精選三年級作文集合5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
今天我和爸爸、媽媽還有好多叔叔阿姨，小姐姐小妹妹一起去青浦采草莓。一路上，我都在想，草莓到底是長在樹上的還是地上，還是長在地底下的呢？我問媽媽，媽媽不告訴我，說要讓我想象一下。于是我很期待，希望快一點到目的地。
經過一個多小時的.路程，我們到了目的地，是一個很偏遠的地方，那里沒有高樓大廈，只有矮矮的平房，還有很多很多的塑料棚，媽媽說，里面就藏著小草莓。哦，原來草莓是長在地上的，不是象蘋果樹一樣長在樹上。
雖然天氣很熱，可我還是和爸爸媽媽一起鉆進了塑料棚里，里面就象蒸籠一樣，熱得我滿頭大汗，而且路面很濕，為了摘到一顆大草莓，把我的鞋子都弄得滿是泥巴，臟兮兮的，而且采草莓還是很累的，要把它們采下來，還真不容易。但是我還是堅持了下來，采了不少的草莓。通過勞動，我體會到了勞動的快樂，并且品嘗到了自己親手摘的草莓，覺得特別的甜。今天我覺得很開心!
三年級作文 篇2
“你是誰？夏天像個非洲人，挺堅強的，最能忍，什么都不怕。”（點出性格特征。）
“別夸我了，我可是個白字先生喲！只知道幾個簡單的字怎么寫。”
“不要謙虛了，不會寫字沒關系，你有嘴巴、有頭腦呀！睢，你不管到哪里都可以吟上幾句千古絕句；作文兩次上書，現在還有一篇文章等著發表呢。”
“本來我的作文是可以多上好書的，就因為老師看不懂我寫的字而理解錯了我精妙的思想，才沒上好書……”（能說會寫是優點，只因錯別字讓作文受牽連。）我們不要說寫字了，你不還是個笛子高手嗎？你吹出的笛聲那么悠揚，顫音、長音、短音……簡直什么音都吹得好。”（會吹笛子添信心。）
“謝謝你，給了我信心！”
點評：瞧，小作者竟使用第二人稱，采用對話的形式來介紹自己的.特點，這樣的寫法可真大膽呀！敢于創新，真棒！讀完習作，我們看出了小作者具有堅強的個性，作文寫得好，還會吹笛子呢。
三年級作文 篇3
流花湖公園里的樹郁郁蔥蔥，品種繁多，有榕樹，榕樹的枝條很長，像一位長胡子的老爺爺；有椰子樹，椰子樹又高又直，像一位位英武的士兵一樣，守衛著流花湖；有柳樹，樹柳樹像一個梳著長辮子的小姑娘。樹一棵挨著一棵，太陽透過樹稍，在綠色的草地上灑下一串串金黃的圓珠。
流花湖公園里悄悄開放的花朵，給流花湖編了一圈鮮麗的花環，這些艷麗的玫瑰，淡雅的荷花，可愛的菊花有的花團錦簇地圍在岸邊，有的靜靜地點綴著湖面，只要你一靠近它們，就會聞到一陣陣濃郁的.香氣迎面而來。
湖面平靜時像一面大鏡子，樹和房子倒映水中，當風吹過時，湖面蕩漾，一圈圈的波紋在陽光下閃閃發光。
湖里有很多魚，紅白相間的錦鯉，黑色的烏魚，青青的大草魚還有金黃的金魚。它們密密麻麻地聚在一起，爭搶著人們撒下的魚食。蜻蜓點著水在魚兒上面飛來飛去。
看著看著，我就被眼前的美景陶醉了，大自然是多么美好，我們一定要珍惜保護她。
三年級作文 篇4
我們的校園可美了，不信，你來瞧瞧．
看哪！這些茶花在寒冷的天氣里還開的那么鮮艷，花瓣還是那么紅潤，我想：
為什么茶花可以在冬天茁壯成長呢？
哇！看上去好好玩哦．原來，有一個非常大而又輝煌的大型玩具，有些人從樓梯上走上去，從滑滑梯上滑下來，可好玩兒了．
我們學校大門口中間有一個花壇，花壇里有許多美麗的花，一聞，你馬上就會陶醉．
我最喜歡后山了，春天，我們可以在后山放風箏，冬天，我們可以在后山堆雪人，打雪仗，玩兒的可開心了！
這就是我們的'校園，這教書好，吃穿好，生活也好，我真喜歡我的校園．
三年級作文 篇5
我的家鄉在吳起。
春天，小河也在春姑娘的帶領下唱起了動聽的歌謠、春風把小草喚醒了、桃花也在風婆婆的裝扮下顯得更美了、柳樹也在春風里搖著自己的小辮兒好像在說：“你看我多美啊！”
夏天，小朋友們穿上了裙子、短褲在夏天的陽光下蹦啊跳啊。
秋天，山上的樹變黃了，街道也顯得格外寧靜、格外美麗......
冬天，山上換上了白白的外套，寒風吹來給人的感覺是冷颼颼的，但就這么冷的天氣下一些爺爺、奶奶去廣場鍛煉身體.....下雪天更美了：小區都是白茫茫的一片，原先的花草正躲在厚厚的'棉被下靜靜地睡著，一顆顆樹上既像披上一件件白色的棉襖，又像開滿了一朵朵碩大的銀花，那一臺臺路燈頂上的雪就像一個個好吃的奶油蛋糕，非常誘人。房屋上、大石頭上……好像戴上了一頂頂白色的帽子，雪上一連串的腳印彎彎曲曲的伸向遠方。
我愛我的家鄉！更愛它的四季！
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