(推薦)三年級作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
我是一個文靜、乖巧的小女孩。我有一頭烏黑光亮的頭發，齊眉的流海，經常扎著馬尾辮。白里透紅的臉蛋上，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神，顯得非常機靈。我很有幽默感，經常一句笑話、或一個動作、或一種表情，都會逗得大家開懷大笑。因為我是學漫畫的。
我非常喜歡漫畫。有一天，媽媽帶我去藝術輔導中心學習。我看到宣傳欄里的漫畫特別好奇，特別興奮。老師見我感興趣，就給我介紹說：“這些都是我們漫畫班的小朋友畫的。”我很吃驚：居然畫得這么好！于是，我就要媽媽給我報名，讓我學畫漫畫。媽媽開始不同意，見我態度堅決，就只好同意。
通過一段時間的`學習，我進步特別快，而且越學越有勁。我幾乎每天都要練習。
現在，我畫的漫畫幽默、風趣、有創意，很受小朋友的喜歡，獲得老師的好評，贏得爸爸媽媽的稱贊。我要更加努力學習，將來成為一個漫畫家。
這就是我，一個未來的漫畫家！
三年級作文 篇2
一切從零開始，從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕耘。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是80后最美麗的鄉村女校長：李靈。20xx年，剛從淮陽師范畢業的她，看到農村有大量留守兒童輟學在家，便萌生了在家鄉辦學的念頭。在父母和親朋的支持下，她辦起了周口淮陽許灣鄉希望小學。在學校，她既是校長又兼思想品德老師。
在她的一手操持下，這個學樣有了7個班級，一到四年級各1個，還有3個學前班，300多名學生。這里的孩子很窮，大部分是留守兒童。為了讓每一個孩子都好好讀書，她付出全部努力。有些孩子家境實在貧困，她知道情況后，連100塊的學雜費也不收了這樣的情況很多，時間長了，學校連正常的運轉都困難。但，這個80后女孩，最終她還是頑強地堅持了下來。
20xx年，面對越來越多的孩子，一個想法開始在李靈心里萌生：給孩子們建立一個閱覽室，滿足他們的閱讀需求。她趁著放暑假，向爸爸要了200元，只身來到鄭州，買了一輛破舊三輪車后，開始收購舊教輔和兒童讀物。炎炎烈日，李靈騎著破舊的三輪車穿街過巷，拿著秤一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地裝載著精神食糧。為了省錢自己每天只啃燒餅喝礦泉水。
那個夏天，168厘米高的李靈只剩下了100斤。當她托運著滿滿一車圖書回到學校時，等在那里迎接她的老師和學生們，幾乎認不出她來。孩子們擁過來，圍著她哭成了一團。
她有的.時候像姐姐，有的時候像媽媽，有的時候像一個城市里辛苦的農民工，然而，當做完了這一切，她就是我們心目中最美的教師，最美的校長。
如果我們的社會有更多像李靈這樣充滿愛心的人，我相信這社會會更加美好！讓我們把愛心奉獻出來，讓這世界充滿陽光，充滿溫暖，充滿愛！
三年級作文 篇3
今天，桂花開放了，散發出迷人的香味。深呼吸，一絲像糖果的香味穿過了空氣，飄進了我的鼻子里。啊！讓我感受到了無窮的.活力，真希望全世界的桂花一起開放呀！是桂花給秋天帶來了生機！
我愛桂花，那小小黃色的花瓣，使世界充滿了香氣，更讓人欣賞地是，它用自己的香氣默默地裝點世界，多么偉大呀！
三年級作文 篇4
我從四歲起就開始彈鋼琴，想起來真是回味無窮。
小時候，我報了一個鋼琴班，看著彈琴的哥哥姐姐們，我不禁有種敬佩感，下決心要好學琴。可是我彈了不久就發現了一件事：所有的曲子看著很容易，彈起來卻非常的難！因為一個和弦八度距離很遠，而我的'手還很小，不夠大，夠不著琴鍵。只能分著彈，分著彈又不準確。真麻煩！于是，我每天吵著不會彈，音不對，還總斷……可爸爸媽媽鼓勵我：“多練練就好了。”
考完四級的時候，老師竟給我留了首八級的曲子！一共四頁多！我不敢違背老師的命令，只好硬著頭皮彈了起來。同時也抽出零碎時間練一練。我先左右手分別練，左右手練熟后，就嘗試著兩只手一塊練。當我發現有不熟的地方，如彈得太慢，會影響節奏；彈斷了，會讓曲子不協調；音彈錯了，曲子難聽了。我就多加練習，先把整首曲子放慢彈，途中遇到錯音、斷音就反復彈，直到熟練為止。我漸漸越彈越快，最后終于彈流利了。我的手一上一下，像一只小蝴蝶，音符很動聽，令人陶醉。幾天后，我沒想到自己已經可以流暢地彈下這首曲子了，高興得無法形容。
后來幾個月，我發現自己彈其它曲子進步飛快，覺得自己喜歡上了彈琴，并且越發享受了。也許是彈了一次八級曲子的緣故吧？不過這已不重要了，重要的是要保持這種狀態，每天多練練，一定會成功。
熟能生巧，巧能生精。如果我們不付出努力，怎么能收獲成功的果實呢？
三年級作文 篇5
順著樓梯漫步走上二樓，往西，就是我們寬敞又明亮的教室。
一進教室，第一眼看到的就是一塊長方形、墨綠色的黑板，中間是整整齊齊的桌椅，地面每天都有人打掃。一縷縷陽光從窗外透過來，像灑了一地金光，布滿整個教室，同學們每天都快樂的在這充滿活力的教室里學習生活。后面的黑板是我們專門用來辦黑板報的'，教室兩邊的墻壁上有激勵我們好好學習的標語牌，是它們讓我們做個文明、活潑的人。老師常常對我們說：“我們班的學生來自不同的地方，組成一個幸福的大家庭。我們一定要好好愛護她”
前面的黑板是老師用來為我們傳授知識的地方，通過這塊黑板，老師把所有的知識毫無保留的把傳授給了我們，我常常告訴自己上課一定認真聽講，將來做一個有用的孩子。
我們的教室里時時刻刻都充滿了快樂，我愛我們的教室。
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