擺渡人生作文

時間：2025-10-07 01:28:39 曉鳳人生

擺渡人生作文（通用24篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的擺渡人生作文，希望能夠幫助到大家。

擺渡人生作文（通用24篇）

　　擺渡人生作文 1

　　人生路上，有那樣一位“擺渡人”，為你照亮前方，溫暖你心。

　　——題記

　　殘月夜朦朧霧，霧散夜風中，湖面的水影，倒影世界的冷清。寂寞的夜描摹不出內心的孤單，先前還是雜亂無章的“幾重唱”，下一秒卻異常安靜，安靜的詭異，安靜的讓人害怕，抬眸望及繁星滿天，卻嘆息其未能留下它美麗色彩，銀白的月光灑下輝煌，樹影投于池中，幻虛幻實，如此凄美之景，自己卻無人“分享”。

　　孤獨的我，踏上迷茫的.青春旅途，旅途中最應做的就是好好欣賞與朋友分享，我卻無力做到，只因這條路太長，太長。沒有人承諾我一起尋找旅途中最美的風景線；沒有人承諾與我小心撿拾旅途中美好的碎片，共同拼湊絢麗的昨天。

　　茫茫人生旅途中，我從未停下前進的腳步，雖無心看透風景，卻似上天有意，將你我捆綁于一起，你未對我承諾，我卻依然選擇相信你，因你的到來，我的世界變得更精彩。

　　誰的青春不迷茫？誰的青春不彷徨？但總有那樣一位“擺渡人”為你指明方向，溫暖你心。

　　當陽光透過綠葉，灑下星星點點的微光，你牽起我的手，對我說帶我去徜徉，帶我我去飛翔，其實你是誰并不重要，無論你是良師還是益友，無論你是天空還是海洋，我都感恩于你，謝謝你讓我的每一天都活得有意義。

　　因你陪伴，不覺孤單，人生路上并肩同行，即使輸了、哭了，但絕不害怕，感恩有你，感恩你的責怪，感恩你的鼓勵，感恩你的包容……感謝我生命中的每一個人，同時也感恩逆境，感恩挫折，感恩生活！

　　青春與感恩同行，因你，生命才綻放光彩！

　　擺渡人生作文 2

　　在每個人的青春河流中，都應該有這樣一個人，她愿意在你遭遇急流時引導你，在你觸到暗礁時提醒你，在你感受到前途迷茫時指引你，直到你安然地度過青春的河流。那個人，大概就是我們的青春擺渡人吧。

　　曾幾何時，我是一個害羞、靦腆又膽怯的男孩子，不善與人交際，不敢嘗試新事物，不敢挑戰自己，直到有一次，我參加了一個拓展活動。

　　那天，艷陽高照，不斷有微風掠過，拓展活動的場地上，教練正在給我們講解“飛躍斷崖”項目：“你們的任務是爬上那十幾米高的架臺，”他指著不遠處的一個鐵架子說，“并且從一塊跳到另一塊跳板上去。”聽起來很簡單，但我望著那仿佛搖搖欲墜危樓般的架臺和不停晃動的跳板，我害怕得不行了，仿佛看到了自己跌到了萬丈深淵。我能行嗎？正在我遲疑之際，不經意間我看到父親用期待的眼神，仿佛在說：“別怕，孩子，有我呢！”那眼神里透露著驅散黑暗與恐懼的光芒，瞬間就給了我勇氣和力量，讓我打消了“放棄”這個愚蠢的念頭，站到了隊伍里。

　　隊員們零零散散地開始登架臺。看來也并不是所有人都是想象中得勇敢。有的隊員爬到一半時因害怕而退縮了，有的隊員一開始就乞求教練不爬的。看著他們的樣子，我心里犯起了嘀咕：我會不會像他們一樣臨陣脫逃呢？我究竟能做到多少呢？

　　終于輪到我了。在登上梯子時，我的腿抖得厲害，心跳也不斷加速。攀爬的過程中，我不敢往下看，生怕看了一眼就成了我打退堂鼓的理由。即使這樣，我還是抑制不住心中的恐懼。就在這時，我聽到一句熟悉而又溫暖的聲音：“加油，你能行的！加油！”是父親，是父親在給我加油！我心中除了有對剛才想退縮的想法的愧疚外，更充滿了一股自信，陽光的力量。這份力量支持著我克服了膽小的.恐懼，成功地完成了任務。

　　下到地面后，父親走過來拍了拍我的肩膀，露出了一個在他臉上并不常見的微笑：“干得不錯，小伙子，愿你在以后也能這樣的自信和勇敢。”父親的笑容里，充滿著一種驕傲，那驕傲的笑容，讓我第一次感覺到，我是應該要讓父親感到驕傲的。

　　也許每個人的青春中都會有那么一個人吧，他會幫助你，引導你，激勵你渡過青春這條暗流涌動的大河，直至成功的彼岸，而我父親，則是我的青春擺渡人。

　　擺渡人生作文 3

　　他為了大山深處的諾言，擺渡了26個春秋，讓我們為之動容。擺渡人生，如一輪冬日的暖陽，盡自己所有的力氣勢必將堅冰融化；擺渡人生，如一朵夏日的雛菊，盡自己所有的力氣勢必讓世界絢爛；擺渡人生，日一陣和煦的春風，盡自己所有的力氣勢必將寒意驅除。擺渡人生，就是存在的意義——幫助他人。

　　擺渡人生，在人們有困難的時候及時伸手幫助。永遠忘不了廣東佛山那個可憐的小女孩，一個兩歲的孩子。在她獨自走上街時，被一輛疾速行駛的車輛撞倒，弱小的她無力站起，只能伸手哭泣著。來來往往路過13個人，有的是她的鄰居，有的是她父母的朋友，卻無一人將她抱起，或是打一個電話叫來救護車。第二輛車駛來，又從她身上碾過，毫不留情。直到第19位路人——拾荒阿姨陳賢妹走來，才將她抱起，送到醫院。一切都已經晚了，他因沒有被及時救治去世。18位路人走過去都沒有幫助小悅悅，讓這個還沒來得及叫爸爸媽媽的孩子離開人世。

　　擺渡人生，在別人有困難的時候及時伸手幫助。柴靜，就是這樣一位樂于助人的央視記者。某個下雨天，哆嗦的她正走在滿是水的大街上，雖說有傘，但好像也無法遮蔽風雨。她在路上見到一位老太太正在一個屋檐下避雨，眼看已經8點了，天色也暗下來了，她便主動提出要幫助那位老太太回家，老太太高興的答應了。將老太太送回家以后，她剛準備回家，又看到路邊的乞丐還淋著雨，沒有嫌棄乞丐的臟和臭，蔣雨傘的大半倒在乞丐那邊，把他送到了一個能遮風避雨的地方。她及時幫助了別人，她的人生，也因擺渡而升華。

　　擺渡人生，在人們有困難的`時候及時伸手幫助。在日常生活中，同學有困難，我們去伸手幫助是很重要的。高三的我們，在學習上有困難時不可避免的，我們應該在別人有問題不清楚、不明白的時候耐心的講給他聽，這時你也能把知識鞏固。在別人的書不小心被人淋濕時，我們因該主動幫她擦水。擺渡人生，讓我們的人生因擺渡更精彩。

　　我們只有幫助別人，才能實現我們存在的意義。

　　擺渡人生作文 4

　　清明時節雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個字：生命擺渡人。

　　不得不承認，雖然殯葬師是一種崇高的職業，但并不是所有人都可以理解他們。晚上，看電視，看見一位嬌小的媽媽，是殯葬師，她面臨著巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問是什么工作的，這位媽媽說是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說“只要不是殯葬師就行。”這位媽媽流下了屈辱的眼淚。

　　或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的崇高，美麗。要知道，選擇這樣的職業需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們需要學會封閉自己，不和旁人交往。

　　他們不需要別人理解他們，但他們只是需要一份尊重。這是一個卑微的抉擇，但是他們從不在意。看淡生死，生又何歡，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新擁有原本的美麗，讓他們再煥發光彩。

　　尊重生命的擺渡人。清明時節雨紛紛，大家都有很多關于鬼魂的.猜想，那么，請想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過詭異的猜想，也有過害怕，那他們……又會有什么樣的恐懼的呢……

　　尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂，也希望擁有朋友，也希望擁有理解。看看平時，那些因為一些小事就吵著要跳樓自殺的人，殯葬師給予他們的是耐心，一句“您走好”，或許可以給予旁人，甚至死者多大的感動。

　　尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說過，逝者也在活著，他們和常人一樣，需要交流，需要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽得見，他們也會像其他人一樣，感動。

　　尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。

　　尊重生命的擺渡人。

　　清明時節雨紛紛……

　　擺渡人生作文 5

　　如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？青春漫漫，誰又是你的青春擺渡人？

　　還記得那個在襁褓中啼哭的嬰兒，蹬著雙腳，在空中比劃著，什么都不知道。不知道有個人在醫院的走廊上喜極而泣，不知道有個人在產房面色慘白卻還用最后一絲力氣微笑著。

　　還記得她趴在床前輕扶那嬰兒嘟嘟的小臉蛋，那臉蛋嫩的好似能捏出水一般，她心中是有多么的歡喜，恨不得將這嬰兒抱在懷里，親了又親。當親朋好友們趕來道喜時，他們會多么自豪，他們一定想讓全世界都知道，他們有一個女兒，一個可愛的小天使了！

　　這一天，這個孩子有了一個響亮、朗朗上口的名字，是老人們智慧的結晶，亦是他們血汗的辛勤。不管有多少風風雨雨，驚濤駭浪，他們承諾，守護這個孩子直到人生盡頭，引導她成人成才。當這個孩子第一次開口叫“媽媽”，“爸爸”時，他們心中又暖又欣慰。她是他們的小公主，捧著怕摔了，含著怕化了。

　　轉眼間，這個牙牙學語、珊珊學步的小姑娘長大了，發型也愛打理了。她有了自己的圈子，有了自己的小世界。他們陪伴著她，她有錯，他們來幫糾正。她有什么需要，他們都無條件滿足。她病了，他們急得像熱鍋上的.螞蟻，不停地喂她喝水、吃藥，日夜不眠守在她身邊。她的心事，他們了解，她的需求，他們知道。當她在海上失去方向時，他們就會幫她重新揚起風帆，向黎明駛去。

　　當他們老了的時候，他們再也掌不了船舵時，這個孩子也長大了，她會將光明帶到，陪他們看夕陽的光輝，看每一天的朝霞，感受那陽光散發出的暖意。

　　他們給了她生命，為了她，付出了無盡的汗水，她的喜怒哀樂全牽動著他們的心情，她的一舉一動全掛著他們的心。父母含辛茹苦地將我們拉扯大，引我們駛向黎明，他們卻不圖什么。動物都知恩圖報，像羔羊跪乳，慈烏反哺，我們也要報恩，感謝他們給了我生命，在青春的道路上，伴我一路走來。

　　如魚飲水，冷暖自知，父母將我們引上了青春的道路，他們便是我青春擺渡人，但只有自己，才能做自己人生的擺渡人。

　　擺渡人生作文 6

　　泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會帶給每個人與困難不同的邂逅。”因此，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。

　　如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會如何抉擇呢？

　　驀然想起《老人與海》中那個固執到可愛的老人——桑迪亞哥。一個孤獨的老人，在蒼茫的大海上，獨自面對讓人震顫的鯊魚、難以預料的風暴，老人仿佛從不畏懼。因為他堅信“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會選擇用盡全身的氣力去守護自己的戰利品，或者說是為了守衛尊嚴。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當風靜靜地吹過，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時，我們會感受到讓人悲涼的欣慰和感動。

　　我們不得不承認，在通往人生終點的`朝圣之路上，荊棘與鮮花會交錯生長，困難會和成長相依相伴，而面對困難時，我會欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長，它給了人繼續向上攀登的勇氣。語言比喻

　　喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對于弱者來說是一個萬丈深淵，對于強者來說卻是一筆巨大的財富。”史鐵生或許在身體上是一個弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強者。當奔跑的夢想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當滿身的才情難以放飛，若是你，你會像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒有壓垮他，困難在他的面前化為虛無，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。

　　我喜歡易安居士將困難化作詩情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實驗記錄的愛迪生，直面困難，重新起航……時間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對困難的勇氣和態度。

　　別忘了，在面對空谷時，少一點猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。

　　擺渡人生作文 7

　　青春的河流波濤洶涌，多藏暗礁，獨駕小舟難免迷惘，因而便需船工擺渡，載乘風破浪。姥爺與樓后的小樹林便是我的擺渡人。

　　姥爺平時一律是白色汗衫，黑色長褲與布鞋，絕對不穿名牌。身子硬朗，人小而干練。雖發中帶白卻仍神采奕奕，目光如炬。不同于他人外祖父對孫子的親切，他看我向來板著臉，沒一點兒笑模樣。

　　平時他對我也沒有管束，少有說教，但只要我郁郁不歡或大發脾氣，他定要拉著我去樓后的小樹林練拳，雷打不動，我也不敢忤逆。

　　月光沁涼如水，和如春風，灑在小樹林中，晚風輕拂，葉影躍動，似在地上泛起了漣漪。“就在這兒吧。”他找了一塊空地，說：“跟著我做。”說罷面東而立，雙腿緊閉，身正肩平，我也只好有樣兒學樣，草草一站，隨后一刻鐘便沒了動靜。

　　“傻站著干嘛啊？”他沒一點反應。“姥爺，嘿！”“恬噪，讓你站就站。”他聲如洪鐘，一字一頓地吼道。我本就心中憤憤，當時便要發作。但看及那一身潔白的簡陋汗衫，似翠竹般堅挺的身影似淡化在一片夜色中，與歲月交融，竟不忍破壞這份意境，不論是因生何事而堵在咽喉的疙瘩多大，都將那口怨氣咽了下去。

　　我嘗試著閉上眼睛，葉聲陣陣似海浪沖刷著礁石，伴著雜亂的蟲鳴竟也有份趣味。夜風沁涼，牽動衣角，撫過面頰，心中的燥熱與不耐也冷卻數分。時間一長，還能嗅到一陣清香，可能有樹香、有花香。雖然淡淡卻動心神，隨著送他入鼻的夜風蕩漾開去，不禁癡了。

　　“注意”。姥爺一聲輕喝。睜眼，見他緩慢抬起雙手做了一個起式，便也跟著。初來生疏，幾遍也就熟悉，快樂起來，似行云流水與風兒契合著，呼應著。又是幾遍過后，才收式一立，不禁長順一口氣，額頭稍稍濺汗——心中暢快。我似乎明白了姥爺的深意。

　　后來姥爺搬走了，我每遇暗礁仍會去小樹林打拳，心中寧靜，去了焦躁，不論風浪多大，都能抬得起頭，挺得起腰。這憑的'不是一套簡陋的太極拳，是憑夜風之沁涼，明月之皎潔，植株之清香。是老爺淡泊心境的感化，是自然玄妙偉力的塑造。以此，為我提供了一條永遠安全的河道。

　　姥爺與這片樹林為我擺渡，心靜為人生矯正了方向。

　　擺渡人生作文 8

　　在漫長的人生道路上，有著許許多多的困難，有一些些傷心事、有一些些開心事，雖然人生有這那么多的挫折，那么多的困難，但是......我們還是要堅強的走下去。

　　或許你哭過、你笑過、你也嘗過酸、甜、苦、辣，因為這幾種味道使你的人生變的精彩!變的那么有意義，俗話說：“沒有被扎過的人生是不完整的。”只有這些開心事使我們覺得人生很有意義、人生是那么的精彩，也只有這些傷心事讓我們覺得人生不容易，也正是傷心是激鼓了我們前進，因為傷心事讓我們學會堅強、學會勇敢的面對人生! 人生活的需要熱情!沒有熱情的人生活的不精彩，無論是做事還事說話都要有熱情，因為有了熱情使人生變得精彩!因為有了熱情，生活有了前進的動力，是熱情促進我們奮發向上。整天垂頭喪氣的，不如熱情的過一天，那樣你會覺得人生很有意義，人生很精彩。

　　人生需要健康，如果人生沒有健康，有再多的錢也沒有用，因為錢買不到健康，一個大富翁說過一句話：“如果能用我所以錢換我一天健康，讓我從病床上走起來，好好的過一天我十分愿意!”如果人生沒有了健康，那么你天天病魔纏身，一天到晚都不舒服你會織了兩次統考，是佷重要的考試。前一次佷不錯，年紀三十幾，可第二次卻直線下滑到一百多。失落的我被老師叫到辦公室，他說了很多寬慰和鼓勵的話，我卻一直把頭埋得佷低佷低，眼里滿是淚水，眼里溢滿了失落與愧疚，一直到最后老師說了句：“我相信，你能行!”我重新抬起頭來，臉上一人有淚痕，眼里卻是閃著自信堅毅的'光。

　　成的路上少不了同學的幫助。難忘記憶里同學的身影。考砸時同學總能想方設法逗我開心，鼓勵我;生病時周圍又是他們忙碌的身影;開心時，一起笑……

　　人生的每一步，都少不了這些人，喜怒哀樂，有他們，都是精彩! 人生的每一步，都會留下深深印記，里面填滿了歡笑，填滿了幸福的味道，或許會有些許酸辛，但是，通過努力，它一定會化為甘甜的果實。

　　擺渡人生作文 9

　　呱呱墜地，生命之始。人生的第一聲號啕，宣告了生命的開啟。一個生命的誕生總是伴隨著各種呈祥的福音與不可違背的宿命。

　　出生之時無所遮掩，沒有獨囂一時的富麗堂皇，也沒有不可一世的錦繡千束，也沒有妄自尊大的逼人氣勢。一切來得都是那么的自然而然。每一個人，作為單一的個體，無一不是平等地獨自來世，平等地接受上帝生命的饋贈，沒有多余的'奢華，有的，都是一樣的氣息與勃勃生機。正如，一個故事的構思，一段往事的重拾。一切都欣喜而美好。因而滿懷憧憬。

　　在夢想中成長，試圖想像著長大的歲月，長大的人，還有，長大的自己。后來也終究長大。人長大了，也就意味著，要接受比現實本身更為現實的事，以及人。人都是一樣的，不一樣的是人心。所以，在越來越年長的日子里，為人處事與待人接物，就顯得捉襟見肘舉步維艱。當然，這個時候也是彰顯才情，塑造智慧的最佳時機。

　　人生如寄，多憂何為。曹丕說。

　　的確，人生如寄。人生，寄于襁褓中的吱吖碎語，寄于懵懂的時光，寄于成長的年華，寄于浮動的青春，寄于易老的歲月。也同時寄于繁華的年代，喧囂的塵世，茫茫的人群。寄于每一個或明或暗的角落。

　　人生如寄，一如浮萍的漂泊。有著定向的追求，卻沒有永遠的既定的目標，一生都是在路上。或找尋人生的下一個抵達。或對人生賦予另一種詮釋。或書寫出色的別樣人生。或者僅僅只是漂泊，卻從不停泊，從不靠岸，因而從不抵達。像愛上路上不斷的奔波一樣，總是一直在路上。沒有去往之地，沒有真正的彼岸。

　　人生如寄，如若一封地址不詳落款含糊的信件。沒有投遞的地址，沒有寄往的所在。于是，一開始便注定，這信件只有寄出沒有投遞。整個過程無疑復雜而艱巨，但終歸還是尋不著目的方向。一切歸于徒勞。

　　人生天地間，如白駒過隙，忽然而已。

　　擺渡人生作文 10

　　打開日記本，翻開殘舊的一頁，回憶過去時的喜怒哀樂，享受從前生活的酸甜苦辣，為自己創建一個多姿多彩的美好生活。

　　時光飛逝，回首從前，點點滴滴，一一浮現。親情，友情，感謝他們陪我一起走過。

　　嬰兒時，我們像海綿一樣，不停的吸收著水分：怎樣爬行，怎樣站立當我們第一次說話時，第一次爬行時，第一次站立時，第一次拿東西時，我們的父母是多么的高興。當我們長大一些，成為兒童時，我們像一張空白的紙，讓大人們在上面描繪著美好的世界：性格，愛好，學習知識當我們會說話，會讀書，會寫字，會畫畫的時候，我們的父母是多么的激動。當我們成年時，我們就像成年的獅子：成家立業，離開父母，自己照顧自己

　　這時，我們的父母是多么的欣慰。當我們老了，父母也離開了，我們也會像我們的父母一樣如花草凋謝

　　一些年輕人曾向蘇格拉底請教人生的真諦。蘇格拉底讓他們去蘋果園里每人摘一個蘋果，可年輕人從園里出來，七嘴八舌的后悔沒摘上更大的蘋果并要求蘇格拉底再給他們一次機會。蘇格拉底微笑的傾聽著，他說：“在我們的現實生活中，其實跟著是一樣的。許多人走到生命的盡頭時，會感慨如果有第二次選擇的機會，自己一定更加努力，更加熱愛生命。然而，生命只有一次，沒有一個人能進行第二次的選擇。無論過去是輝煌還是凄涼，無論過去是成功還是失敗，上帝都不會給我們第二次選擇的機會。我們所能做到的，就是珍惜每一次機會，把握住每一次機會，只有這樣，才能讓我們的'人生無怨無悔，壯麗多姿。這就是人生的真諦！”

　　是啊！沒有一個人能夠有第二次選擇的機會！

　　過去，已經成為日記本中殘舊的一頁。回憶過后，還是要回到現在的現實生活中。回憶過去，只能讓自己暫時快樂可過去還是過去我們現在要做的，就是把握住自己有限的生命，讓自己的生活變得更加絢爛多姿，更富有色彩！

　　擺渡人生作文 11

　　人生如一個個小瓶子，各有其容量，而你、我、他所要做的就是要不斷地填充它們，直至死亡。

　　人生如四季。在春季誕生，享受童年之快樂;在夏季成長，感受青春之激情;在秋季成熟，體會豐收之喜悅;在冬季衰老，獨守寒冬之夕陽。而我們的瓶子也在這四季的忙碌中，潮起潮落。

　　有一個小故事可比喻我們的生活：要除掉曠野里的雜草，方法只有一個，那就是在上面種上莊稼。不是嗎? 即便你用火燒、刀割等一切手段讓曠野成為一片不毛之地，但只要鳥還在天上飛，小動物還在奔跑，那么就會把草籽帶到這里，過不了多久，雜草又會叢生。只有用莊稼填充了那片空白，雜草才會有所收斂。

　　綜觀我們的社會，有多少我們因步履匆匆而忽視了瓶中的容量。也許是現代人競爭意識太強或時間觀念太濃。每天，常有人披星戴月，只為排名榜上的姓名，更有人廢寢忘食，唯恐別人會超越自己。匆匆而來，匆匆而去，卻無暇欣賞周圍的美景。也許那個每天見面的“熟人”，你并不知道他的名字;也許你在別人心中也僅僅是一張白紙。那么，用互助填充獨處吧，這樣，你會發現生活竟然這么美麗……

　　有人說好花不常開，青春不常在，因而，青春意味著追求快樂。又有人說對酒當歌，人生幾何，因而，青春意味著追求享樂。我說：“青春是五色瓶，充入知識，它會紅得似火;充入自信，它會綠如碧玉;充入純潔，它會潔白似雪;充入無知，它會灰如死土;充入懶散，它將黑如煤末;充入罪惡，如履末途。”

　　同樣，我更想說：用美德替代惡習，使靈魂更潔凈;用忍讓替代怒氣，使品德更高尚;用真誠替代虛偽，使友誼更長久;用理解替代猜疑，便愛情更牢固。

　　一定的'容量，此消彼長。希望朋友們都能用明智的方式，用積極的內容填充屬于自己的“小瓶子”，用健壯的手臂擁抱明天的太陽。

　　擺渡人生作文 12

　　那是一道奔騰不息的澹澹河川，他時而淋漓放聲長吟，時而郎然歡笑。凝眸細視，使他低回留戀的是身旁那零星的朵朵山花。不蔑視那萋萋野草，不埋怨倚天而墜的疾風驟雨――他笑著，躍動著，凡間的一切都無法擋住他―矯健而輕盈的前進步伐。即使日行月移，海枯石爛，始終坦然面對一切―歡笑與甘美，苦澀與狂瀾。

　　我駐足江邊，感慨著生命的`精妙絕倫。設若確有上帝，我不得不贊嘆他舉世無雙的智慧。他將歡樂與希望的種子撒遍五湖四海，又讓痛苦悄然萌生。他是如此公正廉明，不因世間高低貴賤的劃分而偏頗任何一方，無論何人，無論其身處何方，都有權享受生的喜悅，有權接受悲的洗濯。快樂不會永垂，痛哭亦無法持久不逝，宛似形影不離的兄妹，他們你來我往，和諧共存，提醒人們不因成功而沾沾自喜，不可一世，更不讓失敗掠去了人們前進的勇氣。

　　感謝生命，使我們更為坦然笑視生活；感謝生命，使我們鼓起勇氣，去飽經風雨的考磨，歲月的驗證。

　　每日，我微笑地觀察著生活，不為鮮花與掌聲而自傲，不因大江東去而自餒，生活的匆匆腳步不會就此而頓然止息。如果將最初的生命擬作一張潔白無瑕的宣紙，此時的我們，便已在其間勾勒出道道輪廓，只待揮動畫筆，細細渲染描繪。伴隨時光逝去，你我漸漸長大、老去，在有生之年細細品味手中這幅作品，無論美麗或是黯然，都應當問心無愧地說：“我已經盡力了，我的生命恰似虹的多彩，云幕的多姿！”無論何時，我們都應當自豪地對自己說：“這是我用雙手開拓的人生，無怨無悔！因為我們有朋友，有知己；落寞時，有人給予我們以愛的溫暖，愛的光芒，使我們重新振作昂揚！”珍重人生，世界正向我們敞開，珍重每一次喜與悲、甘與苦、笑與淚，感謝生命賦予你我的一切，便不難了解到人生之真諦，生命之美好！

　　朋友，莫為成功而迷失自我，莫因挫折而否決了自己的價值。找回真正的自我，坦然面對這兩味人生，生命將迸發出奪目耀眼的光芒！

　　擺渡人生作文 13

　　“若是一切都像夏季一樣，我將會看到什么呢？”我常在夏天這樣天真的幻想，慢慢的將一切都帶入夏的影子，像一個被夏季包圍的宇宙，散發著夏獨有的光彩與魅力。

　　生命，若像夏季，一定是熱烈的。就像驕陽炙烤大地時那似火的溫度，熱烈而狂放。這一種生命是屬于青春的。只有那個年華的'生命才會擁有和夏一樣不羈的靈魂——從不在乎世俗的冷落，也從不將一切放在眼里。因為他們從不畏懼著什么，也從不優柔寡斷的看待事物，他們只懂得去用自己的熱度去驅走身邊的冰冷，去為了自己熱愛的事業去奉獻出一切，甚至是生命。只有這樣的生命才真正屬于夏季，屬于夏季那顆永不冰冷的心。

　　人生，若像夏季，一定是堅韌而不凡的。就像那時雨時晴夏空，綺麗多變而沒有規律。在這樣的生命中，雖然注定會經歷無數次的大起大落，但結局卻總是會一如既往的美好，那是因為再一次又一次挫折與逆境的磨練中，人生會變得有力而堅韌。這種堅韌會為你的人生注入堅強和勇敢，使你相信人生的每一步都充滿著意義和精彩，不會陷入逆境中，不可自拔。而這種人生也真正詮釋著夏季的一切。

　　心靈，若像夏季，一定是無私，寬忍的。就像把光和熱都奉獻給大地的太陽，一次次的滿載而來，有一次次空空而去。可就算是這樣，也依舊要承受著世人的指責和埋怨，沒有怨言。我想這種心靈，才是最善，最美，最值得尊敬的。因為我們做不到那樣，也不愿做到那樣。而這，也正是這種心靈的悲哀之處——為世人付出一切，也承擔一切，卻要承受著來自愛深處的的孤獨，一無所有。

　　……

　　其實，真的一切都像夏天又能如何能？僅是讓夏季永在罷了，絲毫不能改變些什么，因為世界的真實凌駕于一切，一切也都只會想從前那樣按部就班的進行，依舊冰冷殘酷。所以，還是讓夏季活在夢幻里吧，因為夢幻是要比現實跟美好的。夏季的無私，堅韌，寬忍，熱烈，終究只是為了夢而生。

　　我相信終有一天，不僅是在夢中，我也能留住夏天……

　　擺渡人生作文 14

　　又到了果實高掛的季節，又到了落葉紛飛的季節。曾是九月，我們放飛著屬于自己的風箏，拉著風箏線，在藍天下奔跑；又是九月，可不同與往年，因為我們已不是小孩，不可以再隨心所欲的在藍天下奔跑，我們應該做的是好好學習，拉好屬于自己的風箏線，我們已經是青少年了。拉好風箏線【問問自己，以前的暑假，我有多少時間用在了學習上？學習的效率又如何？算一算，屈指可數。假期，我對自己太放縱了，以致連上培訓班都收不回心。

　　我像一只飛得太高的風箏，愛上自由的天空，再也不想下來。而這片天空的名字，叫做“懶惰”。因此，我不能再懶惰，我馬上就是一個初中生了，該收一收風箏線了，因為風箏也要專心，它不要再懶惰了。】書香，暑假，我收獲了很多，可是也丟棄了很多，我的好習慣、我的'學習態度、我的學習效率、它們，統統都被我丟棄了呀。小升初已經過去，而現在我們已經開學，我想，也許風箏也要收收線了。我的風箏要飛得低一點，謙虛一點，把自己的好習慣、好態度、高效率拾回來。我每天腦子里裝的都是勤奮、好學、謙虛等好習慣，為什么我一個也沒做到呢？美麗我人生恩、對呀，說到就要做到。

　　因為我的馬虎而不能考滿分，因為我的著急而忘記寫名字，因為我的一切一切，所以，我才不是最完美的。媽媽常常把一句“山外有山，人外有人”掛在嘴邊，我覺得，我要真正地做到那個“山外的山”，“人外的人”，這樣才能考上自己理想的高中，申報一所美麗的大學，為自己的將來，打好基礎，奠定標準。我想要真正地告訴大家，現在拉好自己的風箏線，也許你會覺得很累，很煩，但若真的等到你成功的那一天的時候，你就會覺得以前自己做的事情都不是徒勞，而是真真正正的實現了自己的目標。所以，拉好自己的風箏線，到最后，美麗的是我們自己的人生。

　　擺渡人生作文 15

　　在春晚上受到眾多觀眾喜愛的《不差錢》，里面的小沈陽特別搞笑，但是他說：“有時候人的一生和睡覺是一樣一樣的，眼睛一閉一睜一天過去了浩，眼睛一閉不睜一輩子過去了浩。”確實是精辟。

　　人的一聲真的是非常短暫的，但是生活中的意義是數不勝數的，每當過一天，我們多多少少有一些收獲，思想也成熟了許多，今天我還在因為一支筆而和一個同學不和，到了明天我就有了和別人道歉的想法；今天還在為媽媽的教訓而惱火，第二天我就知道了媽媽的苦心；其實總結起來，人生只有昨天，今天和明天，昨天我知道了怎樣讀一二三，今天就會了一加一，明天就會了一乘一。喜怒哀樂在人生之中是常見的，不足為奇，但是往往在關鍵時刻就是想不起來我們所經歷過的喜怒哀樂，生活中的很多細節是靠觀察的，一天過去了，你試問自己今天老師穿什么衣服，媽媽穿什么褲子，我們的人生是充滿了記憶的，昨天發生的事是記憶。

　　我知道有很多小學生每次聽到老師叫寫作文或日記，大家一定有千個萬個不愿意，但是它是非執行不可的任務，不必要這么苦惱，人生的甘苦是掌握在我們手中，有時候就是差這么一點甜的調味料，我在寫作文的時候，常常想我寫完了，第二天老師把我的作文當眾宣讀，我當然成為了光榮榜的一員，至少我還抱著這么一丁點的希望，當然還要極其樂觀的心態。

　　坎坷，是人生中最恐怖的東西，但這是不可躲避的，但是這一堵墻不管有多高，都要往上爬，不要靠徒手往上爬，要靠自己的'智慧，梯子不夠高，我去找來竹子多加幾節，一定能越過這道墻，而墻的另一面是一個山清水秀的好地方，躺在萬綠叢中，享受著雨后的陽光，是多么的愜意呀！

　　人生，有時候想想它就是那么簡單，是個有喜怒哀樂的草葉，有甜的野果和苦的果實的大森林，在樹葉的縫隙中會遭到雨點的襲擊，也會感受到陽光的燦爛。

　　擺渡人生作文 16

　　人的一生，不免有什么挫折，而伴我們度過這些坎的，只有那永遠被生命記住的無暇的愛。

　　5月12號，我們四川發生了很強的地震，它如同當年的軍閥，肆意的奪走人們的親人，朋友，老師，同學。讓無數的人陷入絕望的沼澤。而我們似乎又該感謝它，是它讓我們知道了我們身邊的人是多么的重要。看到那些為了保護我們而忙碌的身影，才知道，原來我們的身邊還有這么多我們愛的人。

　　成都市溫江區玉石實驗小學950余名學生都在教室里上課。14時28分，陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺上，突然感覺到地面劇烈地顛簸起來。“當時我就意識到是地震了。”黃志德立即組織學生疏散。“大家一定不要驚慌，還有黃老師在后面。”由于學校平時進行過多次演練，學生們一個班接一個班地有序疏散，很快就撤離了教學樓。然而，就在六年級（1）班的學生全部走出教學樓時，意外卻發生了。樓邊升旗臺旁一面兩米多高、4米多寬的.圍墻突然垮塌，包括陳浩在內的4名學生被重重壓倒在地。“他本來可以不這樣的。”黃老師有些哽咽。原本跑在前面的陳浩，已經穿過了樓邊的升旗臺，到達了開闊的安全地帶。這時候，身為班長的他習慣性地轉頭一望，看見一個女孩還站在升旗臺旁搖搖欲墜的高墻前，他趕忙掉轉身，一把把女孩推開……磚墻轟然垮塌，女孩得救了，陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。兩個小時后，在武警消防官兵的幫助下，壓在磚塊下的4名學生終于被刨了出來。被送到醫院時，陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫傷出血，背部幾乎沒有完好的地方。12日晚，陳浩高燒近40度。昏睡中，他的雙手在不停地顫抖，還一直呢喃著：“我抓住她了……”被救的女孩，與陳浩素不相識；那面磚墻奪去的，是他3個最要好的同學的生命……

　　這是我們都知道的陳浩，地震中不乏這樣感人的事，這些人讓我們看到的不是不可避免的死神，而是那真正光明而溫柔的生命之母——愛！

　　愿你心中的愛，能照亮你不可預知的前途，而得到永恒的光芒．．．

　　擺渡人生作文 17

　　人生，始于每一個嬰兒的出生，終于每一個老人的逝世。

　　我們無法左右它，只能去面對它。

　　如果人生是一個程序，那么即使是最龐大最精密的計算也無法運算它，因為變數太多。

　　人生和一個程序最大的區別正是在于這變數。沒有變數的人生，只會如一個程序，是按部就班地照著人們的設計運行下去，或是不斷地循環反復，直到死機，也就是人生的終止。這樣的人生，人人都一樣，甚至稱不上人生，只是一臺臺機器。

　　如果不是人生中的變數，我們或許真的會如同一臺臺機器般行尸走肉地按著設定好的路走下去，然而變數改變了人生，有了變數，人生不再固定，有的人或許初時碌碌無為，但一個變數可以改變他的人生，從此走上成功之路；有的人可能一開始一帆風順步入社會又平步青云，然而一個變數可以讓他一步踏空，一墜千里。

　　變數使我們的人生千百萬化，充滿機遇也充滿陷阱。古有韓信，出身貧寒，如果沒有蕭何，或許他只會一生碌碌，在他功成名就之后，同樣是蕭何將他送上了死路。三國時期，在一次戰役中，曹操大敗而逃，卻被劉備手下的大將追上，如果這個大將是趙云、張飛，那三國的結局或許會改變，但關羽成了這個將軍，于是變數產生了，關羽放走了曹操，導致了魏最后的勝利。

　　變數的存在可以改變人生，但不代表我們就不必做好準備去面對人生。沒有足夠的能力，就算有蕭何也成就不了韓信；沒有強大的實力，曹操不可能有恩于關羽，關羽自不會放過他。變數的.存在看似毫無規律，但也不是無不改變。當我們做好面對人生，面對變數的準備時，一個小小的變數或許就可以成就你的成功，而當你敢于面對這一切之時，或許再大的變數也無法撼動你。

　　其實，面對人生，面對變數，我們要做的只是面對它的勇氣，以及能夠面對它的能力。

　　擺渡人生作文 18

　　春天的頌歌在那小小的花蕾里響起，忽地草地里有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在春天里微微地顫動，草地一下子燦爛起來。哦！那是迎春花。季節的日歷則翻到春天，它們就熱鬧起來。

　　當天空披上黑裙，當光明又驅走黑暗，每次經過那片草地，我都能看到那一片燦爛。每到那時，我的情緒就像鍍上了一層歡樂，所有的郁悶和悲傷都統統拋之腦后，消失得無影無蹤。

　　當時光年輪轉了一圈又一圈，當我再次尋找那一片燦爛，卻發現它們已經凋零，那片金黃已經不復存在。我心里涌起難以名狀的悲哀。我多想把失落的情緒掛在枝頭，讓它的晶瑩，讓它的清幽，凝成昨日滿眼的燦爛，綴染在心靈梢頭。我多想把那些往日的歡樂掛在枝頭。

　　可是，它們已經凋謝，化作碾作塵的香如故。

　　我徘徊在心靈街頭，我多想乘著那股寒風去尋找那插上翅膀花朵，可是那股清風哪里載得動這許多愁呢？

　　街頭那昏暗的燈光照亮我前進的道路，月的慘白讓我不禁打了一個寒顫。我望著那滿天星斗的夜空早已沒有白日里鳥兒的`蹤影。我心想：它們也都歸巢了吧！

　　這時，我想起了泰戈爾的一句話：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。”

　　仔細品位這句話，我最后恍然大悟，發現自我竟是如此愚昧。

　　花朵謝了，并不值得遺憾，因為它已留了最完美的時刻在人間。它以經擁有了那一段燦爛而完美的回憶。也正如人生，那是一首短暫而精煉的詩啊！

　　絢麗的煙花，一觸即逝；劃過夜空的流星，只留下一道白光。可是它們并不感到遺憾，因為它們以前存在，以前演繹過一場精彩的演出。

　　此時此刻，雖然我再也無法看到花兒那甜甜的笑靨，可是我不再悲哀。

　　在人生的道路上走著，我不再徘徊。我堅信，路的盡頭有那一片燦爛，而我，也會成為一片燦爛！

　　擺渡人生作文 19

　　書，是無聲的老師，它教導我們明辯是非，它指引我們走向正確的道路。

　　小時候時常聽奶奶教我背書，我感觸最深的，便是這句“少壯不努力，老大徒傷悲”了。

　　讀二年級時，我天性好玩，每次寫作業都會被其他事物給吸引過去，然而作業卻寫不完了，于是半夜還在寫，奶奶坐在我旁邊，語重心長地說：別太貪玩。接著就是那句“少壯不努力，老大徒傷悲”哦。

　　我當時并不懂“老大徒傷悲”是什么意思，奶奶便講給我聽，事后我才深有體會。從此，我再也沒有把作業寫到大半夜過后。

　　隨著年級越升越高，書對我的啟發也越來越大。依稀記得五年級時，我隨手翻開了一本《名人名言》，開頭第一句便是“天才是百分之一的智慧再加上百分之九十九的.汗水。”當時我的單元測驗平均成績只考了七十六分，看見這句名言后我仿佛被點醒了。我不能讓失敗左右著我。即使別人放棄了我，我也不能放棄自己。

　　我開始十分積極地回答老師的課堂提問，課下認真整理課堂筆記，一個多月之后，期末平均成績一下子考到了九十三分，同學們十分好奇地問我：“為什么你的成績提高那么多呢？我也只是用那句名言回答了他們。

　　長大了，逐漸懂事了。對于自己取得的成績，我并未得意洋洋，因為我深知“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理，于是我決心繼續發奮圖強。別以為不需要付出努力，就能夠腰纏萬貫或者功成名就，書中的道理讓我們明白：成功是一件很難的事情。

　　書中的道理還告訴我們，一定要為自己設置一個努力的目標。一旦心中有了目標，我們就得為之付出，痛下決心。人的一生有一萬種可能，我們不必為眼前的不利因素而萎靡不振。

　　同學們，書香人生是最美好的人生。“書籍是人類進步的階梯”，讓我們在以后的求學之路上，繼續與它做伴，共同成長。

　　擺渡人生作文 20

　　讀了《魯濱孫漂流記》這個情節曲折，跌宕起伏的故事后，我被深深地震憾了，那不是我對魯濱孫作為一個英雄的欽佩，那是一種心靈上的觸動。

　　小說的主人公魯濱遜?克羅索是一個永不疲倦、永不安生的行動者，是當時不斷擴張、不斷攫取的資本主義原始積累時期的社會的典型產物。他不屑守成，傾心開拓，三番五次地離開小康之家，出海闖天下；他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經千辛萬苦，終于獲取了一筆可觀的財富，完成了他那個時代的典型英雄人物的創業歷程。

　　魯濱孫的樂觀讓他重新燃起了對生活的希望，無論前方如此兇險，他抱著一顆樂觀的心，用樂觀的眼光來看這個世界。他用樂觀揚起船帆，蕩起船槳，欣賞了漣漪的清泉，淅瀝的小溪，涓涓的小河，浩瀚的大江，無窮的大海…-正是靠著這份不變的樂觀，他遇事都能逢兇化吉，在荒島上絕處逢生，化險為夷，當希望全盤破滅，他堅信上帝給他關了一扇門，肯定會給他開一扇窗。因為人生在自己手上，要想把握好人生，就必須要擁有這種美好的心態。

　　對于樂觀，我也有很大的感觸。2009年7月22日是300年一見的日全食，而由于天氣的緣故，有些地區仍是看不到一點日全食的蹤跡。而那些外來游客和天文愛好者卻寸步不離地守著，不到最后一刻決不輕言放棄。然而，在日全食即將結束時，奇跡發生了，太陽終于露出了久違的面容，盡管只是短暫的.一瞬間，但是整個城市都沸騰了。只要樂觀向上，哪怕只有一絲希望，奇跡也有可能發生。

　　在人生的路上，不免要經歷各種考驗。因此，人生就像漂流，不僅會有失敗的痛楚，還會有意外的喜悅。如果沒有地心說的設想，沒有歷盡歲月考證的樂觀，怎么會有日心說的成功證實？樂觀——我想這就是魯濱孫告訴我一個最深刻的道理。

　　擺渡人生作文 21

　　“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。

　　“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。

　　“教師人生”需要感動。感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。

　　當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的'快樂，感受教育的幸福。

　　教師之服飾

　　不修邊幅，不符合教師的形象要求；不懂禮儀，不符合教師的職業規范。吊帶衫、露臍裝也許性感動人，但應遠離學校和教室；黃頭發、雞冠發嫵媚可人，但該移開教師的頭上。

　　教師之微笑

　　教師的微笑和嚴厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善于在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學生敬愛。

　　教師之思想

　　你想成為一位有思想的教師嗎？趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結。趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權威的迷信，趕快去找回夢想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己。

　　教師的語言

　　教師的語言是一種技術更是一種藝術，曼妙、細膩、唯美、豪邁。

　　教師的語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達、智慧、仁愛。

　　教師之習慣

　　無論是好習慣還是壞習慣都需要改良與更新、發展與進步。壞習慣一定要改，好習慣如果十年如一日，一成不變，終究有一天也會歸入壞習慣的行列，因為“不變”本身未必就是好習慣。

　　教師之信念

　　教師的核心競爭是什么？也許就是教師的信念。

　　教師的信念蘊含著教師的信誓，教師的激情。

　　教師的信念中還包含著責任與使命、愛心與真情、堅持不懈與持之一恒。

　　擺渡人生作文 22

　　不知從何時起，中學生的生活中充滿了哀怨。怨。成了時尚。頓時你怨我，我怨你，怨天怨地怨老師，怨作業多怨學習苦，怨人與人之間缺乏理解，似乎一個"怨"字成了靈丹妙藥，包治百病。接踵而來的是憂愁。君不見校園里一個個"仁人志士"面帶哀愁，雙眉精緊鎖，一副副看破紅塵，心如止水的樣子。

　　然而，我卻欣賞高爾基的一句話:"不要對任何人埋怨生話吧，因為安慰之詞很少能包含一個人所要追求的東西。"不是嗎?難道生活之路都是平坦的嗎?難道命運之神總是和藹的嗎?相信沒有一個人會這樣幼稚。那麼注定要有坎坷和磨難，僅有埋怨和哀愁就可以經受住嗎?

　　一味的埋怨和哀愁又有何用呢?有處只有一個:扼殺你的勇氣，腐蝕你得人生!

　　不，著不應該是我們的人生。盡管再我們前面有風有雨，甚至波浪滔天，我們也應該以意志為帆，信念為舵，駕馭著生命之船去追求!

　　用微笑面對人生吧，著才是我們著一代應有的氣質美。作業多嗎?提起筆，少說廢話，快埋頭做呀;學習苦嗎?吃的苦中苦，方為人中杰。

　　沒有了怨言，就不會再有哀愁。別在夸大自己的痛苦了，再人間，誰有比誰幸福多少，誰有比誰不辛多少?你不是逐波的浮萍，卻為什麼這樣懦弱，總把希望寄托與虛幻?你不是無根的`藤蘿，卻為什麼這樣可憐，總要乞求依附和援助?你是人，一個有血有肉的人!你是青年，你擁有青春，你擁有世界上最有力的武器--頭腦!你應該感受到一座正在醞釀的火山就孕育在你心底，你應光感到自己得力量，這力量是任何人務無發法給予的。

　　這才是生活，這才是青春。有天有地有大海，有苦有樂有夢幻，有思索有疑問，但沒有埋怨和哀愁。

　　因為只要你把自己的熱情和愛奉獻給生活，它變回報你美和歡樂!

　　所以請以微笑面對生活吧!

　　擺渡人生作文 23

　　在人生路上我們會遇到許多挫折，當我們真正走完這段崎嶇的山路時，會感到疲憊，無力已動。但心里卻是美滋滋的，像游戲一樣一關一關地闖，每一關都很艱難。但不能放棄，不能半途而廢，勇往直前，不畏艱辛。

　　而且在這一路上必須學會承擔責任，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著我來到這個世界，我們每時每刻都要履行自己的責任。對社會的責任，對家庭的責任，對生命的責任，對朋友的責任。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴的話，那么還有哪種東西更為可貴，那就是擔當責任的精神。

　　難道不是我們應該學習的嗎？我們還有許多東西要掌握。例如：人際交往、社會經驗、學會尊重他人。人人渴望被尊重，這是人性最深沉的需要之一。喚起他人的認同感，是贏得別人青睞的重要條件。

　　世間的人無不對友情深深地在意，無不渴望天空般高遠，大海般深邃的友情。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。可謂友情的召喚；現代作家王蒙說：“友誼不能碰杯，友誼無需禮物，友誼只不過是我們不會忘記的。”是啊，孤單時，你會想起朋友；煩悶時，你會想起朋友；高興時，你會想起朋友……然而，如今的社會，友情往往抵擋不住金錢的.誘惑。夾雜了物質的友情絲毫不能給人帶來溫暖。

　　讓我們一起祈禱吧：愿我們的友誼像雄鷹一樣展翅高飛，經得起風吹雨打；像水一樣，永遠晶瑩剔透。

　　對于社會經驗我們都知道，怎么在社會上立足。首先必須學會獨立，自己的事情自己干，告別依賴走向獨立。我們現在的能力只能從小事做起。例如：洗衣做飯，做作業不需要父母監督。

　　你知道依賴的危害嗎？依賴使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。