留在心底的聲音作文（合集）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的留在心底的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
留在心底的聲音作文1
云朵漂浮在藍藍的天空，細碎的陽光透過枝杈投下斑駁的剪影，有些漸行漸遠的記憶回聲，留下了祖父與我品茶時的交談之聲。
沏一壺茶，在瓷碗輕碰中呼吸清雅的茗茶。泯一唇茶，在絲縷甘甜里品味悠悠的茶韻。
祖父說，我改變了茶韻的色彩。
月色掩著一盞燭火，清風拂過慵懶的面頰，送來一抹茶韻。祖父搬來竹藤椅，橡木桌，自然還有整套茶具。水汽在升騰，我也搬了張椅子，與茶者促膝。祖父的脊背徜徉在脈絡分明的藤椅上肆意搖著老蒲扇。盤起二郎腿，擺好了架勢。我與祖父相視一笑，品茶。
“品茶，不能光唇齒留香，只進肚，不進心，品茶，要品出人生百味，將冗雜和紛繁皆品于悠悠茶韻之中。”祖父的眉宇舒展開來，笑褶一如一棵老茶樹。音落，祖父拿起茶杯，喉結上下一動，搖頭晃腦，如飲佳釀。祖父輕聲問我，“你喜歡什么茶？”
“信陽毛尖，”我撓了撓后腦勺，一臉笑意，“茶之千萬種，唯有信陽毛尖有它堅毅的`氣節，無論沸水有多滾燙，它總保有原來的挺拔的英姿，精神抖擻。”我并未手持文稿，只是自然流露出淺顯的見解。
祖父竟哈哈一笑，拍手稱道，為我倒上一杯茶。祖父生長于江南，有他持才放曠的儒雅，也有飽讀詩書的滿腹經綸，但骨子里的祖父，活的直爽凌然，活的一身正氣。在祖父平日品茶之時，他的這些品格已讓我深深折服，祖父與信陽毛尖，毫無差別。
“茶是我一生的信仰，我是茶虔誠的信徒。”不覺中，夜色已半。我與祖父講茶，講到晚風變的和煦，講到月色變得柔和，講到蟬鳴變得悅耳，講到茶壺中已不再有熱氣升騰。
祖父拍了拍我的肩，轉身回了臥室。只留下了一個挺拔的身影和一句話“你改變了茶韻的色彩。”我在原地，默念著祖父的話。祖父，您知道嗎？是您改變了我悠悠茶韻的色彩。
如今，祖父的茶涼了。
茶香不溢，三月的柳絮不飛；
茶韻不至，三月的春帷不揭。茶者已逝，茶韻尚在。每當春風拂過，祖父的那句話便繞在我耳畔，印在我心底。
留在心底的聲音作文2
周五到了，終于盼到了回家的日子，本以為可以回家躺到我舒適的小床上，誰不知爸爸媽媽帶我踏上了回鄉的歸途。
“不我不想回老家！”我不是不喜歡那，而是我不想聽見奶奶那嘮叨的聲音總是在耳邊沙沙作響。
夕陽的余暉灑在車頂，金燦燦的光照耀著大地，不久，天暗了下來。
度過了漫長的等待，終于到了老家門口，熟悉的聲音與那龜裂的雙手向我撲來：“孫，你終于回來了！”翻來覆去，拍了拍我的肩膀，興奮地叫道：“天吶，怎么長那么高了哦？又重了，好呀好呀！”拖著我的手一路嘮叨不絕。走進屋中，爺爺早已端端正正，坐在餐桌前，笑容洋溢著看著我，我迫不及待的，因為爺爺燒的飯還是很好吃的，我始終還記得。
餐桌上奶奶的老毛病又而出：“在學校過得好嗎？成績怎么樣了？唉，我給你看看鄰家的小氣，他的`成績早已名列前茅嘍！好像最近還獲了個什么……什么獎來著？”一句又一句的話，不斷的抽著像陀螺一樣的我，讓我頭暈目眩。我不愿意回答，也不想回答，奶奶的話，永遠不會斷絕，不回答，也怪不好意思——“要不今晚住一宿吧！”什么！一句話沖破我的耳膜，使我懵了一陣子，轉頭望去，奶奶那真誠的眼神，散發著金光，一口“不”字與紅燒肉，一起吞到了肚子里。爸爸答到：“太麻煩了，我又沒帶衣服與被子……”“沒關系，”奶奶還沒等爸爸說完：“被子，今天早上剛剛曬過了，衣服穿以前的，肯定穿得上！”
今晚，我們留在了老家，但令我不安的是：為何外面依然會有吵雜的聲音？走到門外，十一點，原來是奶奶還在忙碌的背影，沒等她反應過來，我回到房間，繼續遨游在睡夢之中。
公雞叫醒了熟睡的鄉村，洗漱完畢，香噴噴的包子、饅頭、面條擺在桌上，我狼吞虎咽的送進口中，飽了，悠然地坐在沙發上，卻看見一堆雜亂而厚重的書，散落在沙發上：有醫學的，有食物的、人生的等有關內容，旁邊還有我送給奶奶的小臺燈，和一本厚厚的筆記，我沒去翻，也不想去翻。
臨走時，奶奶拿出了一袋又一袋的重物，有吃的，有新衣服，有玩具，有文具，還有一堆土特產，最后還不忘給我一個深深的擁抱，告別在了這午時烈日之中。
我終于明白了，原來奶奶的嘮叨是有原因的。她想念我，我們來時，她用心關愛，盼望能多見我們一下；我們去時，她卻研究健康讀物，用退休金買下了我最愛吃的，只為了那一時。
她那慈祥的笑聲，瑣碎的嘮叨始終在腦海里回蕩。奶奶，你的聲音，我現在才真正聽明白了！
留在心底的聲音作文3
翻開記憶的扉頁，在我的記憶中，有一些事總是在我的腦海里始終揮之不去。它們猶如幾只鈴鐺，搖起來清晰而又生動。而在這幾只鈴鐺里，都有一種聲音，有的低沉，有的響亮，有的活潑……
然而，就是那一只無比珍貴的鈴鐺，它還是那么的嘹亮，回憶起來時我始終記憶猶新。
小時候總是聽伙伴們嘰嘰喳喳地討論著大海，于是心中便萌生了一個愿望：我想去看海。
在一次暑假，終于有了一次機會，我親臨了大海。
只見東邊海天之際出現一條白線，聲如悶雷，疾風滾來，愈滾愈快，愈滾愈猛，及老近旁，就像爆炸了的冰山。傾倒了的雪堆，翻江倒海鋪天蓋地，奔騰翻卷指向堤岸沖來。啊，潮來了！它濺出清涼的浪花，發出嘩—嘩的聲音。那時海正起著早潮，暗綠色的海水卷起了城墻一樣高的巨浪卷過來，那氣勢像千萬匹奔騰的戰馬對著敵人狂奔而來，不斷地激起那雷鳴般的轟轟聲。
浪借風勢，如一行行展翅飛翔的白鷺；像一匹匹脫離韁繩的烈馬；似無數條怒吼狂叫的蛟龍，嘩地撲向海岸。濺起一米多高的水浪，綻開萬朵晶瑩的水花，發出沙沙的聲音，好似千萬個音樂家在演奏。
我佇立在海邊松軟的沙灘上，凝望著大海，聽著海潮，我的'心靈被震撼了。
中午，大海狂暴得像個惡魔，激起了泡沫，失去了節奏。海浪沖擊在岸上，發出了巨大的轟鳴，轉眼在地上撞個粉碎，嘩地跌下去，像個頹然的野孩子。海浪起伏著剛平穩一點，又重聚力量啪的一下，又出乎意料地向石堤撲去，仍是敗下陣來只好無可奈何地緩緩退去。海浪嘩嘩作響緊緊地抱著被風吹上岸的海藻。在海邊嬉戲，任憑海水漫過腳掌，拾起那小小的貝殼，感受海的魅力。
躺在沙灘上，伴著海鷗的叫聲，又是一陣陣海浪的咆哮，在我的內心深處激情高亢地演奏著。傍晚，海變得安靜，像是在打哈欠。從遠處看一望無盡，而有時它就在你腳下輕輕訴語。
深夜玩了一天窩在床上，又是海潮，嘩嘩地在耳邊響個不停，我久久不能入睡。第二天清晨，鳥兒賣弄著清脆的歌聲，我坐在車后遠遠地望著大海漸行漸遠了……
有一種聲音在記憶深處——海潮之聲，永遠也抹不去的記憶。
留在心底的聲音作文4
在你做一件善事的時候，你可曾聽到過你心底里的聲音？當你看到那些受苦受難的人們的時候，你可曾聽到過你心底里的聲音？我問你，當你看到乞討的老人，可憐的孤兒，你的心里可有一些震撼呢？
那天，我在街上散步，看到一個老人在路上蹣跚，突然后面沖出兩個“黃毛”把老人撞在一邊，邊跑邊罵：“老*死的，閑的沒事出來礙什么事呀！”老人呢，坐路邊哭唄……
同樣，還是那個地點，我看到一個十幾歲的孩子扶著一個老奶奶過馬路。我的腦海了浮現出上次我看到的景象，我呆住了，我要問了——同樣是祖國的花朵，為什么差別就這么大呢？
在報紙上看到一張圖片：一只臟兮兮的小手顫抖著伸向捐款箱，它的主人正是一個背著麻袋的流浪兒童，你說我們做了些什么呢？我們做了一件哪怕小小的一件善事嗎？
上次汶川大地震的之后，我和朋友一起來到泰和商業大樓，那里正在進行捐款活動，一只只手伸向了捐款箱，那些手啊，有工人飽經滄桑的手，有白領白皙細嫩的手，也有老人青筋暴走的手，還有一個三四歲的小孩子被媽媽抱著來到了捐款箱前，摔爛了他的小儲存罐，恭恭敬敬地把每一個硬幣撿起，小心翼翼的塞入捐款箱，拉著媽媽的'手蹦蹦跳跳地走了。我想，這時他們都聽到了他們心底里的聲音。
什么時候，我們能聽見來自心底里的喝彩：好樣的！災區的人們一定會感謝你的！我們就看到了那個美麗的“天使”——善良，只要我們有所行動，每個人，都有機會聽到心底里的聲音！
留在心底的聲音作文5
“相信自己，你很優秀。”如此簡單的八個字，在我聽來，卻充滿力量，它們深深地留在我的心底，激勵著我邁過坎坷。
其實我一直是一個很害羞的女孩，最羨慕的就是那些上課回答問題輕松自如的同學，老師曾經找我交流過很多次，可似乎并不奏效，我始終邁不過內心的那道坎，每次總是在內心的掙扎之中錯失了機會，為此我常常很苦惱。
又是一節普普通通的語文課，在老師的帶動下，課堂顯得很活躍，同學們一個個都高舉手臂，希望得到老師的注意，從而在同學們面前好好表現一下。此時的我只能默默低下頭，搓著手指，暗自責怪自己，或者偷偷抬起頭，仰望那些自信的臉龐。
漸漸的課程已進入尾聲，課堂的氣氛卻越發熱烈，我居然也在不知不覺中被帶動了起來。可是那只手卻好似有千斤重擔壓著，絲毫沒有抬起的跡象，正當我已經為自己的膽小懦弱而感到無可奈何時，我終于等來了一個比較確定的問題，老師也許看出了我面部細微的變化，故意停留了些時間，給我機會。我注意到了老師投來的期待的目光，瞬間感到臉部在發燙，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了頭，心想：這是最好的機會了，我不能辜負老師的期望，可是……
正當我糾結得額頭直冒汗時，耳畔傳來了那熟悉的、無比溫柔的聲音，“相信自己，你很優秀。”第一遍聽到就感覺猶如冬日里的一縷縷陽光，輕柔地灑在我的心田，驅走了我內心的`憂慮，讓我的嘴角不自覺地上揚。而在腦海中再次回響時，我聽到的是鏗鏘有力的八個字，它們讓我的心靈受到震撼，讓我感到了前所未有的自信。我昂起頭，雙眼注視著老師，神情堅定，毫不猶豫地舉起了那只沉睡了多年的手。聽到老師的點名后，我自信地起身，同學們驚異的目光反而讓我的回答更加自如。我完成了對內心那道坎的跨越，“相信自己，你很優秀”這八個字也成為我留在心底的聲音。
每當我在學習上遇到困難，開始懷疑自己時，腦海中就開始回響“相信自己，你很優秀”這句話，于是我又重拾信心，堅定地迎接未來的挑戰。
老師的這句鼓勵將永遠成為我留在心底的聲音。
留在心底的聲音作文6
《漁舟唱晚》的悠揚樂聲從清雅脫俗的青磚黛瓦里飄出，江南水鄉的小鎮里飄揚著薩克斯美妙的旋律。
夢境里，家鄉的徽水河蜿蜒向前，發出潺潺的聲響，孩童的我哭著，笑著，磕磕絆絆地走過了自己那小有遺憾的幸福童年。
古老文廟旁的松柏在微風的吹拂下發出錚錚的聲響，不斷地安撫著我的意識。外公墓旁的石碑上，小巧的葫蘆蘚再一次在剛剛到來的`夏天里綻放出養眼的新綠。
還記得外公生前經常帶我去打水漂，他隨手撿起一倆塊小石頭，往水上一扔，水面上便蕩起陣陣漣漪，水花濺到荷葉上，在太陽光的照耀下放射出耀眼的光輝。這，便是十年后的我對外公的唯一回憶了。
天上的云不安地游蕩著，好像在害怕，又不知是不是對身下美景的留戀，總之一副憂愁的神情。
終于，雨降臨了這座舒適的小鎮，帶來了滋潤萬物的精華，也帶來了隨之而生，也隨之而去的莫名憂傷。我撐著早已略顯微黃的油紙傘，穿著無比珍視的長袍，站立在一望無際的雨野中。仿佛此刻只有我一人，只有詩畫般的山水和無盡的雨。
雨，淅淅瀝瀝……
這是我最后一次看見家鄉的雨了。我即將回到久居的省會城市，那里有吃不盡的美食，看不見的新奇玩意，有時代的潮流，有長久不斷的晴天……
但是，這些也不及家鄉晚萬分之一的美啊！
雨快要停了，它們在我的耳畔里訴說著，訴說著，給了我長久不斷的祈福，給了我無盡的鄉愁，更給了我不竭的生活的動力……
我終于還是走了。
風馳電掣的合福高鐵上，我坐在上面透著窗戶眺望著遠方，盼望著下次相遇。我懷念美麗的青磚黛瓦，幽幽的古老樹林，清澈的潺潺流水，高大的古老文廟以及外公墓旁的的小葫蘆蘚，如果在相遇，我想它們都還會記得我吧！
那雨的聲音，一直伴在我的耳旁，那美好的雨景，也留在了我的心底。
留在心底的聲音作文7
總有那么一些聲音，深深地留在了我的心底，伴隨著我成長……
一
寂靜的夜晚，我在為即將來臨的期末考試做著準備。“嗒、嗒、嗒”，一陣腳步聲從客廳向臥室而來。門被推開，奶奶飽經風霜的面龐出現在眼前，“餓了吧，我給你做了些面條，快吃吧！”奶奶手里那碗散著熱氣的面，在屋內明亮的燈光下，泛出了特別的光澤。還沒等我說話，奶奶就把面碗放在桌角，又輕輕走出了臥室。
寂靜的夜里，奶奶的腳步聲有些蹣跚，卻也能清楚地分辨出最終停留在了客廳，應該是在等我熄燈吧。
這每天夜晚叮囑我的聲音，怎會忘記？這伴隨著我成長的腳步聲，怎會忘記？它將永遠留在我的心底！
二
放學回到家中，就聽到了廚房里傳來的“噼里啪啦”的聲音，是媽媽正在做飯。
我停下腳步，站在廚房門前看著媽媽的背影。媽媽忙碌的間隙中扭頭沖我大聲說：“閨女，別急，稍等一下，馬上就好！媽今天有事回來晚了點！”一邊說，手里的動作卻不停，切菜、翻炒、盛盤……我剛想走過去，媽媽就阻止了我：“別過來，上一晌課了去坐那歇會兒吧！”
我站在那里沒有動，廚房里一片聲響：洗菜的嘩啦嘩啦聲、切菜的'咚咚噠噠聲、炒菜的噼里啪啦聲，還有燉湯的咕嘟咕嘟聲……
這每天傳出來的鍋碗瓢盆聲，怎會忘記？這滲透著愛與真情的聲音，怎會忘記？它將永遠留在我的心底！
三
“這次考試怎么樣啊？”對話框里是表姐充滿關切的詢問。
停了好久，我才回復了她的消息：“和上次比有些退步，現在是年級排名……”
“要相信自己，肯定會更優秀！”表姐的回復很快再次閃起。看到這句熟悉的話語，我的心里一陣感動。
上初中以后，我的成績就一直起起伏伏，不再像小學時穩居前列。面對上了人大的表姐，總是有些自卑。可她卻總是主動幫助我、鼓勵我，讓整天擔心自己被超越、覺得自己不夠優秀的我，逐漸變得自信起來，并堅信：未來的我一定會比現在更優秀！將來會成為最好的自己！
這熱情的鼓勵，怎會忘記？這給我自信的關心，怎會忘記？它將永遠留在我的心底！
如果你也有一些留在心底的聲音，那就好好地珍藏吧！認真傾聽這些留在心底的聲音，努力奮斗！
留在心底的聲音作文8
執筆，今夜我用盡紙筏，望盡最美的意象，只為那一首清絕無染的曠世佳作。
《蜀繡》一曲在春晚上以蓮般淡雅的姿態，徐徐盛放于百花叢中，絕世獨立，宛轉悠揚。仿若有人踏歌而來，打碎一地月光，揉進滿腔柔情，讓我們不禁也跟著歌者回溯至百年前，感受那幾許情深。曲聲如泣如訴，經久不散，余音繞梁，不絕如縷。多盼就此穿越了時光，去欣賞那段眷戀了山河，驚艷了時光的“繡緣”。
那些靈性慧黠的字眼，靜靜述說于皓腕的`起起落落間。繡娘如水的思緒，越過層疊的山巒，唯愿抵至丈夫心間。他不歸，她怎敢老去？對丈夫的思念，對必勝的信念，由此融入一幅幅繡像。或是艷麗牡丹，抑或是流水蕭蕭……精巧絕妙的手法，濃郁真摯的情感，撲面而來，聚成“蜀繡”二字。
曲中“明月照不盡離別人”道的是繡娘艱難的守候。淚灑千里，離腸萬種，欲向誰訴？美詞佳作，更重精妙在聲。清麗淡雅的嗓音貫穿整曲。開始的呢噥輕吟，再到后來的婉轉高歌，不溫不火，與悠揚的旋律相得益彰，那牽引的針針線線的意境渲染已足。輕閉雙眼，仿若循著歌聲，就能看見繞指刺繡的女子，人映于畫，而畫現于歌。
一句“芙蓉花蜀國盡繽紛，轉眼成歸塵”道盡了人間滄桑。清冷的蒼涼之感恰到好處地撓人心底。以前總覺得中國風理應是如江南般的婉約纏綿，抑或是戰場上浴血時的傾國傾城。而《蜀繡》則像民謠，素雅歡快，朗朗上口，令人身心愉悅。
一曲罷，徒留世人評說，那余音繞梁，那絕世蜀繡，吟的是雪月風花，繡的是大好河山。
留在心底的聲音作文9
時光靜寂無聲，歲月悄然流逝，微倚季節的轉角，看流年的風輕輕吹過，轉身，輕觸心底最柔軟的角落，那個聲音，又在耳畔響起……
夜幕降臨，村子里安靜了下來，烏云遮掩著月亮，這樣的夜晚讓人壓抑。書桌前，一道難題擋住了我的去路，中垂線，平分線，延長線……我使出了十八般武藝，仍是沒有絲毫頭緒，我頹廢地癱靠在椅背上，像一只泄了氣的皮球，心仿佛被什么東西死死地堵住了。
我站起身，披上外套，心煩意亂地走出了家門。屋外，涼風拂過發梢，我的心情稍稍得到了平復。來到屋后的小竹林里，翠竹掩映，使竹林愈發顯得神秘。走在青石板路上，四周萬籟俱寂。“沙沙，沙沙沙”，我聽到了一個聲音，它是極小極細切的，仿佛蠶兒在咀嚼桑葉，這聲音此起彼伏、連續不斷，吸引著我的腳步，觸動著我的心弦。我忽然意識到這是竹筍拔節的聲音啊！竹子積攢了一冬的力量，才在這春夜迸發出來。它們努力伸展自己的腰肢，奏響出動人的生命樂章。“厚積薄發”說得不正是它嗎？沒有漫長的'積累，醞釀，沒有歲月的洗禮、沉淀，何來的“厚積薄發”呢？那么又有誰知道竹筍在地下經受了怎樣的磨難呢？我仿佛看見一根竹鞭在地下努力伸展自己的根須，拼命汲取自己所需的養分，只為能鉆上地面，成為一根頂天立地的竹子！土地貧瘠？不怕，那就讓根須扎得深一些，分布的密一些，織成一張大網，以便捕捉那些微薄的營養。碰到頑石？不怕，積聚全身的力量，奮力向前，把石頭頂開。蟲子噬咬？不怕，咬緊牙關，默默地忍受著……我陷入了思維之海，自己仿佛就是一棵竹子……聽！這聲音突然變得洪大了，變得澎湃了，如同生命的春潮，涌動著，翻滾著……它們是如此雄壯，磅礴，令人心潮澎湃！
此時，天上的烏云已經散去，皎潔的明月也露出了美麗的臉龐，明亮的月光如水般瀉下，似玉石般溫潤，灑在竹林里，光影斑駁，影影綽綽。涼風習習，令人心曠神怡，我露出了舒心的微笑，慢慢返回家中。書桌前，臺燈”啪”地一亮，沙沙的寫字聲又響了起來。
流年似水，一切都將隨風而逝，唯有竹筍拔節的生命之音，永遠留在我的心底……
留在心底的聲音作文10
流年似水，點點歲月穿過指尖、躍過發絲，輕輕移動。時間之舟悄悄駛進回憶，留在心底的聲音，召喚著我，揚起生命的風帆，勇敢前行。
時為六月，序屬仲夏，考試在即，人心惶惶。教室里空氣悶熱，氣氛緊張，像一個無法突破的包圍圈。堆積如山的書本和試卷，躲不開，逃不掉，壓得我透不過氣。我抱頭趴在課桌上，咬牙憋住口氣，閉上眼睛，臉上又熱又漲。到底有什么？在無聲的吞噬著我的自信，讓我對自己感到失望透了。
“走吧，出去散散心。”一個溫和的聲音喚醒了我。是好友，她注視著我，臉上掛著微笑，暖暖的，如三月的春風，撫平心底的躁動。
高亢的蟬鳴驅散寂靜，滿樹濃蔭驅走炎熱，我們漫步林間，細碎的陽光透過枝葉灑落，如一地碎金，在腳下跳躍著、嬉戲著。“不經歷風雨，怎么見彩虹？青春的我們應當努力啊，去赴一場明媚的花季。”朋友的話在耳邊響起，輕輕柔柔，撫去心底雜念。那道聲音，象神奇的咒語，震撼著我的心靈；那道聲音，從未消散，留在了心底。
逐夢的`路上，誰不是負重前行？每一天，我與時間賽跑，不都說以夢為馬、不負韶華？苦了，累了，又如何？心底又響起那道聲音：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”
待到七月，屬于我的季節到來，我以優異的成績回報自己、回報老師和學校，當初的小芽，被淚水和汗水浸泡著，如今已經花滿枝椏，我開心地笑了。
我也曾害怕，也曾焦慮，多虧了那道留在心底的聲音,鼓勵我勇敢前行。
留在心底的聲音作文11
炎炎夏日，高溫的天氣簡直要化成熱浪撲到我的臉上。我正一手扇著扇子，一手寫著作業，頭上的汗珠馬上就要滴作業本上。
“知了知了……”窗外傳來了一陣蟬叫，伴隨著蟬鳴一浪蓋過一浪好像在叫囂著一般，使我的心情更加煩躁。我的眉頭緊鎖在心里抱怨著：煩死了，這蟬怎么非得叫這么大聲，還非得在我們家旁邊叫喚，就不能換個地兒嗎？
兩個小時過去了，汗水順著我的脖頸滑進衣裳背后濕了一大片。而那蟬還是精力充沛地叫著，好像不知疲倦似的。終于，我忍不住抓上晾衣桿準備把它趕走。
媽媽看見我氣勢洶洶地拎著晾衣桿，忙問道：“你干啥去？”我說：“把蟬趕走。”媽媽頓時不樂意了：“你管它干啥，只要你把心靜下來，學習夠專心致志，你就聽不見了！”見我沉默了，她又說：“你知道金蟬定律嗎？是說蟬先在地下暗無天日的生活三年，靠汲取樹木的汁液生活，千日夜寒的`忍受寂寞和孤獨，過著無趣的生活。最后在夏日的某個夜晚，一點點鉆出土壤，爬上樹梢，一夜之間蛻變成知了，等到太陽升起它就振翅飛向天空，自由的鳴叫……看人家多勵志，再看看你！多跟它學著點吧，姑娘。”
啊！原來這小小的蟬，竟是如此刻苦勵志的嗎？
不管是黑暗也好，光明也罷，這些都不是它所在意的。在黑暗里，它從來沒有抱怨過自己的命苦，相反的，它拼命地逆時成長，錘煉自己。使自己經得起生活中的風吹雨打，熬得住驚濤駭浪的拍打，在春天沐浴春光，在夜雨中砥礪前行，耐得住寂寞，忍得了孤獨。這就是蟬堅持一生的信念。
蟬經歷了這么多苦難，卻只能享受到一個夏天都不到的光彩時刻。日日高歌長嘯是它對自己自信的宣言，這種高潔傲岸的情操值得我們去尊敬，去學習。當日益轉寒，落葉在空中優美的打轉。秋天來臨時，禪，該退場了。但沒關系，來年仲夏，它的子子孫孫會傳承他那高昂的歌聲，重復著夏日的高歌。
“金蟬定律”讓我了解到了小小的蟬為了自己的信念會經歷那么多黑暗和痛苦堅持不放棄。這不也正是我應該學習的地方，十年寒窗，學習的路也是需要克服戰勝困難，堅持自己的信念。終有一天會實現自己的枝頭高歌，原來這小小的看似令人厭煩的蟬鳴，也能帶給我力量，成為了留在我心底的聲音。
留在心底的聲音作文12
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使………”補習班的老師，為我帶來了這首動聽的歌，留在我心底，刻骨銘心。
心靈的相遇
那年秋天，秋風蕭瑟，落葉飄零。我與你的第一次相遇，是在那黃杏肆意飄落的秋天，秋高氣爽的秋風，讓你的`衣擺隨風擺動。高挑的身材，烏黑的長發，慈祥的面貌，溫柔地對我們說：“大家好啊！我姓李，你們可以叫我李老師，接下來，在我們的班里，就請多多指教啦！”與你的第一次相遇，讓我并不感到陌生，甚至讓我倍感安心。就連那時苦惱著我的英語，也讓我有所期待。你就仿佛宛如被秋風吹落的銀杏，如紛飛翩翩起舞的蝴蝶，飄下，又落進了我的心里和腦海里。
傻呼呼的聲音
你對我們很好，有時會在下課期間為我們放電影。會不會我們提供網絡。也會時常帶些吃的給我們。
有次，班上有兩個學生因為游戲的問題而爭吵，在逐漸轉換成了打架。當我們急匆匆叫來你時，你是冷靜應對，但沒有想出多好的辦法。把我們都趕出教室，說：“你們先出去，待會別誤傷你們。”隨即用聲音，用自己的身體去阻礙這兩位學生打架，讓他們停止毆打。事情過后，你的手也被刮傷，但你只是簡簡單單包扎一下，并詢問他們倆的情況，還單獨帶他們去別的教室詢問原因。全程沒有絲毫打罵，你永遠都是以溫柔的話去處理一些麻煩的事情，化繁為簡，以柔克剛。這便是你在我這儲存的第二個聲音——溫柔。
永不疲累的身影
我英語以前并不好，甚至差到在班上倒數。我自己也比較膽小，不敢向你問問題，不敢做任何動作。而你知道我的處境，便總是熱心鼓勵我回答問題，上去做游戲。“加油，你可以的。”這句話總是從你口中說出，時常漂浮在我腦海之中，給予我莫大的鼓勵。下課之后，你也會為我們一一解答錯題，仿佛永遠都不會疲勞。
這便是第三個聲音——負責與熱心。
無悔離別的歌
三年的相處，猶如白駒過隙，眨眼間，我們只剩下最后幾堂課。而你并沒有給我們上什么課，而是買了一大堆東西給我們吃，教我們唱歌。你說：“沒想到，你們這么快就要跟我說離別了，很抱歉，不能再與你們一起學習，一起相處。希望你們能在最后一節課上唱出這首歌，好好的與你們說個再見。”聽著你的話，我的心中五味雜全，久久不能平靜。
終于，最后一節課到來。我們伴隨著音樂緩緩唱了起來，我們不舍，難過。音樂漸漸地平靜了下來，歌聲也慢慢消失。你站在我們的身旁，陪我們唱出了一起的歡笑，唱出了一起面對的困難，唱出了我們三年的青春與不舍。歌曲結束，我們也如同歌曲中最后一句話紛紛飛去。
我希望，我們能夠再次重逢，再次一起唱響著那些歲月那些歌，回憶那永遠留在心底的聲音。
留在心底的聲音作文13
聲音在我們身邊無處不在，但是，在這如海似洋的聲音中，總有一些聲音令我們難忘。——題記
世界之大，聲音無處不在，它們可以使我們感動，讓我們成長。
老師的教導·蠶
剛上初中，才開始獨立生活的我還有些不適宜，學習有些懈怠，對新學校的好奇漸漸被生活上、學習上的不適應取代，我的失落被老師看在了眼里，他對我說道：“挫折是通向成功的道路，成績只代表過去，不要被一時的失敗打倒，老師相信你的實力，下次考試你一定能超越自己！”我得到了撫慰。心中的云霧被這一席話驅散開來。
那聲音，是老師的教導與肯定，帶給了我感動。
朋友的鼓勵·繭
進入初二，緊張但又充實的地生中招復習的氛圍感染了我，我也暗自下定決心，誓要拼出屬于我的精彩。可一模的失敗就使我沒了信心，對學習的態度漸漸變差了，我想過努力，但都被失敗叫停了腳步，我整天垂頭喪氣的坐在座位上，不知怎么辦。這時，我的朋友拍了拍我的背：“走，出去散散心。”看著他那真摯的.笑容，一整天的悲傷被拋之九霄云外，心中也升起了一顆小小的太陽。
那聲音，是朋友的關心與鼓勵。促使我重拾信心，堅持一直走下去。
書簽的話語·蝶
邁入初三，初中生活已進入倒計時階段可這時我卻有些放松。桌上的筆漸漸“睡起了大覺”抽屜里的書本也“清閑”起來，整個座位若一個養老院，就連考試失利也不在意，這時，一張書簽及時阻止了這次“養老”：有志者，事競成。”我立刻醒悟，回到原來的狀態，認真聽課，我相信我一定能化繭成蝶，交出滿意的人生答卷。
那聲音，是書簽給我的信心，使我夢圓理想高中。
帶著這些話語、以夢為馬，遠方，等著我。
留在心底的聲音作文14
林間鶯歌燕舞，室內笑語歡聲，聲音無時無刻充盈著我們的生活，而我的心里常常很溫暖，因為那留在心底的聲音，讓我難忘。
那天我坐在窗前，望著窗外的銀裝素裹，又吸吸鼻涕，看著蓋在身上的被子和床頭感冒藥，失落的躺了下來，我聽著門嘎吱一響，就知道是媽媽進來了，身體往被子里縮了縮，本以為會像別人家的孩子一樣被罵一句:“整天就知道跑出去玩，這下好了，讓你嘚瑟，感冒了吧！”卻不想媽媽拿著保溫杯走來，輕輕地拍了拍我的頭，開口到:“天冷了，出去玩的時候要注意保暖，多喝點熱水。”那一刻的聲音留在我心底，似一股暖流熨暖全身。
天氣轉暖，暖陽催促著柳樹抽芽，漸漸的柳絮也開始飄起來，我穿著合時的襯衫走在路上，迎來周圍仍穿著衛衣的朋友們羨慕的眼神，我不禁輕笑起來，媽媽的話又在耳邊響起:“知道你啊，禁不起熱，天也不冷啦，換上襯衫吧”那一刻的聲音留在我心底，似初春的清風拂過身軀。
空氣中已經彌漫著豐收的.氣息，大地到處金燦燦的，每次看著家里柿樹上結滿的黃澄澄的柿子，我總要咽咽口水，那天媽媽不在家，我一個人對柿子樹進行了“掃蕩”，好比孫悟空進了蟠桃園。事后才反應過來自己犯下的大錯，本來想接受媽媽“愛的教育”抬眼卻只看見媽媽生氣無奈的搖搖頭，然后又朝我輕聲說:“唉，吃就吃吧，沒事，還有很多呢，但下次少吃點，別吃壞了！”那一刻的聲音留在我心底，如暗夜中的一束光照進我的心里。
我很幸運有這樣的母親，是她的關懷，理解化作那些留在心底的聲音，充斥著我的一年四季，那些聲音讓我難忘，它們屬于我的每一天并隨之豐盈我的生命。
留在心底的聲音作文15
輕倚窗，微微小盹，陽光透過窗灑落在我的身上。此時，陽光正好。非常燦爛。
陽光似海綿般軟綿綿籠罩著我，我突然偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，溫柔細膩的，又是洪亮振奮的，像樹葉飄落的滑動聲，像教室里同學們的打鬧聲，像操場上同伴們跑動的腳步聲……突然，幾句話似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒錯，那幾句是經典的方言。
小學時代的我們總是那么繁忙，只顧低頭學習，不與同學低語幾句，也不聊聊天。有時問幾道題目，也是用標準的普通話問。默默地，我感覺這其中缺少了什么，突然，出門望吧！
騎腳踏車，悠悠閑逛。大街上繁華的景象，文明的用詞，燦爛的笑容遮住了我的.雙眼。不經意間，來到了鄉下。
走在低低的房屋間，鄰里都在活，相互打著招呼。一時之間，我發現這里是滿滿的、家鄉的方言，訴說著人們的親情。他們有的人端著飯碗坐在門口，與鄰居交談著家長瑣事；他們有的人搬著小板凳坐在湖邊前方，用方言唱著民間歌曲；他們的孩子們說著一口方言，互相打鬧著……此時，陽光正好。
這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的大海，水花四濺，溫暖了我的心。
心中突然涌現過往的瑣事：小時我們學習漢語拼音，學習每個字的發音，與同學們字規矩地交流。恍惚間，我們丟失了最寶貴的東西一方言，那是我們的民間語呀，可它卻似一個被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……
夕陽，漸漸退去，它將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一尋找出來，讓你們的光芒閃爍永世。
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