人生作文

時間：2025-12-13 00:51:28 人生我要投稿

有關人生作文六篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的人生作文6篇，歡迎大家分享。

有關人生作文六篇

人生作文篇1

　　如果把人生比作是一首詩，那么生活就是詩中的每一個字，正是由這許多個字，才構成了曲折的人生。

　　鄉淚客中盡，孤帆天際看。風毫不留情地卷起一片塵埃，我依然在那里駐足。我站在那微風中，用雙眸掃視四周的一切，有些留戀，有些彷徨。過了今晚，我將步入高中，開始新的旅程……我看了看有些模糊的父母的身影，若沒有他們的支持和鼓勵，我能行嗎？我不禁擔憂起來……

　　天，好黑；夜，好靜。偶有幾只蟋蟀發出悅耳的聲音。今晚的月亮，好遠，好亮。我躺在床上，腦海中浮現出了父母的身影。我終于體會到了游子的那種思鄉之情了。然而……我握握拳頭，我不能輸，我是父母的驕傲。抿抿嘴唇，我決然地揉了一下我那雙淚眼，小鳥總有一天會離開父母翱翔藍天，更何況我呢。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。刺眼的燈光，急速舞動的筆，書本上密密麻麻的字，我勉強睜著眼睛，一切，漸漸地模糊。如今，早已蛻變的我已換上一層堅強的外衣，正為考試做著最后的.沖刺。“乖兒子，讀書不要太辛苦了，身體要緊！”耳畔又響起了媽媽的叮囑。我一定要考好，一定要拿到個好成績。想到這，我猛地甩甩頭，強迫自己繼續寫下去……

　　期末考試成績終于揭曉了，我興沖沖地去領成績單，我愣住了。白紙黑字，那份成績單深深地刺痛了我的雙眼，鼻子一酸，我的視線開始模糊起來，難道這就是我苦讀的結果嗎，我不相信，我絕不相信。

　　山重水復疑無路，柳暗花明又一村。“孩子，人生不可能只有成功，挫折總是會有的。不要再傷心了，我們還有下次。”爸爸曾經對我說過。可是，我也想啊，但觸及這一刻，我便不能自已，似乎又回到了那傷心的一刻。“孩子，不要再想了，我們重新開始，重新奮斗，好嗎？”媽媽也開始勸我。我心中激起了微微的浪花，點了點頭。

　　新的奮斗開始了。在這一段時間里，不同的是，我學會了微笑，學會了放松，學會了休息。不知不覺，期末考試再一次來臨，成績出來了，我驚訝于成績，喉嚨間有一股甘泉涌了上來，我想，成功可能就是這種感覺吧。

　　跌宕起伏，曲曲折折，獲得無盡的喜悅。生活，不就是一首曲折爛漫的詩篇嗎？

人生作文篇2

　　很多人都說，覺得自己過得不快樂。其實歸根結底，還是想要的太多，但能力又太少，不喜歡的事情太多，但能改變的太少。

　　人生就是這樣，在起起落落中看開，在跌跌撞撞里成長。用樂觀的心態對世界，再平淡無奇的日子也會開出花朵;用悲觀的目光看一切，好運也都會躲著你走。

　　有人說，人生有三把鑰匙：接受、改變、離開。如果你學會了這三點，你將會快樂很多!

　　接受身上發生的，世界很大，有時對于很多事情，我們都無能為力。誰的生活都不是一帆風順的，重要的是你怎么去看待。

　　當壞事降臨到你身上時，不要一味地浪費時間自怨自艾，不停地埋怨著生活不公。有時你用眼睛看到的東西，并不是它實際的樣子，任何事都有兩面性，只要你用心去感受。

　　塞翁失馬，焉知非福，如果事與愿違，請相信命運對你一定另有安排。你遇到的每一個人、每一件事都不是偶然，無論是好是壞，他們都將是你成長路上的一道臺階，讓你變成更好的人。

　　以一個平和的心態去對人對事，不因幸運就忘乎所以，也不因不幸而垂頭喪氣。時間久了，你會發現你身上自有一種氣場，也會吸引更多積極向上的人和事。

　　泰戈爾說：當你在錯過月亮時哭泣，那么你也將錯過群星。你要相信，一切都是最好的安排。永遠別為了已經發生的事情后悔，永遠都要挺胸抬頭地向前看。

　　改變難以忍受的，接受現有的一切，是一種智慧，但并不意味著讓你對一切都忍氣吞聲。

　　忍無可忍，便無需再忍。當一個人或一件事已經嚴重影響到你時，不要為了所謂的'面子不敢發聲，要勇于為自己爭取，改變現狀。

　　解決難題有很多種辦法，停在原地掙扎是最沒用的一種。雖然道理很殘酷，但是這個世界上從來不缺默默付出的人，只有那些敢于表達自己內心所想的，才能成為最大的贏家。

　　有些話，你不說，別人真的不會懂，反而還把你當成老好人肆意欺負。從你那里一次次地索取，卻不知回報與感激。

　　希望你懂得爭取自己的利益，是你的就是你的，不能被別人占了便宜。你要活得有棱有角，對著朋友可以笑得很單純很燦爛，但面對敵人就要毫不手軟。

　　離開改變不了的，在適當的時候學會放手，是最高級的優雅。

　　有句話說得很好：手握得太緊，東西會碎，手會疼;有些事，想多了頭疼，想通了心疼;有些人，寧可放手，不要做無謂的挽救。

人生作文篇3

　　在小學三年級時。我有幸認識了一位恩師——我的英語柳老師。在少年時期，是她讓我克服了一大心魔，給予了我無窮無盡的溫暖。

　　它不同于其他老師那般嚴厲，而是溫柔又文雅。她總是能考慮到我們的感受，處處為我們著想。

　　五年級下學期。我報了課后服務班。有一天，我和另外三名同學按照以前值日的標準掃完了地。正準備離開時，被一位老師叫住，要求重做值日。我委屈地通知在校外等候的媽媽。愁容滿面地說：“我們可能得值日到六點！”可能就是因為這句話被值日老師聽到了。值班老師不停的找我。詢問我是不是有話對她說。最后連課間操都不允許我做了。我瞬間心中極度不滿。情緒越來越糟糕，像崩塌的.冰山，無法專心上課。

　　柳老師發現了我失落的樣子，找到了我，詢問情況。我突然大腦一片空白，哽咽著，一時竟不知說什么。很快，一顆顆碩大的淚珠從眼前滾落下來。我心里既緊張，又急切。老師見狀，連忙給我遞了張紙巾，暖心地說道：“慢慢說，不用激動。”我拼命調整呼吸。“呼，呼。”終于，我平靜下來了。我微微顫抖地講述了事情的經過。她認真地看向我。目光中充滿了耐心與慈愛。當我講完后，她略停了一秒鐘，溫柔地向我表達她的觀點：“不能情緒用事，要先冷靜思考問題。嘗試摸索最正確的解決辦法。剛剛你就應該說，要不我再給班里做一次值日就好了，對吧？老師相信你是一個愛勞動的好孩子。”我使勁地點了點頭，恍然大悟。事情終于解決了，我的生活恢復了平靜。

　　柳老師教我時時刻刻都要冷靜，不能沖動、情緒化。雖然小學已經過去，我不能再上那節英語課了，但我永遠記得那節“人生”課。

人生作文篇4

　　真好！這學期有游泳這門課。我從小就是在水里泡大的，對這水有不一般的感情。

　　靜靜地等待，等待這游泳課的到來。在六月中旬，這游泳課終于開課了。

　　我從淘寶那兒買了一套40元的游泳裝備，有泳鏡，泳帽和泳褲。有這幾樣，我感覺就夠了。當有戰友問我會不會游泳時，我會驕傲地說：我小時候就是在水里泡大的，能游幾十米遠呢！不過，雖然我自五年級開始學游泳，一直游到了初二。但是，我那是標準的狗刨。

　　這次，教員教的泳姿是蛙泳，這可是標準的游泳方式。人們都說：蛙泳是難學的游泳方式，對身體的協調性要求很高。一聽到這個，我多少有些慌張。

　　第一節課，教員就向我們講授了這蛙泳的基本姿勢。這蛙泳主要是腿部的姿態。首先是雙腿盡力往后收，腳往外翻，成一個M型。然后，用腳部的力量蹬水，向前滑出，雙腿并攏，向前漂移。雖然，教員這個動作說得很簡單，可是，我們學起來并不容易。一個腿部的動作，通常要做一百次加深印象才行。

　　第二節課時，我一改往日的狗刨，換而學教員所教的蛙泳。學習這個蛙泳，千萬不能急于求成，要一步步來。這次學習游泳，當向前游時，我首先會把蛙泳的動作要領回憶一遍，然后，嚴格地按照這個動作要領來。雖然，一開始我游得比較費力，還喝了好幾口水。但是，哪個會游泳的一開始不喝幾口水！于是，我接著做，并且，向那些會蛙泳的戰友請教。第三遍時，我借助浮標，把腿部的動作學會。然后，放下浮標，真正地游起來。游著，游著，這感覺就慢慢出來了。游了五六米遠后，我十分高興。而且，我對學會蛙泳更加自信了。后來，我專門請戰友看我游泳，指出我游泳過程中的不足。當我游三四米遠時，戰友在不遠處豎起大拇指。此時，一種強烈的幸福感洋溢在心頭。而且，更令我欣慰地是，戰友主動找我教他學蛙泳。這時，我才知道真正入門了。

　　從中心校區回來的路上，在車上我還為今天獲得的碩果而激動不已。并且，我想：蛙泳不就是一個人的人生的真實寫照嗎？

　　蛙泳人生，首先在于模仿

　　蛙泳，顧名思義，就是人們向大自然學習和模仿的一個典型事例。蛙泳，也不知是誰發明的'，反正，我覺得，這個蛙泳，肯定就是和人類發明鐮刀一樣。也許是某個愛游泳的人，一直為自己的游泳姿勢丑陋而頭疼不已，可是，這個游泳姿勢既費力又游不快，所以，他決定一改自己目前的游泳姿態，給游泳界帶來全新的改觀。可是，他又苦于找不到一種好的游泳姿勢。一天，他外出時看到池塘里的青蛙從一片荷葉上撲通一聲，從這兒游到那頭。他當即被青蛙的這種游泳姿勢所吸引，心想：這青蛙的游泳姿勢看起來真的很妙。青蛙不是四條腿嗎？恰好這一點和我們人類很像。于是，他當即回家用青蛙的那種姿勢游起來，雖然，游得不快，但是游起來特別舒服。接著，他又對這游泳姿勢進行改進，把一些不太適合的動作去掉。這樣，由他發起，一傳百，漸漸地，人們都知道了。后來，人們為了紀念他，把這蛙泳定為奧運會的游泳項目之一。

　　當然，這僅僅是一個游泳的姿勢。可是，從小見大，回想一下我們的人生，首先也不是在于模仿嗎？

　　自出生那刻起，我們首先踏上模仿的道路。我們睜開了看世界的好奇雙眼，美麗的世界讓我們不顧一切地去探索。首先，我們還小，一無所知。但是，幸運地是，我們是生活在一群人周圍。于是，我們開始模仿別人說話，模仿別人夾筷子或者用刀叉。我們在一天天長大，當然，我們也在一天天之中模仿。等到能站穩的時候，我們就開始模仿大人們走路，開始邁出自己人生的第一步。在學生時代，我們模仿老師的解題思路，去計算每一道難題。當遇到傷心的事時，我們一時無所適從。于是，我們看人物傳記，從已成歷史的圣賢那兒尋求心靈慰藉。當我們想要成功時，也會向社會上的一切拔尖人物學習，模仿他們白手起家的創業經驗。另外，我們也向那些堅毅的人模仿，希望能獲得他們鋼鐵一般的抗打能力。

　　人的一生，從出生那刻起，模仿讓我們進入了人生的快車道。但是，正所謂外型可以模仿，理念不可超越。所以，更多時候，我們在模仿別人的同時，要堅定地保持自我。

　　蛙泳人生，其次在于思考

　　人們常說，人生由兩部分組成。前半生，玩的是激情和沖動；后一半生，用的是理智和淡定。不管怎么說，仔細對照一下，似乎每個人都能從這句話里找到自己的影子。是的，人生本身就是一個不斷成熟的過程。也就是說，人生，理智會戰勝沖動，成功會替代失敗。

　　由于我之前是慣用狗刨的，所以，只要是游泳，我就想用狗刨。但是，狗刨有一個致命的弱點：不僅游得慢，而且還很費力。這個教員新教的蛙泳，是國際公認的游泳姿勢。游起來，輕松而且快。但是，這個蛙泳對動作的協調性要求較高。

　　以前，我老是在想：什么是協調性？協調性，難道就是他們所說的天生的嗎？以前，在老部隊，我連一個鯉魚打挺都不會。后來，我還發現自己也不會跳繩。所以，干部們都說我身體協調性不行。其中，區長開玩笑地問我：你會游泳嗎？當時，我在想：我從小就是在水里泡著長大的，怎么不會游泳！還沒等我開口，區長就說：你一定會狗刨吧。從那時起，我才知道自己以前的那個姿勢叫狗刨啊。

　　后來，特別是在今天的游泳課上，我決定把蛙泳學會。因此，我一改往日的狗刨，開始嚴格按蛙泳的動作來。開始，我一嗆水就有些慌張。后來，我站在水里回想蛙泳的動作要領，想清楚了，我再潛入水中。首先，是把雙腿往后收，腳掌外翻，成一個M型。接著，腳掌用力蹬水，借助水的反作用力，雙腿立刻并攏，身體成直線向前滑行。第一遍，自己不怎么熟悉。于是，再做第二遍，我發現自己漸漸找到那種感覺。自己也越來越興奮，第三遍，第四遍......我發現自己找到感覺了！當我冒出水的那一刻，別提有多么興奮。

　　俗話說，沖動是魔鬼。的確，在我們短暫的一生當中，沖動往往會毀了我們的一生。從某種層面上講，沖動就是與不理智畫上等號的。特別是在自己的青蔥年代，一味地燃燒激情，最終到了三十而立之年，從此走上了填補和悔恨的道路。這時，我們才學會了理智。

　　其實，做每一件事，都是有一個思路可遵循的。用哲學的話講，這個思路其實就是事物本質的外在反映。在解決一個問題時，我們為何在制定龐大的計劃？為何還要進行討論？這些，都是理智的運行、思考的體現。對待蛙泳尚且如此，那我們的人生呢？

　　蛙泳人生，最后在于積累

　　俗話說，人非圣賢，孰能無過。每一個人，本身就是一個學習的過程。人是在學習中成長的，也是在學習中成熟的。畢竟，人不是先知，只能通過目前來預測未來。

　　人生，要從失敗之中積累經驗。人的一生，誰能大膽地說自己不會犯錯。由于自己的一時沖動，或者自己對一個新事物本質的不理解，這直接導致了自己犯錯。正如一句話說，人可怕的，不是犯錯，而是不斷犯同樣的錯。其實，人與人之間的差距就是從犯錯之中體現的。成功的人，當然會犯錯，但是，他們會從犯錯之中總結，然后用前一步的經驗去走下一步。而愚蠢的人，則一直在原地踏步，不斷地犯同樣的錯。人們常說，你怎么不長記性呢！說的就是對前一次的失敗的漠然。這次學蛙泳，開始由于動作的別扭，對蛙泳的不熟悉，學起來肯定是要面對失敗的。但是，有的人學得快，有的人學得慢，根本原因就在于對失敗的處理上。有的人，第一次失敗了不去總結，第二次依然這樣做。而那些學得快的人，善于從每一次失敗中總結，不要自己磨洋工。自己所做的每一個動作，都是為最終學會打下基礎的。

　　人生，要積累第一次成功的感覺。成功，大致可以分為兩個階段：一，摸索的階段，就是摸著石頭過河；二，積累成功的感覺。人要做一件事，或者完成某個目標，由于時間和空間上的先天制約，或者自我本身的局限性，失敗是在所難免的。不過，這個過程，主要是用理智去分析、去判斷、去去粗取精，最終找到問題的解決方法。通常，這個過程花得時間很長。可是，人有一個頓悟的過程。所以，隨著日積月累，功到自然成。一旦出現了成功的苗頭時，我們要緊緊抓住，就像人生抓住機遇一樣。人在額頓悟的情況下，一般會有一種豁然開朗、茅塞頓開的興奮感覺，這種感覺是自己以前從未有過的，所以，它的到來，往往使我們印象深刻，但同樣稍縱即逝。所以，一旦出現我們就要不斷積累，不要讓它溜走。有了這次感覺后，接下來就好辦多了，至少不用殺死自己過多的腦細胞。只要自己一遍遍練習，最終就個感覺就會轉化為基因，在我們的腦海里永久儲存。這個，就好像是自己在一片荒蕪之地種下一粒種子，數不盡地去呵護，希望能長出芽來。一旦這長出了芽，我們一定要細心照顧，直到它站穩了腳跟，長了新葉。

人生作文篇5

　　月是故鄉明，是啊，每一個中國人的心中總有那么一輪妙不可言的明月。然而，當我們在一個寂寥的夜晚憑欄望月時，你會發現它并不是那么圓……

　　因為不完美的月，讓詠月之詩擁有了迷人的色彩。

　　多少次，輕輕地吟誦“少時不識月，呼作白玉盤”，那一輪圓月好似依然在心中升起；“舉頭望明月，低頭思故鄉”又攜來了無限眷戀故土的鄉思。但那只是幻想罷了，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”才是大多數的`月。每次望月，月總是猶抱琵琶半遮面，好似害羞的少女。

　　終于，八月十五到了，月圓了，圓的美麗，圓的神奇，圓的不可能有一點缺陷。可是這“Thismomentisperfect”的感覺卻并不那么美好，我想起了彎月，那彎彎的月牙，曾被多少穆斯林供奉，又曾引出了多少佳句，使人不禁發問：那兒真有一個姮娥嗎？圓月是美的，卻是用彎月襯托的。圓月享受著一切榮華，而彎月卻是每時每刻都有的陪襯。彎月不訴說什么，它永遠缺失的那一半好似在奏鳴一支《生命交響曲》，他在抗爭，在興奮，在為自己始終展示著而喜悅。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”、“人生一世，不如意事常八九”，每一次竭盡全力地去做，每一次不遺余力地去拼，總會缺失一點點。缺總是讓人感覺到無奈，因為它的存在令多少發生改變，讓多少已而不復存在。但杜老師的一句話說得好：“考試本是查缺補漏”，從這一句話中，我感悟到了缺帶來的美。因為缺少，我們彌補；因為缺少，我們提高；因為缺少，科技不斷進步，社會不斷發展。

　　缺，正是月帶給我們的啟示，月，難道不是妙不可言的嗎？