三年級的作文

三年級的作文4篇[通用]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的三年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

　　在一片遼闊的非洲大草原上，生活著許許多多的動物。其中有一只非洲獅媽媽和一只羚羊寶寶生活在一起，當有動物來攻擊小羚羊時，獅媽媽就會用生命來保護它。這真是很奇怪的事，不是嗎？

　　羚羊是非洲獅最喜歡吃的動物，那它們又是如何在一起的呢？有一頭非洲母獅，它的孩子生下來就夭折了，這使它很難過。而同時有一只小羚羊的.媽媽被獵人打死了，孤獨的小羚羊無依無靠，它還在吃奶呢。

　　有一天，這只非洲獅偶然遇到了小羚羊，忽然覺得它多像自己死去的孩子呀！小羚羊不知道獅子的危險，就跟在它的身后，那只獅子就把它當做了自己的孩子，每天還帶著它出去散步。餓極了的小羚羊又吃到了“媽媽”的奶，它以為那就是自己的媽媽了。

　　有一次，小羚羊到河邊喝水，一只鱷魚發現了它，張開大嘴要吃掉它，幸好獅媽媽及時趕來打跑了鱷魚，救下了小羚羊。從此，小羚羊一步也不離開獅媽媽了，因為它知道，媽媽能保護它。

　　這就是小羚羊與非洲獅的故事，它們是一對特殊的母子，但它們永遠不分開！

三年級的作文 篇2

　　我的老師，他長的很高，很討我們學生的喜愛，他是老師，卻似我們的家長。

　　在我的老師眼里，滿分作文就得多用些好詞佳句，多用些排比句，字也要寫的漂亮。于是，他就教了我們許多同學這樣的一句話：在我的五彩童年里，發生了許許多多的事，接下來，我就挑選一件最令我XX的事，給大家講講吧！當然，我是不會用的。它老土，沒新意，我估計老師這是在給作文差的同學講呢！比如，謝永輝，作文很差。有一次，我看了謝永輝的作文——跟老師講的一模一樣！再看看作文好的`同學，沒有一個跟老師一模一樣。這也許是老師的“計謀”呢！

　　他嚴厲，其實又不嚴厲。有的時候，老師會變得非常嚴肅。如果有人講話，就打手。如果有人錯題，也打手。但，他打的學生沒有一個像我們這樣的好學生。全部是那些成績差的學生。有的時候，我們這些好學生犯錯了，他也是批評我們，但決不打。批評后，我們知道錯了，他立刻就“陰轉晴”，笑著說：“知錯就改就是好孩子，去玩吧！”然后，他又換了一個表情，去狠狠地問壞學生錯在哪里。有一次，我禁不住問了一下挨罰的壞學生，他說：“真羨慕你們好學生呢！犯錯了也不挨打手！”

　　這就是我的老師，每天陪著我們學習。

　　下課了，我看見了一棵大樹，大樹下面有幾棵迎著風雨的小樹。

三年級的作文 篇3

　　我們身邊處處都有美，尊老愛幼是一種美，團結互助是一種美，相互謙讓也是一種美。

　　一個陽光明媚的下午，我和爸爸媽媽一起外出。我們走到一處沒有紅綠燈的斑馬線路口，有許多行人，包括一些老人和小孩都在焦急地等待著過斑馬線。我看見一輛輛出租車飛馳而過，開得非常快，還有一些私家車也很快，“嗖，嗖”聲音使我有點害怕，媽媽緊緊地拉住我的手。我們看著一輛又輛車子緊隨而過，盼望著這陣車流能盡快過去。

　　忽然，一輛2路公交車緩緩駛來，在離斑馬線約5米處就停下來，司機朝等待的行人招招手，示意可以過馬路。這時人們紛紛走上了斑馬線，我們一家三口手牽手，輕松地踩在斑馬線上。

　　還是公交車司機素質高，有禮貌，懂謙讓。人們都夸贊公交司機。我對司機叔叔說：“謝謝！”司機微笑著朝我擺擺手。媽媽說：“在我們寧波每一輛公交司機都是這樣禮讓行人的，謙讓是一種美德，我們大家都要向司機叔叔學習。”

　　這是一件平凡的小事情，但是公交司機這一舉動，做出了與眾不同的'謙讓行為，他們的品德是多么的高尚啊！他們的內心是多么的美麗啊！

　　在車流如潮的馬路上，一輛輛公交車都是一道道流動的、美麗的風景線！

三年級的作文 篇4

　　老師說：3月28日我們學校要舉行藝術節才藝比賽了，我和我們班方昕涵、黃漫禧、何瀅瀅等九位同學每個星期都抽出時間積極操練著周老師給我們編排的群舞——動感女生。

　　3月28日，終于迎來了一年一度的藝術節，今天我心情即興奮又緊張。早上我參加硬筆比賽后，和九個參加下午群舞比賽的同學都興奮地等著媽媽到學校來帶我們去化妝做頭發。到了中飯時間了，媽媽們和化妝阿姨都來了，我們輪流吃飯化妝，穿上了演出服坐在表演大廳等侯演出的開始。我班的`節目是第三個出場的。

　　演出開始了，當主持人報到我們班級的時候，雖然有點緊張，但我的臉上還是帶著自信的笑容登上舞臺。隨著音樂響起，我們九位同學默契的完成了這個舞蹈。臺下響起了老師和同學們的掌聲，我們演出完美的成功了。

　　這是我入學過的第一個藝術節，今天的我們都很開心，過了一個很有意義、十分難忘的藝術節。我還跟老師和九個同學在學校拍了很多合影做紀念呢。

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