自由的英語課作文

自由的英語課作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的自由的英語課作文，希望能夠幫助到大家。

自由的英語課作文1

　　“請排練《黑心糖果》劇本的同學出來，其余同學留下來上課。”教英語的宋老師站在教室后門掃視了同學們一眼，高聲說。

　　看著紀律組長和宋老師漸漸離去的背影，我心里暗暗高興：這下可以像小鳥一樣自由了，想干嘛就干嘛，哈哈！

　　上課鈴響了，同學們還是嘰嘰喳喳地吵個不停。外教老師三步并作兩步走進了教室。他高高瘦瘦，鼻子又挺又尖，總是一副精力充沛的樣子。“Stand up！”他喊道。

　　可同學們有的坐在座位上，一動不動的，好像沒聽見；有的.無精打采地慢慢站起來，好像沒吃飯似的；還有的同學才從書包里拿出英語書來。“Sit down！”外教老師一臉無奈。

　　這下我們更放肆了。瞧，朱允文彎下腰，埋著頭，雙腿跪在地上，不到幾秒鐘，他就從第一排鉆到了最后邊的位置上。他得意地搖著頭笑著，好像在說：“看，我多棒！”逗得同學們有的捂著肚子笑，有的蒙著嘴在偷偷笑，還有的連眼淚都笑出來了。看著朱允文鉆桌底，其他同學也來了勁。紛紛從這個座位跑到那個座位。我也換到了旁邊趙星宇的位子上坐著，感覺他的座位比我的舒服一百倍。

　　一波未平，一波又起。“老師，我想上廁所。”高川越舉起了手。老師點了點頭。高川越跑出了教室，沒過一會兒，她笑瞇瞇地回來了，像撿到寶似的。劉瑩蕾大叫起來：“我也要去，我也要去！”其他同學也附和著。還沒等外教老師點頭，同學們像箭一般地沖出教室。外教老師火冒三丈，憤怒地用不標準的中文叫起來：“回來，回來。一個一個去！”他的話像耳邊風一樣，并沒有止住同學們往外跑的腳步，教室里亂成了一鍋粥。外教老師說的話，我們一句也沒聽進去。

　　下午上課，班主任老師知道了這件事，語重心長地對我們說：“今天，你們白白浪費了一節外教課，多么可惜啊！”同學們都后悔地低下了頭。

自由的英語課作文2

　　“請排練《黑心糖果》劇本的同學出來，其余同學留下來上課。”英語宋老師站在教室后門掃視了同學們一眼高聲說。看著紀律組長和宋老師漸漸離去的背影，我心里暗暗高興：這下可以像鳥兒一樣自由了，想干嘛就干嘛，哈哈！

　　上課鈴響了，同學們還是嘰嘰喳喳地吵個不停，外教老師三步并作兩步走進了教室，只見他高高瘦瘦的，鼻子又挺又尖，總是一副精力充沛的樣子。“stant up！”他喊到。可同學們有的坐在座位上，一動不動的，好像沒聽見似的；有的無精打采地慢慢站起來，好像沒吃飯似的；還有的同學才從書包里拿出英語書來。“sit down！”外教老師一臉無奈。這下我們更放肆了。瞧，朱允文彎下腰，埋著頭，腳跪在地上，不到幾秒鐘，他就從第一排鉆到了最后邊的位置上。他得意在搖著頭笑著，好像在說：“看，我多棒！”逗得同學們有的`捂著肚子笑，有的蒙著嘴在偷偷笑，還有的連眼淚都笑出來了。看著朱允文鉆桌子，其他同學也來了勁，紛紛從這個座位跑到那個座位。我也換到了旁邊趙星宇的位子上坐著，好像他的座位比我的舒服一百倍。

　　一波未平，一波又起。“老師，我想上廁所。”高川越舉起了手。老師點了點頭。高川越跑出了教室，沒過一會兒，她笑瞇瞇地回來了，像撿到寶似的。劉瑩蕾大叫起來：“我也要去，我也要去。”其他同學也附和著。還沒等外教老師點頭，同學們像箭一般地沖出教室。外教老師火冒三丈，憤怒地用不標準的中文叫起來：“回來，回來，一個一個去！”他的話像耳邊風一樣，并沒有止住同學們往外跑的腳步……教室里亂成了一鍋粥。外教老師說的話，我們一句也沒聽進去。

　　下午，班主任老師知道了這件事，語重心長地說：“今天，你們白白浪費了一節外教課，多么可惜啊！”同學們都后悔地低下了頭。

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