啟示的作文（集合）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的啟示的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
這天，我們家三人正閑的無聊，媽媽這時提議說：“咱們看《今日說法》吧。”“好！”我和爸爸都表示非常贊成，打開《今日說法》，我們忽然看到一段很不一樣的開頭，說的是危險處處都在，一個小男孩還說：“爸爸經常打我，這樣很危險，會打死我的。"過了一會，我們才看到這次的題目《校園平安課》，我們在里面看到了許多恐怖的危險游戲。
這些危險游戲分為不同的星級，一星級的.游戲是探小洞，視頻上面介紹了一位幼兒園小朋友和一位初中的姐姐，都因為探小洞，手指被卡住了。二星級的游戲是滑樓梯，有一個小男孩非常貪玩，滑樓梯把大腿卡住了。三星級的游戲是疊羅漢、翻柵欄，有些人就差點死了。四星級的游戲是”死亡挑戰“，就是從幾米高的樓上跳下來，然后再抓住柵欄。五星級的游戲最危險，叫”窒息游戲“，當場就暈過去了。
我希望大家不要學習那些危險的游戲了。
啟示的作文 篇2
我有一個陀螺，是上回吃年 夜 飯 的時候姐姐送給我的。它的外表是藍色的，只要電池有電，轉動它就會發出各色的光芒，它很漂亮，就是這個漂亮的小陀螺給了我大大的'啟示。
那天，我用手轉動著陀螺，可是我發現它好像壞了，不論我怎樣撥動它，它都不會發出漂亮的光了。我心想：沒關系，它只是沒電了，還能轉。于是，我繼續 轉陀螺，沒想到陀螺轉了一半之后，陷入了一塊凹凸不平的地方，陀螺開始發出“咔咕、咔咕”的聲音，轉動的速度也時快時慢，但就在這時陀螺又放出了光，而且 光越來越亮，最后又恢復正常了。
是呀，人如果不經歷挫折，怎么能在生活中取得成功？世界上許多人和事也是這樣的。就說說我們國家的第二代領導人鄧小平爺爺，他就是在經歷挫折后，才真正放出了光，成為了中國的第二代領導人。
在我們的身邊，也有許多人是這樣的。有時候經歷一下挫折不但不是壞事，反而是好事，讓我們做一個小陀螺吧，和它一樣放出光來。
啟示的作文 篇3
當你死死地抱住一樣東西時，你必須是很依賴它，很信任它，幾乎是把你托付給它。但我萬萬想不到的是，我居然會死死地抱緊一條繩子……
這次去學工，心里不免有些哀傷——這是最后一次學工了。對于六年級的我們，面臨一個更大的考驗——繩結逃生。
那令人望而生畏的高度，還是讓我很害怕。當輪到我時，我心里發慌。剛想說可以不參加嗎？可話到嘴邊，又咽了下去。我心里仿佛也流著汗。一抓，二坐，三踩，四靠……我原來記得牢牢的方法，現在居然忘了，大腦一片空白，看來我還是無法戰勝高度。我踩不到繩結，一不小心滑了下去，瞬間有一種下墜感，還好，防墜機把我牢牢地定在了半空中。老師說：“我會盡量保護你，也請你不要放棄自己。”我把身子輕輕一提，又滑了下去。我是用繩子呢？還是爬下去？我要堅持！我緊緊地抱住了繩子，心想：如果這是災難現場，那么只有一條路——抱著繩子往下滑。我認為這已經不再是游戲了，而是生與死的'選擇。
我抱緊了繩子，不是害怕，不是孤獨，只要有一線希望，就要抱緊，抱緊是唯一能生存的東西。我被吊在空中4次，碰到欄桿1次，但我還是抱緊繩子不放棄。
有人告訴我，抱緊的姿勢很丑，那么你錯了，因為當你面對一條唯一的生路是，我就應該抱緊。你的人生，取決于你自己是否抱緊……
啟示的作文 篇4
最近，我們學了一篇課文，名叫《滴水穿石的啟示》，告訴我們要目標專一，持之以恒。這使我想起了我們最近一直在訓練的大課間活動。
下課鈴一響，我們馬上沖出了教室，排好隊，來到中心廣場。音樂響起，我們做起了《弟子規》韻律操。記得從半個月前開始，我們便開始一遍遍練一遍遍背。開始我們做得不到位，手伸不直，還不會背。現在，我們已經把《弟子規》背得滾瓜爛熟，動作也規范了。瞧，廣場上的我們手伸得很直，動作規范到位。但老師指出我們的不足：“你們的聲音太小了，應多加練習。”看來還要繼續努力練習。
做完操，我們開始跑步。音樂響起，我們伴隨著旋律慢慢地跑動起來。“不準將手插進口袋，不準有多余動作，對齊擺臂。”老師命令道。今天天很冷，并不時伴有大風。跑了一會兒，一陣大風刮來，我感覺臉和手像被刀刺了一下。鼻子吸進來冷風，刺骨銘心，整個身體冰涼冰涼的，很難受，令我有些怕。但是，風吹涼了我們的身體，吹不掉我們的意志。我們兩兩對齊，前后對齊地一步一步向前跑，步伐齊刷刷的，讓人感覺是一個人走出來的。跑了一圈，我感覺有點累，也很想撩一撩眼前的頭發，但我想到不能有多余的動作，這個念頭便消失得一干二凈。我們還在跑，盡管有點累，但還是依然努力擺臂，盡量對齊。“一、二、三、四，……”音樂里出現了一個有力的聲音，我們一下振奮了，大聲應到：“一二三四！”又一陣冷風吹來，我習慣了，也不怕了，真想高喊：“讓冷風來得更猛烈些吧！我們不怕，它永遠不會吹走我們的`意志！”但老師吩咐我們不能講話，我只好把這句話藏在心里，命令必須要服從。一圈半跑完了，我們整齊地走回來教室。
半個月以來，我們的大課間活動進步很大。星期一就要比賽了，我對我們學校很有信心。因為我們學會了滴水穿石的啟示：目標專一，持之以恒。
啟示的作文 篇5
你知道我為什么要寫花瓶的啟示？因為我以前打碎了一個花瓶，但我沒有第一時間把實話說出來。這件事情一直縈繞在我心里，讓我記憶猶新。
記得那是一個星期六的早上，我正在睡覺，媽媽拿著個雞毛撣子叫我起床。我跟媽媽說：“今天星期六，不用上學，我還要再睡一會。”
當我醒來時，看見桌子上有個花瓶，我拿著花瓶左看右看，心里想：“這個花瓶是誰的，是媽媽買來的嗎？”想到這里，我肚子咕咕叫了幾下，我就想：“先去吃飯，等下裝點土到花瓶里面插個漂亮的花給媽媽看。”
吃過飯后，我立馬跑到院子里弄了土，往瓶子里裝。可就在我要插花的時候，花瓶突然從我的手上滑落了，“砰”地一聲掉在地上碎成了好幾片。“死定了，媽媽肯定會罵我。”我心里第一反應這么想著。接下來我又想到：“要是能把它粘起來就好了。”于是我就用502強力膠小心翼翼地把它粘起來，但是花瓶太碎了，根本粘不成原來的樣子了，怎么辦呢？我的'腦海中開始了天人交戰的想法:“把它藏起來？”、“把它擺好放在那里？”、“裝作不知道？”……
晚上媽媽下班回家了，問我：“桌子上的花瓶呢？”我吞吞吐吐地說：“不知道。”媽媽看到地上還有一些花瓶的碎渣，就立刻看穿了我的秘密。后來媽媽打開了那個柜子，發現里面有花瓶的碎片，問我：“怎么回事？”我知道瞞不住了，就說：“媽媽對不起，這個花瓶是我打碎的。”我以為媽媽肯定要狠狠地罵我一頓，但沒想到媽媽說：“好了，只要你承認錯誤就好了，媽媽不怪你，因為你是個誠實的好孩子。”
從那以后，我再也不碰花瓶了，也再也不敢撒謊了。我懂得了做人要誠實，要勇于承擔自己的錯誤，這樣才是一個好孩子。
啟示的作文 篇6
暑假里的一天，我們一家四口人一起去寧武的蘆芽山，來感受大自然的美好。
汽車進入景區，遠遠望去，山上的樹木郁郁蔥蔥、莽莽蒼蒼，就像給連綿不斷的山嶺披上了綠油油的大衣，真是綠色的海洋！空氣格外清新，難怪這里被人們稱為是“天然氧吧”呢！
近了，近了，我驚奇的.發現，山上的樹一棵挨著一棵，更奇怪的是這里的樹長得又高又直，銀灰色的樹干光溜溜的，沒有旁枝生出，高高的直沖云霄，我問媽媽：“這些樹有園林工人修剪嗎？”“沒有，這些樹都是天然生長的”。可是，公路兩旁的樹雖然高大卻渾身長滿了側枝，就像生了翅膀一樣啊！對于這個問題，我仍然疑惑不解。到底是什么原因讓森林里的樹長得又高又直呢？
回到家，我看到書架上有一本《十萬個為什么》。我好奇地看著。突然，我的眼睛一亮，看到有一篇《森林里的樹為什么長得高又直》，帶著好奇與驚喜，我讀了起來。原來是樹木生長需要陽光來進行光合作用，所以它們都爭著努力地向上長。一棵棵樹就長得又高又直了！
噢！原來是這樣的！不努力的樹就會自生自滅了。每天上課間操站在整齊的方陣里，我感覺自己就像樹林里的一棵活潑、可愛的小樹，我要努力學習文化知識，汲取科學的陽光雨露，讓自己高大起來，成為祖國的棟梁之材。
啟示的作文 篇7
星期六，我正無所事事地在窗邊徘徊。正是清晨之時，太陽悄然爬上了屋檐，陣陣清風吹過紗窗，又輕拂我的臉龐。就在我準備去做點什么時，一個輕盈掠過窗外的黑影引起了我的注意。
我湊上前去，向著窗外望去一一只鳥兒正用嘴銜著一根樹枝，在防盜窗的根根護間跳躍著，窗邊盤旋著。它想干什么呢？我將頭探出窗外，頓時恍然大悟－窗外，防盜窗的兩個護欄與墻壁的交接處，已有幾根樹枝交錯堆疊在角落邊，正如一個鳥窩的雛形。哦！原來它是想要在這里建個鳥窩啊！這里“地形”極好：上有屋檐遮風擋雨，高樓之上空氣又好，防盜窗間又有利于鳥窩的搭建，這鳥可真聰明啊！
我將目光又轉向那只鳥兒，它用嘴銜著樹枝，機敏地跳躍到鳥巢邊，又將頭歪下來，身體慢慢移動著，樹枝剛好插在了鳥巢上，將巢穴又固定了一點。做完這一切，它沒有任何歇息，急急忙忙地又一頭扎下去，機敏地在空中劃過一道優美的曲線。它在樹枝間跳躍著，在草地里漫步著……找到一根樹枝，它便迅速將其銜起，又沒有任何怠慢地撲騰翅膀，快速沖上天空，又和剛才一樣將樹枝嵌入鳥巢。緊接著，它又快速俯沖下去，一次，又一次……過了二個小時，早已離開窗邊的我又回來觀望，只見一個巧奪天工的鳥巢早已“竣工”了，那只鳥兒在鳥巢中歇息著，享受著自己用勞作換來的成果。我看著它，思潮起伏……
是啊！一只鳥兒能通過自己的努力建造出屬于自己的鳥巢，而我們人又何嘗不能呢？在我的生活中，我常常遇到困難就不敢勇敢面對，做事時，我常常中途放棄，結果總是碌碌無為。但這只鳥兒，在筑巢時定遇到過不少困難，這么浩大的.工程對它來說，一定令它有過放棄的念頭。但它沒有，它勇敢地面對困難，毫不退縮，它堅持不懈，從未放棄。是這些信念，才使它能做出對于它而言的這“壯舉”。從這方面來說，我甚至沒有這只鳥厲害。
人類自詡“高等生物”，是，我們確實要比一些其他動物更聰明，可有些動物的品質與精神，卻是望而生嘆。在我們身邊的，是千千萬萬種動物，植物，每一種生物都有自己的生存方法，都有著自己恒久不變的信念。
“萬物皆有靈”，在我們學習的道路上，不妨多多觀察身邊的一切，或許，你就能從中發現其他事物中蘊含的信念與道理！
啟示的作文 篇8
偶然，抬起了疲乏的頭兒，無意中一瞥，望著那蔚藍無垠的天空，才發覺那春日的陽光，竟是如此的溫馨暖河。看著那銜泥的燕子，你們剛從寒冷的嚴冬歸來，抖落了一身冬裹的風霜，正歡快的翩翩飛舞，呢喃著北國的殘夢，那玲瓏似刀的尾，一上一下飛來復去，靈活巧妙的劃著優美的圓圈，忙碌的在屋檐下筑新巢，我不禁由衷的祝福你們早日完工。
“人生若夢，為歡幾何？”不趁現在春光明媚、鳥語花香之時去踏青，還等何時呢？當你發現時間正悄無聲息的溜走的時候，它已經過去了；當你感嘆它的流逝時，一天天，時間越來越少。動起來吧，用知識充實自己，涵養高雅的氣質；用清醒后的超脫，秣馬厲兵，投入到工作狀態；用腳踏實地的干勁，刻苦鉆研，取得學業上的成功；用旺盛的精力開闊的胸襟來笑對人生，擁抱生活。
我踏著輕快的腳步，以無比欣喜的心情去尋訪大自然初春的蹤跡；看著那蕩漾著粼粼波光的春水，清澈晶瑩；當聲音婉轉悅耳的黃鶯唱著清脆動聽的迎春曲，那由鳥鳴蟲叫的音符所組成的大自然的音響，已綴滿了整個空靜得幽谷、大地，使人們醉在那充滿著變幻的旋律中。
春天的微風夾雜綠色的春夢，再度拂面而來，他傳來了陣陣清新的氣息。當樹兒們接受了春的賀禮——春雨的滋潤，吸吮了風兒緩緩送來的清氣后，便從樹梢萌發出青綠色的嫩芽；地上的青草也一股勁的猛冒，頓時顯得綠意盎然，真是“春風吹又生”的'最好寫照。
嫵媚的青山充滿著氤氳芬芳，蓊郁蔥蘢的樹林，在風經過時便洶涌起碧濤綠波。含羞帶笑的杜鵑，灼灼的怒放在各處。那紅似火、白如雪的百花也爭妍斗艷，欣欣向榮。在那春姑娘的七弦琴上撥弄著爭縱聲的溪水，也正潺潺的流著。這一切仿佛是棉絮般的浮云，悠悠的漫游在天際間，飄飄然的掠過我心湖，卻又深深地留下一幅色彩絢麗繽紛的“工筆畫”；哦，是春，是春帶來了無限生機，使大地充滿著蓬勃朝氣。
讓我們珍惜一年中著最美好的一季吧！
備勇氣和決心。
啟示的作文 篇9
有一位從小聰明伶俐地小孩，他的成績總是在全校名列前茅。在高考地最后沖刺中他也曾勤奮拼搏過。最后考上了自己心儀的大學，他帶著自豪來到這所學校，來到了這座繁華的城市。這里有著車水馬龍的街道，街上有著五顏六色的服飾，也有許多玩耍的地方。那里的網吧比農村的先進漂亮許多。但他經不起那些物質的吸引。一有空就去網吧看看，就去游戲廳坐坐。久而久之學會打許多游戲。老師的勸告、家長的教誨全都聽不進去，就整天泡在網絡游戲里。老師和校長們做出于無情的決定，母親流下了辛酸的淚水。
他又決定從返校勤奮努力學習，不再辜負父母望兒成才的心。經過幾個月的堅持不懈的努力獲得了新的收獲，北大的通知書向他寄來了。他懷著一種悲喜交加的心情，又重新來到了這個繁華的城市。經過一段時間的學習更加熟悉這里的一切。他又開始控制不了自己那顆貪玩的心。他又走進了以前毀了他人生的那個地方，再次沉迷于里面，過著重復地生活。最后學校對他做出了開除的決定。
他雖然擁有天才般的智慧，但卻沉迷于玩耍中，最終還是回到了原地。人生之路好漫長，可緊要的路卻只有關鍵的.幾步。他的游戲人生，無疑給自己的人生開了一個大玩笑。
天才如花，它雖然擁有迎面撲鼻的花香，但沒有陽光雨水的供給，它永遠也不可能綻放。
天才如樹，它雖然擁有參天大樹的英姿，但沒有頑強的毅力，它永遠都不能成材。
天才如海，它雖然擁有無邊無際的海水，但沒有小溪的匯聚。它永遠也不可能成為大海。
【啟示的作文】相關文章：
小蟲的啟示小蟲的啟示作文05-08
什么的啟示作文 啟示04-08
烏龜的啟示作文 - 體裁啟示作文01-25
啟示的作文[經典]01-11
啟示作文[精選]12-27
的啟示作文01-28
(經典)啟示的作文03-06
啟示作文[經典]05-02
啟示的作文(精選)01-12
啟示作文（經典）01-09