楊梅山的色彩作文

楊梅山的色彩作文

　　一、活動目的

　　為了進一步養成學生良好的行為習慣，積極爭創文明學校，共建文明家庭和文明城區。

　　二、活動對象

　　全校學生和家長

　　三、活動時間

　　20xx年2月——20xx年7月

　　四、活動形式

　　利用午談課、班隊課、家長會等途徑進行

　　五、主要活動

　　1、與父母簽訂一份“成長協議”。

　　2、家長會上“親子對話”活動。

　　“我為父母找優點，我為自己找不足；父母為我找優點，父母自己找不足”

　　3、設計“成長足跡”。

　　六、基本過程

　　第一階段：發動宣傳，擬訂“親子成長協議”。

　　1、“親子對話”活動（家長會或班隊課、班會課）

　　“我為父母找優點，我為自己找不足；父母為我找優點，父母自己找不足”

　　2、家長和孩子共同擬訂“親子成長協議”。（書面成稿）

　　3、共同設計“親子成長協議”。（如：協議書的設計---畫面）（如何布置居室---擺放在何處）

　　第二階段：全面實施，建立“成長足跡”。

　　1、家長與孩子共同商議，建立“成長足跡”。做好每周一評。（自評和互評）

　　2、全班交流。（半月或一月一次）

　　第三階段：反饋交流，總結表彰。

　　1、各個家庭進行總結交流。可以談創新舉措或體會等（家長和孩子共同上臺進行）

　　2、展示各自家庭的“成長足跡”記錄。

　　3、總結表彰頒獎。

　　備注：希望在具體操作中有班級特色和家庭特色，忌搞統一，力求創新。

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