所學范圍，但大多數學生能通過不同途徑自己解決問題。
4、有些學生除了完成教師布置的作業外，自己又加大了作業量，把語文的詞句和讀讀背背進行了整理，逐漸養成了自主學習的習慣。
5、寫字訓練，學生不只是追求數量而忽視質量了，每一頁都書寫的很認真，看得出，他們是用心寫了，有很多學生的字，經過一個假期的訓練，有了很大的進步，不再是龍飛鳳舞了。
經過評比，班里選出11名學生的作業評為優秀作業，王楓園、關杰、史凱欣、林文凱、吳雪彥、郭曉雨、侯雨晴、李思含、喬元文、李佳慧、孫孟媛。給這些同學發了榮譽證書給予了獎勵。
開學第一天，語數英三科對假期超前自學情況進行測試，有10名同學評為優秀郭曉雨、王長杰、史凱欣、孫式軍、侯雨晴、孫行旭、王楓園、李佳慧、殷儀欣、趙凱。頒發榮譽證書給這部分同學。
希望班級所有同學向他們學習。
二、在欣喜的看到學生的進步后，也發現了個別學生的不足，概括起來有以下幾點；
1、有的同學從表面上看是完成了作業，但只是在應付，并且內容單調，錯誤較多，遇到較難的知識就空了。
2、綜合實踐活動有個別學生不能參與其中，認識體會不夠深刻，態度不端，總有一種事不關己的.思想。有的學生參與了，但不知道如何去做，做了也沒有完整的記錄。
3、學生的字有了較大的進步，但字體大小不均，高低起伏不整齊，間架結構沒有掌握好，還需進一步努力。
4 、6名同學作業完成不好，有的有些學科沒完成，有的有漏題現象，有的漏掉了幾道題，有的漏掉了1頁。我希望同學們以后能夠養成認真細致的做題習慣。
站在新學期起點上，鼓足干勁，用自己的行動創造屬于自己的輝煌，同時也希望有不足和欠缺的同學補齊作業，在新學期養成良好的習慣，敢拼敢追，讓自己在各方面表現突出。
寒假作業總結5
新的學期，學生帶著收獲和成長回到學校，教務處在本周對學生的作業、教師教案和教師的查閱情況進行綜合和總結。檢查內容分為兩部分，一部分是綜合實踐活動教案及資料，一部分是寒假生活。現就檢查情況逐一說明。
第一部分綜合實踐活動教案及資料情況：12位班主任工作認真，布置精心，教案上交及時。按時間要求上交綜合實踐活動資料的班級有一(6)、二(1)、二(2)，完成較好的班級有二(1)、二(2)、三
(1)、四(1)，這些班級對學生的要求嚴格，他們做的了統一紙張，收集廣泛，字跡規范。尤其是三(1)班的盧玢茜同學收集的春節知識豐富，她收集的內容分為4部分，分別是走進春節——飲食，走進春節——穿戴，走進春節——對聯，走進春節——風俗，這位同學表達的是情真意切，書寫的是規范整齊。這部分作業不盡如人意的地方是資料上交不及時，希望班主任們在百忙之中及時上交。
第二部分是寒假生活：這部分作業，教師查閱認真，上交及時，只是學生假期里貪玩，家長督促不緊，學生學習的主觀愿望不強，造成作業書寫不夠規范，不夠美觀。希望教師在檢查學生作業上，根據學生完成的詳細情況，及時評價，表揚先進，鞭策后進。今后多與家長溝通，要求家長在假期里對孩子的作業進行檢查督促，使假期的學習有真正的成效;教師對學生提出更明確的.要求，必須認真規范書寫，和平時一樣，養成良好的學習習慣。在這方面做的好的教師有盧彥平、于海鳳，他們的批語具有鼓勵性，針對性。如盧彥平的“堅持不懈，解決問題，才是真正的學者”。于海鳳的“你是個認真努力的孩子，但是書寫還要加油啊!”。但也有個別作業，老師由于疏忽，有漏批現象，也有未寫批閱時期的。希望老師們在日后的工作中，更加認真對待我們的教學工作。學習是學生自己的事，唯有他們自覺、主動，積極的去探究，才能掌握知識、獲得能力，得到發展，咱們教師要在今后的教學中想方設法，繼續鼓勵他們的學習積極性、自主性。綜合這兩次
檢查情況，獲得優秀的教師是：劉慧娟、閆金芬、于海鳳、梁苗苗、李月英、喬保國、冀靜靜、蘭守利、盧彥平、李凌云、
寒假作業總結6
規范學生的作業是落實教學常規的重要環節，良好的作業習慣不但可以使學生更好地鞏固知識，而且能夠促進學生良好學習品質的養成，培養學生的自學能力。開學第一周，我們三年級舉行了“優秀寒假作業評比”活動。本次作業評比面向全體學生，在班級初評的基礎上再擇優推薦參加年級展評。
在綜合各班的寒假作業情況小結并檢查上交的寒假作業后，總結如下：
一、發現優點。
我們發現，各班作業完成的情況總體較好，絕大部分學生能認真書寫，三年級的許多家長還進行了細心的.指導。
1.學生以司馬彥或田英章鋼筆楷書字帖為摹本，在田字格本上規范、認真地臨寫三年級上冊語文書上的生字。寫完之后，還要請家長針對孩子的寫字情況進行評價，或圈圈畫畫，或寫一寫哪個字寫得好，哪個筆畫寫得好。很多孩子認真書寫，但不是很靠體。從家長評語中可以看出，通過評價參與，家長普遍重視學生的寫字練習。他們也認識到寫字是一項重要的語文基本功，而且知道幫助孩子養成良好的寫字習慣將會使孩子受益一生；因此更愿意拿出時間去關注和指導孩子，而不僅僅局限于作業的完成情況。
2.孩子們通過和家長共讀一本好書，寫讀書體會、觀后感，“讀萬卷書、行萬里路”，正像我們倡導的一樣，孩子們沒有成為只會坐在書桌前的書呆子，而是在寒假多走走，走看看，多見識、多學本領，這是很重要的。
二、發現問題：
1.部分孩子及家長對假期作業要求不明確。這個假期，我們布置的語文作業在期末考試完回家的那天已經打印出來發給孩子們了，要求他們按照上面的作業要求認真完成。可以說，作業要求是很清楚的，但在檢查作業的過程中，有個別孩子和家長對布置的假期作業顯得有些陌生，說不出具體有哪幾項，該如何去完成，有的甚至沒有完成。
2.部分孩子沒按照老師的要求完成作業。這個寒假，我們布置的語文作業涵蓋寫、做的方方面面，如果孩子們按照老師的要求認真完成了各項作業，對他前期的學習是一個很好的復習總結，又可以為后期的學習奠定更好的基礎。但是，在檢查中我們發現有些孩子在完成
練習的過程中存在明顯的畏難情緒，典型的表現就是：湊合的情緒充斥其中，能少寫就少寫，能簡單就簡單。
圈點這次寒假作業的完成情況及檢查，有這幾點值得繼續做下去：
第一：注意了作業反饋的時效性，每個同學當堂就得到了寒期作業情況的反饋。
第二：檢查作業的方法很科學，既解放了老師，又發揮了學生的主動性，檢查作業的過程也成了作業展示和學習的過程。既讓作業檢查落到了實處，又起到了教育、激勵學生的作用。
第三：獎勵兌現，說話算話，提高了老師的威性。
下一次布置假期作業時還要站在學生的角度思考作業的有效性，布置作業時把完成作業要求講得更明白，檢查作業時，還要將檢查、評比的要求講得更清楚，學生更能操作，還要進一步挖掘評比的激勵性。
寒假作業總結7
揚務溝學校 李冬梅 全班34人。男女生各有17人。語文優秀的有：孫驍寧 劉佳霖 冷冠林 孫佳璐 劉璐。語文沒有完成作業的有：孫王欣 姜昀妍 李屹
1、日記
堅持每天都在日記上寫點兒什么，記錄下你的所見所聞所思所感，相信你會一次次被生活感動。請試著用“讀寫繪”的方式展示你多彩的寒假生活呦。大部分學生應付作業，只有15名同學認真完成。其中劉佳霖、冷冠林、姜汶利、劉璐、王明哲為優秀作業。這些同學善于觀察生活，寫生活。寫的比較生動，真實。
2、搜集或購買二年級下學期必讀書目進行閱讀。這項作業完成得不是很好。學生在過春節的氣氛中，很少有同學安靜下來讀一些書。
3、背誦《大學》《中庸》學生背誦有難度。
4、《唐詩三百首》從小學一年級開始按照每年背誦60首（每周一首、寒暑假期各10首）的要求，做好背誦計劃，分5個學年完成300首的背誦任務。 要求背誦的'必須按要求完成，做到熟練背誦。
5預習作業
學生利用開學前半月時間預習下冊的語文教材，做到讀熟課文，掌握基本生字，背誦一部分要求背誦的課文。這項作業完成得還是不錯的，大部分學生都做了預習。
寒假作業總結8
愉快的寒假就這樣結束了，新的學期開始了。第一周的主要工作是對學生寒假作業進行收取、評價、總結。評出優秀，找出不足，制定新的學期規劃和目標。
一、檢查的目的：假期作業是課堂教學的延續和補充，是教學的重要環節，是學生進行學習最基本的活動形式；學生知識的把握、方法與技能的獲得、學生智力和創新意識的培養，都離不開作業這一基本活動。為了更好地提高學校教學常規管理水平，進一步提高學校的教育教學質量，我班對學生的寒假作業進行了檢查。
二、檢查的時間：20xx年2月24——27日
三、檢查的對象：五年級三、四班全體學生（79人）
四、檢查的結果和分析
（一）、好的方面：
1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意，特別是孩子們寒假生活完成的特別好。
2、學生及家長都能認真對待假期作業的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。
3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和小日記中可
以看出孩子們良好的閱讀習慣，從日記中可以看出孩子們的內心世界。
4、從作業的.書寫上有較大改觀，因為作業類型較豐富，作業量適中，都是學生較感興趣的一些作業，所以95%的學生書寫認真，作業質量較高。
5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。
（二）、不足之外：
1、檢查發現，還存在如下問題：少數同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規范，小楷沒有按照要求書寫，沒準備小楷本或田字格；
2、仍有少部分學生思想上沒有重視，來校時忘帶作業的現象仍然存在。
3、個別學生的日記質量不高，只寫了幾個字，有完成任務應付的傾向。
五、整改意見和建議
作業的改革必須從根本上轉變思想觀念。讓學生做作業成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。讓作業成為孩子鞏固知識、快樂實踐、勇于創新的園地,成為培養和發展學生能力的一座橋梁。
措施：
1、各科任教師要繼續作業的創新形式，布置一些學生較感興趣的實踐性作業，避免重復、機械性的作業。
2、要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其他學生。
3、加強家校聯系，保障作業質量。
建議：
1、培養學生良好的學習習慣。
2、教師布置的作業要有針對性。
3、作業設計要形式多樣，有創意。既有基本作業又要有發展性作業。可以布置口頭作業，書面作業，實踐作業。
4、改革作業的評價方式，充分發揮評價的激勵功能。
寒假作業總結9
在二零XX這春寒料峭之際，我總結自己過去這半年，回思自己有無實質上的成長，我覺得應該是有的。畢竟頭發長了。
人的任何一個半年都是飛快而無所謂的，尤其對于未滿二十的年輕人而言，時間并不寶貴，個體與時間的關系是不必花力氣探討的，唯獨當這些年輕人投入到社會生活和片刻孤寂的時候，這份關系才開始深刻。這也就是我半年大學生活的體驗。
我走在街道上的時候，看到大紅的公交車，看到黑白的小轎車，看到五顏六色的自行車穿來穿去，我覺得時間是一片深海，流程是均勻的梭魚。思源湖總能看到很好的日落，我難以描述那種感受，云可以描述，當人們切身在那里站一會兒就會知道。在城市里，哪怕是松江這樣的城郊，只要是商業化的地方，屬于自然的東西就會被籠灰，文明的痕跡會輕聲攀爬過來，令人欣慰而痛苦。
我選修了當代中國社會思潮和當代文學名著賞析，我感受到世界之大，之厚實。我在學與思的過程中訂正自己的思想，企盼學會如何做一個冷靜正直的人。課上經常會談論自由，談論愛國主義，談論文學的時候也難免談及歷史，結合自己必修的法律課程，我發覺真正使學生醍醐灌頂的絕非知識本身，而是社會本身。一些我們難以料想的面貌有朝一日穿著熟悉的外衣來到我們面前的時候，只有經歷才是教育。就我自己而言，我還不敢輕易批判我此前已經看不慣的體制，我也只是在接受教育的時候力求鍛煉自己，做學問就像便秘的人要拉屎一樣，并不很難；養慎獨就如同養豬，并不很易。
至于我先前所談到的投入社會生活的活動中，這是當然很重要的。團日活動的時候我們班要寫新生活感想的便利貼，有同學寫到想更加融入集體，想改變一下自己內向的性格。我認為這一點雖然很重要，卻也還好，我自己還算是個外向積極陽光悲觀的人，一般不會和陌生人過快的熟絡起來（并且覺得具有這種品質的人多半比較傻），不過和熟的.人會越來越熟。可能和兒時經歷有關，自認為決定一個人情商的不是要熟諳交人之道，而是擁有識人之明，這是禮貌的一種，是教養的事，不是個性的問題。在這之后當然需要多種能力，我校也有很多鍛煉能力的機會，學生部門、社團、大小活動賽事……學生可以自主選擇在哪方面努力嘗試或不嘗試。上個學期我成功進入了體育部和文學社，主要是寫寫東西，做一些策劃，至于賽事，代表學院參加了安全知識大獎賽，并取得第二名的成績；以及進入院隊參加排球賽，最終取得冠軍。
感覺，還要寫個五百字才夠字數啊。談了這么多表象的竟然還沒有寫滿，這是逼我寫真話嗎。
你國的大學生活，嘛，說實話是很虛無的，至少我是這樣認為。我們這一代衣食無憂，舒適感取締了我們感受幸福的能力，對于上一輩而言，寂寞是一份奢侈品，他們勤勤懇懇，培養著自己的硬實力，孤筏重洋，到了我們這一輩獨生子，活了二十年也還沒有人生的真正啟蒙。我們的寂寞是癌癥，是熱疾，是恐慌。世界開始變得輕易。我根本沒有認真學習過，八十幾九十分也就這樣考出來了。我每天唯一在尋覓的是疼痛感，我總是翹課吃著外賣，睡在溫香柔軟的床褥里，打著通宵的桌游，深夜，簾子一拉兩腿一蹬，人就像行尸走肉。
更離譜的是，我自己知道這樣不對，我依然選擇這樣生活。我在夢里想，只要有手機有數據，我就有了整個世界。我的床邊還放著木心的《文學回憶錄》，是我一個高中同學送的，我一月份過生日的時候，我所有的高中朋友送我的禮物都是書。他們以為我還是喜歡讀書的我，或者他們即便知道現狀如何，他們仍然想送一本書給我，作為成長一歲的禮物，他們安慰的也是他們自己。身邊有人準備去考證的，哦對，說起來我上個學期還閑著無聊考出了一個計算機二級證，那些機構打電話問的時候都是這么說的：你有計劃過你的未來工作方向嗎？你現在還不計劃就晚了……（我有沒有計劃關你們什么事）實話說我是有計劃的，這些計劃從高中就開始成形，包括工作、住房、生活方式和婚姻。有用嗎？人生計劃有用嗎？人生計劃總是瑣碎而看起來堂而皇之。在今天的清華北大，哪怕開一個文化講座提問環節都會有人問及就業擇業問題，我怎么那么想從床上蹦起來扇他們幾個耳光呢。
寒假去了一趟泰國旅游，泰國是一個旅游業極度發達的國家，他們工業不發達，重視農業和服務業。我當然欣喜于他們的簡凈，卻也悲傷于他們把一切有價值的都物化為商品。而如今，我們沒有前者的簡凈，大腹便便滿是后者之趨勢。
最后呢，新的一年了，不要平安，要喜樂。我也不解釋為什么了，想剪頭發。
寒假作業總結10
（一）先說說我的《寒假作業》
我的兩本《寒假作業》寫完后，媽媽給我檢查了一遍，里面的錯題還真不少。在媽媽的指導下，我認真的改正了錯題，和媽媽一起把錯題記在了錯題集上，并對出錯的原因進行了總結：
1，大多題目是沒有認真讀題，沒有看清要求而做錯的。
2.一部分是做題馬虎，忘了寫等號、單位、寫了別字造成的。
3.一些是因為基礎知識掌握的不牢固，如查字典竟忘了音序查字法什么是音序；聲母、韻母也忘了。
4.還有一些題目偏難，但在我反復讀題后，大部分都自己做了出來，還有很少的題目，需要媽媽幫忙。
針對以上情況，我要求自己在以后的作業中，一定要做到以下幾點：
1.寫作業時一定要看清題目再下筆。
2.遇到不會的`題目一定要有耐心，多讀幾遍。
3.要隨時對忘記的基礎知識進行復習。在做題中要隨時翻閱工具書如：字典、學過的課本、讀過的課外書，必有時可以上網查，不能怕麻煩，不能怕浪費時間。
4.克服馬虎的壞毛病，與寫別字，忘單位名稱等現象說再見。
媽媽說我的寒假作業字體不工整，改動的太多，我以后一定要想好寫什么再下筆，寫作業時專心致志。還要堅持練字。
（二）再檢查一下別的作業完成情況
1.我的“自助餐”必背的古詩、現代詩、名言警句已經背完，但有的還背的不熟練。
2.老師要求的五篇日記已經完成。
3.每天堅持讀書，讀了《大林和小林》、《幽默三國》、《笨女孩安琪》，《魯西 西傳》《愛的教育》還沒有讀完。寫了三篇讀后感。
4.每天堅持練字，做奧數，做口算題也堅持了。
5.每天和媽媽一起誦讀《論語》，需要媽媽提醒，不能主動去讀。
6.每天聽英語，寫字母，堅持的不是很好，有時候忘記了。
離開學只有五天了，為了完成自己的作業，更好、更快進入新學期的學習中來，有效利用好這寶貴的五天，我給自己制定了一個小計劃：
1.每天按照預習要求預習課文（語文每日一課，數學兩日一單元）。
2.繼續堅持練字、做奧數題、口算題卡。
3.堅持聽英語錄音、寫26個英文字母。
4.每天寫一篇博文。
5.每天讀書2小時，做好讀書筆記。
6.堅持誦讀《論語》，要主動去讀。
7.鞏固背誦《自助餐》詩文，爭取背會選背篇目。
8.每天九點半必須睡覺，養成良好的作息習慣，以盡快適應學校生活。
9.開學前，要制定出新學期學習計劃（待續）。
寒假作業總結11
上周對學生的假期作業進行了檢查，學生作業完成情況如下：
一、好的方面：
1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。
2、學生及家長都能認真對待假期作業的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。
3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和作業中可以看出孩子們良好的閱讀習慣。
4、從作業的書寫上有較大改觀，因為作業類型較豐富，作業量適中，都是學生較感興趣的一些實踐性作業，所以67%的學生書寫認真，作業質量較高。
5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。
二、不足之處：
1、檢查發現，還存在如下問題：少數同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規范；
2、仍有少部分學生思想上沒有重視，注冊時忘帶作業的現象仍然存在。
3、抄襲作業的現象大有存在，有些學生有完成任務的傾向。
三、改進意見：
1、各科任教師要繼續作業的創新形式，布置一些學生較感興趣的實踐性作業，避免重復、機械性的作業。
2、要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其他學生。
3、加強家校聯系，保障作業質量。
完成不錯的'同學：
作業有問題的同學：
1、態度不認真,書寫潦草。
2、作業格式混亂，沒有按照要求完成。
3、組詞作業偷工減料，有的漏掉生字，有的少組詞。
4、預習應付，不少同學詞語解釋沒做。
5、讀后感：不少同學寫的不是自己買的那本書；字數太少。
寒假作業總結12
愉快的寒假結束了，新的學期來到了。第一周的主要工作是對學生寒假作業作評價，評出優秀，找出不足，制定本學期教學目標。學生寒假作業總體情況良好，具體分析如下：
1、寒假字帖、閱讀練習按學生成績、水平分層布置，完成良好。
2、每位學生寫四篇英語周記，主要內容是寫寒假學習、生活、出游情況，學生詞匯量有限，但基本能做到語法正確，表意清晰，其中也能看出很多同學自學了許多單詞句子，周記內容還有待隨學習深入繼續豐富。
3、在英語課上，同學們也就寒假生活談了感想和收獲，部分學生的回答贏得老師、同學好評。老師對本學期的'學習提出了新的要求，特別是課間說英語活動讓同學們積極行動起來，爭做說英語小明星。
4、看了假期孩子寫的英語周記，感覺英語閱讀量太少，不僅假期，平時也不夠，聽說讀寫中屬讀是最重要的，需加大課文朗讀和課外閱讀是必須的功課。
寒假作業總結13
1、yǔ yì loū zhì zu pì huǎng tā
2、伍、 晨、 肝
3、C、A、A、
4、jì jì yàn peì zhoū zhuó jié è
5、A、
6、比喻、反復、反問、比喻、
7、戴振公捏的那把紫砂壺。
8、他得知紫砂壺的價值后失眠了，人們的勢利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的.生活所累。
9、紫砂壺被文物商人發現，想從中牟利。
10、。“一驚”：沒想到一把普普通通的壺會這么值錢。“拒絕”：d老鐵匠不需要那么多的錢，他對平靜的生活很滿足;②對壺有很深的感情。
11、兩者合一。在沒有技術造出原子彈之前，一定要將別人的技術學到手，這樣能少走彎路。有 了技術 才可以談創新。
寒假作業總結14
新學期開始了，開學第一天我把六年級一班、四班英語寒假作業收上來,仔細檢查了同學們的英語寒假作業，有五分之一的同學作業完成得很好，準確率很高。有五分之一的同學能夠做完，但是有個別習題做錯了；還有五分之三的同學有空題沒答的情況，沒做的題多數是句型轉換的題，還有一些閱讀題放棄，沒有閱讀思考答題。驚喜的是有的學生的小報不僅詞匯版塊清晰、內容豐富、圖（有自己繪畫的，也有剪剪貼貼的）文結合，而且版式新穎、色彩亮麗、富有童趣（有地孩子整幅圖呈現的就是一個富有童趣的小故事呢）、英語表達準確（有的孩子不僅給圖配上了一個單詞，而且還寫了一句話，甚至有34句自我介紹呢）！特別表揚：朱子雯袁文靜張海洋石昊韓佳盈周瑜郝鵬程等
通過學生的寒假作業來看，學生的薄弱地方主要有：1：單詞不會拼寫2;句型轉換的題錯誤較多3：閱讀能力弱，畏懼閱讀題；學生對于給答句，填問句思考的`不夠到位。4;后進生的基礎知識把握不好，做得不夠認真。
改進措施：
1;教學中陸續引導學生拼寫單詞，每天最少1個，日積月累，逐步提高。
2：加強學生朗讀背誦能力的培養，狠抓基礎，培養學習英語的成就感和快樂感。
3：充分利用優秀學生的幫助帶動作用，采用一幫一的形式，拉動后進生進步。教師勤督促檢查后進學生。
4：家庭作業組織安排行長組長檢查的辦法，把好家庭作業檢查關。
5;學習魏老師利用規定時間的方法，吸引學生高度集中學單詞，背對話。
6課堂練習，家庭作業，每日必做采取自評，同學評，家長評，老師評的評價方式，慢慢引導學生養成學習英語的好習慣。
寒假作業總結15
寒假已經結束，開學伊始，我對假期作業進行了檢查和批改。總結如下：
一、寒假作業本的內容完成很好。由于內容少，孩子們做得很快。優秀的有：孫玉瑤、劉安琪、李森、劉雙、董云秀五位同學，這些同學不僅寫的干凈還很工整，正確率高。其他同學都得良好。唐曉婷、劉晶同學有的題沒做，比較吃力。
二、日記基本完成。為了及早進行寫話訓練，我給學生留了日記作業。全班只有唐曉婷一人沒完成。優秀的.有11人：劉思玉、孫玉瑤、張森、李森、趙俊明、趙俊璐、劉雙、魏紅揚、劉安琪、董云秀、劉恩源、齊子儀，這些人的日記內容豐富，書寫工整，特別是張森的日記內容獨特，文筆飛揚，值得表揚。10人得良好。主要存在問題：個別同學內容虎頭蛇尾；有的家長沒監督，書寫潦草；有的同學記流水賬，幾乎每天內容都一樣，沒創意。特別批評了趙藝博，本來是優
秀生，日記卻千篇一律，態度不認真，家長監督不好。
三、小楷完成較好。但是得優的比較少，只有7名同學。我讓大家描紅字帖，孩子們在方法上還是掌握不好，頓筆少；個別同學為了數量，不求質量。今后，將堅持不懈地指導孩子們練字，為以后的學
習打好堅實的基礎。
總之，假期里學生們收獲還是很大，今后的工作中，將取長補短，因人而異，加強指導，培養孩子們的良好的語文素養。
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