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            桃花三年級作文

            時間:2025-11-03 02:18:24 三年級作文

            【推薦】桃花三年級作文3篇

              無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的桃花三年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            【推薦】桃花三年級作文3篇

            桃花三年級作文 篇1

              在一個萬里無云,春暖花開的星期天,我和媽媽一起去美麗的洛浦公園欣賞桃花,我的心情非常激動。

              我放眼望去,一棵棵桃樹密密地聚在一起,像一簇簇花叢,還像一道道粉紅色的屏障。那翠綠的草地,淡黃色的迎春花把桃花襯托得更加漂亮。我還沒有走近桃花,就聞到了桃花散發出的陣陣清香,令人心曠神怡,心情舒暢。走近了桃花,看到一串串桃花在樹枝上,爭先恐后地綻放著,像是在比賽誰開得更美呢!

              走到花前細看,一個個粉紅色的花朵,像綻開的`笑臉,嫩黃的花蕊在花心中間,像剛剛從媽媽肚子里探出頭來的小寶寶一樣,躲在媽媽溫暖的懷抱里。還沒開放的花苞,像一顆顆珍珠,掛在枝頭。

              游客們走過來,有的在花前照相,有的在花旁寫詩,有的在花前寫生。這時,我突然想起一首詩:“桃紅復含宿雨,柳綠更帶朝煙。”

              啊!桃花你真美啊!你努力地把生命最精彩的部分,展現出來,桃花,我愛你。

            桃花三年級作文 篇2

              這一天,我們學校組織一起去桃園過美麗的桃花節。

              那天我們乘車去桃園。一路上,只見春意盎然。.為你提供我帶著興奮的心情望向窗外,突然眼睛一亮,遠遠看見,燦爛鮮艷的桃花已經綻放,不禁心花怒放。我想這就是桃園了吧。果然,我們的車放慢了腳步,在合適的位置上停了下來。老師告訴我們桃園到了。

              我們歡呼著,駐足在山腳下,向山上眺望,只見漫山遍野的燦爛的桃花映入我們的眼簾,大片桃花林給大山化上了粉紅色的明妝,蒼翠的大山也因為有了桃花的點綴顯得更加美麗,有了更蓬勃的生機。大家情不自禁地墜入了這桃花林的仙境里,聞聞桃花,和這些美麗的桃花合個影。

              走完了平路,開始爬山,那彎彎曲曲的山路一路凹凸不平的,雖然難走,但美麗的桃花卻給了我們鼓勵和力量。順著山路,拾臺階而上,桃花醉了我們的心,腳步自然也就輕了。

              上了山,真是人山人海呀!來自各地的朋友們聚集在此,臉上個個漾開了如桃花般美麗的笑容,欣賞這怡人的大自然風光。

              桃花開得正是燦爛的時候,紅艷艷的。桃樹一棵連著一棵,桃山一座連著一座,成了花的`海洋!桃花是那么的平和,它沒有大紅的花兒那樣惹人眼,也不像桂花那樣香飄十里,還沒見到花,卻已聞到了那濃郁的芳香,可要是你忍不住花瓣的吸引,伸出手指摸一摸花瓣,你會驚奇地發現,你的手指上也染上了桃花那淡淡的甜香了。不禁想起,桃之夭夭,灼灼其華這一名句,自古以來,多少文人墨客用靈動的筆觸勾勒出桃花綻放枝頭的綽約風姿啊。

              時間不知不覺地在流逝,活動結束了,我們上了車,我的心思還是沉浸在桃花之中,心里想:時間是那么的短暫呀!我還想在這桃花源中盡情地多賞一會兒這美麗的桃花呢!

            桃花三年級作文 篇3

              陽春三月花似錦,正是一年賞花時間,星期六一大早,我和爸爸、媽媽約上姑姑一家一起去章廣賞桃花,一進大門便看到那里人山人海,顯得熱鬧非凡!

              沿著小路 循著淡淡的花香往里走一點,便看見漫山遍野的桃花,粉紅粉紅的,你挨著我,我挨著你,在藍天白云的映襯下像多多彩云籠罩著大地。

              我們沿著小路在花海里漫步,欣賞著千姿百態的桃花,看看這一朵很美看看那一朵也很美,有的花瓣才展開二、三瓣,有的全展開了有五、六瓣,一陣微風吹來,粉色的桃花就像一只只美麗的彩蝶,在枝頭翩翩起舞,令人心曠神怡、流連忘返!

              漫步在高低錯落的桃花林中,淡淡的清香縈繞在四周,我不禁陶醉其中,像個調皮的小精靈在花朵間留戀嬉戲,媽媽和姑姑則拿起手機記錄下我開心的'面孔。

              傍晚日落時分,粉色的桃花在明亮的霞光的映襯下,猶如美麗的粉色仙子般婀娜多姿,輕柔的春風拂面帶來一股沁人心脾的清香,無數的花瓣紛紛飄落下來猶如美麗的仙子下凡,我伸出手一片美麗的花瓣輕輕飄落在我的手心,更多的花瓣則輕輕的飄落在泥土中,頓時讓我想起“落紅不是無情物,化作出泥更護花”..............

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