三年級的作文(精華3篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
我的班主任李老師，只是千千萬萬的人民教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡，但是，她那種獨特的平凡，就造了她的崇高，教人敬重。
李老師中等身材，一頭披肩的長發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，給她增添了幾分學問。一張說話流利的嘴巴，講起課來總是栩栩如生，嵌上兩只深深酒窩的臉上總是帶著親切、和藹的笑容。李老師在給我們講課的時候聲音響亮，語言抑揚頓挫而又不乏風趣。她對待工作嚴謹、認真。
李老師在講課中，每當講到知識的重點內容時總是有意或無意中將聲音提高一些；將說話的速度放慢，似是在無聲中提醒我們要留心去聽，快速地作好課堂筆記。每當遇到要板演課文知識時她總是一筆一劃地把字寫清楚；總是一次又一次地耐心詢問坐在后排的同學是否看得清楚。李老師對工作的嚴謹、認真不只是在課堂上，在學生的作業批改中也是那么一絲不茍。就拿批閱學生作文來說，同學們的字體參差不整，內容詳略不一，她總是在每次的批改中逐一給予指正，修改就連評語中的字體也保持著一貫的端正清楚。而每當有同學們贊她寫得好或者請她指教時，她卻是總在謙虛中指導和勉勵同學們用功、勤練。
畢業班的工作是辛苦的。李老師總是不停地忙著，把一份一份的資料印發給我們，指導我們復習。并且，她很認真地做好每一位學生的學習情況記錄工作。如果有哪一位同學的作業完成不了，她會不厭其煩地催促，恨不得把全部知識灌到學生腦袋里。
學生、工作，成了李老師的精神寄托。只有在我們身上，她才能找到屬于她的.笑容與價值。在她和藹的笑容中，我們感受到的，不僅僅是可愛可親，更是可敬。
寫到這，我真的不知再寫些什么好。但是李老師的故事并未結束，她仍舊為我們繼續著她的忙碌，仍舊在那平凡的崗位上，默默地散發著光和熱。
三年級的作文 篇2
那一片片茂密的叢林；那一樣樣堅固的器具；那一張張熟悉的臉。轉眼間，將在也看不見了。時光像箭一樣穿過六年的日子，光陰似箭，事世如煙。讓我們分手告別。
六年前的時光，是多么短暫，快樂的日子，是多么那忘，成功的時候，是多么高興。小草是我的伙伴；小樹是我的朋友；我和母校中的一切共同屬于一個家。六年的時光，有哭有笑，有喜有樂。我忘不了老師她們的諄諄教誨，從橫、豎、撇、捺。從老師的口中，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們開闊了眼見。我忘不了同學，他們讓我去尋找光明。她們是與我朝夕相處的同學，童年的腳步應在小路上小路上，笑語歡聲留在云臺中——母校的每一個角落，都藏著我們的友誼。播種著我們的夢想。在這美好的日子里，轉眼間，我們就要分手了。是多么不舍啊！優美的'聲音，灑遍了校園中的一切，可愛的笑臉成了校園中的花朵，我們回首相望，母校中發生的快樂的事情，常常回旋與我記憶的長河中。
六年的時光即瞬轉速，那些母校可以見到的東西，將再也看不見了。
三年級的作文 篇3
在我家的門前有一條河，河兩旁的柳樹是那么蒼綠，那么迷人。
柳樹仿佛是一個個“護河使者”站得整整齊齊，遠遠望去，就像一條綠色的綢帶，一棵貼一棵。近看，他們威武挺立，一條條柳枝像少女的長發迎風飄揚，不時把柳枝伸進水中，在水中親切地握手。微風一吹，水面漾起波紋，垂柳倒影映在水中，隨著水波一起蕩漾，倒影一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒又散開了……
初春，柳樹發芽了，一片片嬌嫩的柳葉像一個個害羞的小女孩，久久不愿意探出頭來張望，把嫩綠色的身體藏得好好得。雖然一開始小柳葉不愿意出來，可時間一天天過去，小柳葉不再害羞了，把自己美麗的一面展示給大家，碧綠的身體豐滿多了，他們就像一只只小眼睛，好奇地張望著這個神奇的世界。柳葉長大了變成了一棵棵高大的柳樹，變成了惹人喜愛的柳樹群！
柳樹群不僅是觀賞風景尋找靈感的好去處，更是我們的樂園。
放學了，我們幾個小伙伴一起做完作業，就像開了閘的水，涌上了那迷人的柳樹群。幾個愛看書的朋友坐在草坪上，靠著樹桿悠閑地看著書，有的小淘氣在幾棵小柳樹下竄來去，快樂地追趕著，一些心靈手巧的小女孩摘了幾條柳枝，編來編去地成了一個精致的頭環多漂亮呀！看大家都在柳樹群中找尋自己的快樂！
柳樹用它的`一生帶給我們歡樂，它用它的一生把這里裝飾得引人注目，使這一條小河又多了一種迷人的氣氛，我無法用語言來表達我對垂柳的喜愛，我只能和詩人一樣，用我手中的筆把我的最愛深深地表達，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出二月春風似剪刀。”……
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