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            書包三年級作文

            時間:2025-12-24 08:09:26 三年級作文 我要投稿

            【精華】書包三年級作文4篇

              無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的書包三年級作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            【精華】書包三年級作文4篇

            書包三年級作文 篇1

              我的書包有點長方形,顏色是粉紅色的,旁邊的小袋子顏色是紫色的,上面有一個頭發長長的小女孩的圖案,小女孩身上穿的衣服是我最喜歡的粉紅色,手上還拿著麥克風。

              我的書包大大小小數一數共有六個袋子,前面的小袋子裝的是我的剪刀、膠水還有讀書存折,第二個袋子裝我的小筆記本和媽媽為我準備的干洗手巾,第三、第四個袋子是最大的`,放我所有上課用的課本和簿子,每晚睡覺前,媽媽總是叮嚀我不要忘了檢查書包,尤其是這兩袋里的東西。

              旁邊兩個小袋子,一邊裝雨衣,另一邊放著水壺,里面裝的不是白開水,可是我自己親手擠的橙子汁喔!

              我的書包天天陪伴我上學,它是我最好的朋友,我很喜歡我的書包,我要好好珍惜它,這樣它才可以陪我永遠。

            書包三年級作文 篇2

              媽媽打開我的書包,準備檢查我的作業,忽然,她不耐煩地大聲說道:“黃儀萱呀,你的書包里真是亂七八糟,這哪里像是書包?簡直就是一個垃圾袋嘛。”

              媽媽的批評使我感到臉蛋有些火辣辣的燒,心里也一陣難言的慚愧。看來整理一下書包是非常必須的了,再也不能拖拉了。

              我立刻將書包里的課本取出來,然后將書包倒提起來用力搖晃一陣——鉛筆頭、橡皮擦、作業本……嘩啦啦一陣灑落一地,有的滾,有的跳,熱鬧一陣過后,書包里頓時空空如也。我掃視一圈,有的`書角已經卷成折疊扇,有的作業本搓揉成了麻花卷,有的作業本鉆進書頁間,有的書頁間藏著作業紙,亂哄哄堆成一座小山包,媽媽說像是垃圾袋其實也言不為過。

              我先把主課書本語文、數學、英語以及它們的配套練習冊一一挑出來,依次排好摞起來,然后又把信息科技及其它課本依次放好,再把作業本及練習冊排整齊,按照主次順序放進書包內,把作業本集中放在書包內的小口袋。鉛筆都一一削尖,整齊地擺進鉛筆盒,就連那些“調皮搗蛋”的橡皮擦也是小心翼翼地另外裝進一個軟包裝的鉛筆盒內,放到書包前面的小袋內;紅領巾也放進書包外面右側的網狀袋內,喝水杯仍舊是它的“老家”——書包左邊的網狀袋。

              媽媽忙完我們的午飯,再次著手檢查我的作業時,打開書包一看,她的臉上的笑容像春天的桃花一樣綻放開來,連連稱贊我道:“黃儀萱呀!你整理書包真用心。”

            書包三年級作文 篇3

              我有一只心愛的書包。它是我六歲生日時媽媽給我買的生日禮物。

              那只書包是長方形的,藍藍的,上面有一只米老鼠,它正在對著我笑,仿佛在說:“宋晨軒,學習要更努力哦!”書包上面還要一些白白的斑點,頂部有一只小耳朵,那就是它的提手。書包的背后有兩根長長寬寬的.背帶,這樣子有一個好處:不管書包重不重,肩膀都不會感覺痛。

              書包最前面有兩個小兜,里面裝著我的手帕還有一包干紙巾。后面的小兜裝著我的蠟筆盒。書包的兩側分別有一個側兜,側兜上有一個個小“洞”,放水壺和雨傘最好了。書包的兜有兩個“寶寶”。一號“寶寶”非常大,所以我用它賴來裝語文書、數學書、英語書、本子……二號“寶寶”明顯比較小,可它裝著像是一張門卡似的紅領巾。

              我的書包已經跟著我兩年了,平時我非常愛惜它,所以到現在還沒有一個地方損壞過。它給我的學習帶來了很大的幫助。

              我有一個這么好的一只書包,我怎么可能會不喜歡呢?

            書包三年級作文 篇4

              王麗紅覺得自己的書包太重了,就決定給書包減減肥。

              一個夜深人靜的晚上,王麗紅把書包里的書全部拿了出來,想把一些沒用的書本扔掉。首先,她把語文書拿了起來,語文書似乎看透了小主人的心思,連忙大聲喊道:“不要啊!不要啊!”旁邊的書本異口同聲地說:“丟掉它!丟掉它!它沒什么用處。”語文書理直氣壯地說:“誰說我沒用啊,我的用處可大著呢!我可以讓你認識許多字,還可以讓你欣賞好多寫的優美的文章,你還想把我扔掉。”小主人聽了,覺得有點道理,就輕輕地放下了語文書,同時,還把目光轉到了數學書身上。

              數學書看了,頓時嚇得面如土色,立刻求饒:“我教你認識方向,學會了算式等,你可不能把我扔掉啊……”主人聽了,覺得也有道理,又無奈地放下了數學書。

              王麗紅的`目光又轉到了字典爺爺身上,說:“我字幾乎都認識了,這字典留著也沒什么用,而且又重又厚,干脆就把它扔了吧。”字典爺爺聽了,生氣的說:“當你字不會念時,是誰教你的;當你字不會寫時,是誰告訴你的;當你字的意思不懂時,又是誰教你的,現在你覺得你什么字都會寫了?我告訴你,你還差遠了呢!”小主人聽了,覺得也有道理,又失望地放下了字典爺爺。

              最后,王麗紅一本書也沒丟,因為每本書都有自己的好處,沒有一本書是沒用的。

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