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            校園掃雪作文

            時間:2025-12-01 22:16:53 掃雪

            有關校園掃雪作文3篇

              無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的校園掃雪作文3篇,希望能夠幫助到大家。

            有關校園掃雪作文3篇

            校園掃雪作文 篇1

              周四那天晚上,下了一場鵝毛大雪。第二天早晨,我踏著厚厚的積雪,高高興興的上學去了。剛到教室樓門口,就看見值日生們正在外面掃雪。我也很想去掃雪,可是我又沒帶工具,他們還不一定能讓我去。我只好進了教室,干我自己應該干的事了。過了一會兒,值日生孫萌進來了。由于外面班的分擔區較大,下去掃雪的`人又很少,要再選幾位同學去掃雪。很多同學都爭著要去,我也不例外。可她沒有選我,我特別失望,可我也沒有辦法。

              中午放學的時候,x老師嚴肅的說:“現在操場上還有很多的雪,你們下午誰可以帶掃除工具,誰就可以去掃雪。”

              下午同學們都把掃除工具帶來了。接到x老師的掃雪命令后,我們帶掃除工具的同學都沖下樓去掃雪。雪已經壓實了,用掃帚掃不動,我們就用掃帚頭來撬雪,之后掃到一堆再用撮子撮起來放入袋子里。有的同學開玩笑地說:“獻血了!獻血了!”大多數同學都在埋頭苦干。也有個別同學一直在那里玩。這時,x老師叫我們了。大家正干得熱火朝天。沒聽見。當x老師叫我們第二遍的時候,我們才戀戀不舍[注: 原形容極其愛慕,不能丟開。現多形容非常留戀,舍不得離開。]地回到班里。

              通過這次掃雪,我體會到了勞動的辛苦與歡樂.

            校園掃雪作文 篇2

              周四那天晚上,下了一場鵝毛大雪。第二天早晨,我踏著厚厚的積雪,高高興興的上學去了。剛到教室樓門口,就看見值日生們正在外面掃雪。我也很想去掃雪,可是我又沒帶工具,他們還不一定能讓我去。我只好進了教室,干我自己應該干的事了。過了一會兒,值日生孫萌進來了。由于外面班的`分擔區較大,下去掃雪的人又很少,要再選幾位同學去掃雪。很多同學都爭著要去,我也不例外。可她沒有選我,我特別失望,可我也沒有辦法。

              中午放學的時候,老師嚴肅的說:“現在操場上還有很多的雪,你們下午誰可以帶掃除工具,誰就可以去掃雪。”

              下午同學們都把掃除工具帶來了。接到老師的掃雪命令后,我們帶掃除工具的同學都沖下樓去掃雪。雪已經壓實了,用掃帚掃不動,我們就用掃帚頭來撬雪,之后掃到一堆再用撮子撮起來放入袋子里。有的同學開玩笑地說:“獻血了!獻血了!”大多數同學都在埋頭苦干,也有個別同學一直在那里玩。這時,老師叫我們了。大家正干得熱火朝天[注: 形容群眾性的活動情緒熱烈,氣氛高漲,就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。

              沒聽見。當老師叫我們第二遍的時候,我們才戀戀不舍地回到班里。

              通過這次掃雪,我體會到了勞動的辛苦與歡樂

            校園掃雪作文 篇3

              “通知,通知,請五六年級的班主任,聽到廣播后立即帶領本班同學到一樓大廳集合,再說一遍:請五六年級的班主任,聽到廣播后立即帶領本班同學到一樓大廳集合。”隨著這突如其來的廣播聲,我們的班主任付x老師立即組織全體同學整隊集合。

              我們站著整齊的隊伍來到一樓大廳,這時黃主任已經站在那里等候了。

              “是五年一班嗎?”

              “是!”我們齊聲答道。

              “你們帶著工具去擔當區掃雪,”

              “是”

              我們在x老師的帶領下跑到了擔當區,開始清理這些入侵者——雪。

              大約一節課時間過去了,地面上仍有一些頑固分子,只好請“巨無霸”和它的搭擋“鐵鍬”來幫忙了。力大無比的婁旭勇、王赫等同學使足全身“牛勁”敲擊、鏟除著,大家團結合作,干勁地足,大約五分鐘過去了,頑固分子向我們高搖白旗了。我們勝利了,在這當中陳磊、韓蓓蕾……最賣力了。

              x老師又帶著我們來到了另一個被頑固分子霸占的'地方——籃球場。你瞧!這里的頑固分子進化了,原來只是雪,而現在成了水和雪的混合物了。我們努力地清理著。同學們掃的掃,鏟的鏟,運的運,誰也不說冷,誰也不說累,個個滿面紅光,臉上洋溢著成功的喜悅。

              雪!清理完了。操場又恢復了它的本來面目,我們也高興地回到教室里。

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