聲音的作文【薦】
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的聲音的作文，歡迎閱讀與收藏。
聲音的作文1
小時候，我最喜歡的，便是爺爺的說話聲。
“泓泓，起來了，吃完飯我們就去如中山公園抓蝌蚪!”每當我聽到這句話，都會興奮得從床上跳起來。“哦!太好嘍要去中上公園玩嘍!”那時的我總是感覺不到疲倦。每天早上，爺爺都會帶著我到不同的地方散步：師院、山橋、樓下的小花園、天主教教堂……能夠幾天都不帶重復的。
到了后來，我漸漸長大，開始迷戀上更多的東西，也就愈來愈少去爺爺家去。因為每次到爺爺家，我都會被爺爺嘮叨：“讀書要認真，要持之以恒。”“你要考個好成績，這要才對得起你的努力。”……之類的話，我雖然表面很認真地聽著，但實際上早就對爺爺的教導感到不耐煩了。“什么嘛，我又不是什么都不懂的小孩子，搞什么嘛!討厭!”一出門，我便抱怨開來。抱怨爺爺這里不好那里不好，所以也就愈來愈少去哪里了。
后來有一天，我聽大人說，爺爺生病了。我偶爾去看看，也是匆匆去了以后留下幾句關心的話便匆匆的離開了。
我從來沒有想到，最后次匆匆離開的背影，竟會讓我為此后悔一生。
幾天后，父親把我從學校叫了回來。“有什么事啊?竟然還要請假回家?”我問父親，不知道為什么，我突然有一種不好的預感。“你爺爺他……去了……”不可能的吧?哈?父親你在跟我開玩笑是吧?一定是這樣的吧?明明我之前去看他的時候他只是有點虛弱而已……誰來告訴我，不是真的`……“你知道嗎?你爺爺最后的愿望，就是希望能夠再看看你……”不，不要再說下去了……我不聽……不聽!小時候的記憶開始在腦內不斷回放……“爺爺，你來幫泓泓蚪好不好?”“爺爺，你看你看，美國總統又送巧克力來給泓泓了……”“爺爺……”回過神時，我發現自己的視線早就已經被淚水模糊……這時的我，是對么渴望可以聽見爺爺的聲音啊!
“別人的哭泣與我毫不相干：我為你哭泣只是希望你能有我的愛陪伴……”我親愛的爺爺，當我再一次懷念起你的聲音時，想念你帶給我的快樂時，我才發現，一切的一切，都已經太晚。
聲音的作文2
歲月的腳步匆匆，如輕風吹散夢境的記憶，唯留下些許零零碎碎的聲音存留于腦海，索繞于耳畔，揮之不去。
那聲音，是清晨葉片上飽滿的露珠滾落花瓣的輕唱。
兒時住在奶奶家，我喜歡在清晨去采露，幽靜的樹林藏于屋后，在林中，從層層疊疊的葉縫中看太陽初升，柔和的光線被散成星星點點的光斑，落入矮樹叢中，灑了一地。這時“吧嗒——一滴露水濺落到我的額間，一絲清涼直透心底，仿佛在傾訴這個清晨，那一聲，如自然給予的溫柔的吻。
那聲音，是奶奶廚房中鍋碗瓢盆的`合奏。
在日落西山時，我喜歡坐在廚房，奶奶嫻熟地擺弄著透著水汽的新鮮蔬菜，它們經過水的洗禮顯得愈發光彩，似已準備充分，奶奶手握鍋鏟，表情莊重且嚴肅，將蔬菜巧妙地送入鍋內，“嘩——”油和菜發出激烈的交融合聲，頓時，在奶奶的指揮下，廚房儼然成為音樂廳。演奏的是一支人與自然的交響樂。
那聲音，是月下柔聲吟唱的搖籃曲。
當夜幕降臨時，我喜歡靠在門前的搖椅上，在寧靜的夏夜，蟲兒終于放開膽子放聲高歌，高低起伏似位老練的歌唱家；蛙兒不甘沉寂，也得秀它那低沉的音色；奶奶坐在一旁，手扶搖椅，口中哼著不知名的調兒，沒有固定的歌詞，輕柔而緩和，在朦朧的月色中，綿延了許久……
如今的自己，身處高樓林立之中鑿墻穿壁之聲不絕于耳，自己也在兩點一線式的生活中步履匆匆，似乎已與我的那些聲音越來越遠。惟有夜深人靜之時，它們才會從心底響起，我仿佛又看到廚房中奶奶忙碌的身影，又聽到那熟悉親切的聲音，久不散去……
聲音的作文3
在不知不覺中，冬天已經悄悄地溜走了，春姑娘邁著輕松的腳步來到自己們身邊，身邊的世界煥然一新：滿眼的枯黃色變成了綠色;冬天稀疏的世界變成了葉子的世界，隨著春姑娘的腳步，小草從土里鉆出來了，嫩嫩的，綠綠的，在公園里，到處可以看見這些生命力頑強的小草，它們用好奇的眼睛注視著這美麗的世界;在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的.、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。有一些不知名的小蟲從洞里鉆了出來，在草叢里跑來跑去，似乎在尋找著什么。
春風是春天里最精彩的節目，她像一只溫暖的手，輕輕地撫摸著你，垂柳的枝條被春風吹的飄起來，像一位美麗的少女在梳著自己的頭發，讓自己想起了一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰來出，二月春風似剪刀。自己們在河邊，用柳枝做成的柳笛在“嘀嘀”的吹著，吹出了心里的幸福和快樂，不知什么時候，冰封的河面上泛起了陣陣漣漪，原來是活潑可愛的小魚游到河面上來了，呼吸著新鮮空氣。
春雨是柔和的，在樹葉上蹦跳著，像花針、像細絲，密密地斜織著，好像一會兒功夫就會編織出一塊比天還大的雨幕，俗話說：春雨貴如油，在春天下一場大大的雨，種子們喝飽了水，爭先恐后的探出頭來，探尋這陌生的世界。
操場上成了風箏的世界，天上布滿了密密麻麻的風箏，有豬八戒的，有神舟七號的等等，操場上，孩子們拉著風箏奔跑著，蹦跳的，并發出了陣陣銀鈴般的笑聲;人們都脫下了冬天沉重的衣服換上了漂亮的薄衣，在操場上舒展著冬天麻木的身體，霎時間，操場上變成了歡樂的海洋。
自己愛這美麗的春天，自己也愛這春天里歡樂的聲音!
聲音的作文4
很喜歡大海，喜歡他的冷靜，喜歡他的滄海桑田，喜歡他的海枯石爛，喜歡他的至死不渝……于是，在生命里，藍色成了我的唯一的依托。
喜歡藍色，因為天空是藍的，于是小小的我也變成了藍色……藍色的我是憂郁的，走在人群中，那個經常撇著嘴的女孩就是我。是的，我是憂郁的，但我的內心卻是快樂的。因為只要我經常看看藍天，經常想想大海，快樂就會賜于我足夠的力量。
一直以為大海是堅強的，堅不可摧；大海是寬容的，能納百川。大海是一位勇士，有淚不輕彈；大海是一位智慧老人，能參悟天地之事……
但是那首《聽海》，卻讓我震驚了——“……聽海哭的聲音，嘆息著誰又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜，可是淚水就連淚水也都不相信。聽海哭的聲音，這片海未免也太多情，悲泣到天明，寫封信給我就當最后約定，說你在離開我的時候是怎樣的心情……”
海哭了嗎？為什么要哭呢？你難道也被誰所傷？情不自己？還是有沉冤未雪？哦，你讓小小的我怎能相信？不，我不相信，你是不會哭的，要知道，紅塵的男兒也是有淚不輕彈啊。更何況是你，歷經千萬年的世事蒼桑，一切皆已過眼云煙了。你還有什么看不開？從古至今，你曾是多少人依賴的'肩膀，抹拭了多少人的苦與淚，抹平了多少人的不平……你的胸懷那樣坦坦蕩蕩，還有什么過不了的坎？我捧起一抹海水，放在自己的舌尖，可是分明嘗到了一絲苦澀。于是，我又是疑惑了……難道你是真的哭了嗎？不然，你懷中的那弘海水為何是為苦澀？也許，你已包容了太多，也寬納了太多。人前，你威嚴冷峻，勢不可擋；但當一切皆已繁華之時，不敬意間，你卻流淚了……
聽吧，海哭的聲音，多情地一直哭泣到天明……
聲音的作文5
假如有人問你什么是聲音，那當然很好回答，但是若問你聲音的三要素，若你沒學過物理，那就很難回答了，那么我就來為你介紹一下吧。
所謂聲音的三要素，就是響度，音調和音色。
響度用來形容聲音的大小。“震耳欲聾就是說聲音的響度大，小聲就是聲音響度小。那么，你也許會問， 聲音的響度是由什么決定的呢？它是由聲音源振動的幅度的大小決定的，幅度越大響度越大，幅度越小響度就越小，這就好比是一根橡皮筋，你越是用力拉它，使得拉開的幅度越大，彈出去時也就越是有力。
音調是用來形容聲音的高低。在女高音與男低音一起唱歌時，他們唱的響度基本相同的，但是給你的感受不一樣，這就取決于音調，女高音音調高，顯得尖細，男低音音調低，顯得深沉。一般女性比男性音調高，童聲與成人聲音的區別也在于音調的高低。音調是由發生物體振動的快慢決定的，振動越快，音調越高，振動越慢音調越低。大多數樂器如鼓、二胡、琵琶、古箏以至外國的鋼琴、小號等都是根據音調的這一原理而制成的。也許你會問：為什么用同樣大小的力分別敲打兩個相同而分別一個裝水另一個不裝水的杯子，敲打不裝水的杯子時發出聲音的音調較高？原來是由于裝水的杯子中的水減慢了杯子的`振動從而使得音調降低，同樣，敲打裝水少的杯子發出的聲音的音調也比敲打裝水多的杯子高。人們用hz，赫茲表示振動頻率，10hz就是每秒振動10下，10hz就是每秒振動100下，人耳能聽見的聲音，振動頻率一般在20hz到200hz之間，若是低于20hz則是次聲波，若高于200hz則是超聲波。
也許你在課堂上偷偷講話，而老師沒有看見你就知道是你在講話，這判別的依據就是音色，一般人的音色是不相同的。有時人們說a和b的聲音很像，大多是說聲音的音調相似。音色就是由發聲物體振動的形式而決定的。如果它是有規律的，則是樂音，而它是雜亂無章的則稱著是噪聲。
聲音的作文6
今天聲音王國舉辦了一場盛大的舞會，要選出聲音王國最美的聲音。國王邀請各種聲音參加，女聲小姐穿著漂亮的晚禮服，男聲先生穿著整齊的西裝，假聲女士穿著穿著兩種不同顏色的衣服，由聲音國王做主持。
三種聲音一碰到面，女聲小姐就用溫柔的嗓音唱起了一段優美的歌曲，那歌聲真美妙，就好比天籟，許多女士先生們聽了自愧不如，可是男聲先生很不服氣。他走上舞臺，用他那雄渾有力的男高音，唱起了《音樂之歌》，那聲音似乎響遏行云了，就連國王也被震撼了，國王拍手叫好。假聲急忙沖了上去，清了清嗓子，晶亮透明的歌聲吸引了在場全部的觀眾。
這時候，聲音國王不知所措了，因為國王覺得大家的歌聲都很非常棒，但是它不知道要選誰為最美的聲音。觀眾們大聲呼喊著女聲、男聲、假聲的'名字，為它們加油打氣。女聲小姐站了出來說：當然是選我了，我的聲音是那樣的婉轉，優美，輕快，選我是做理智的選擇。’女聲的粉絲們大喊著：女聲，女聲，你是最棒的。女聲得意的笑了笑。’’男聲也站了出來說：我的聲音能使山巒河流都停下來，當然應該是我。’男聲的粉絲喊著：男聲男聲，勢不可擋。男聲神氣的瞟了女聲和假聲一眼。假聲說：哏，有什么了不起了，我可以掌握你們的聲音，我擁有許多聲音，所以我才是最美的。不對，不對，不對，應該是我。
舞臺上，三種聲音吵的不可開交，各說各的。舞臺下，女聲，男聲，假聲的粉絲也吵得不可開交。聲音國王也沒辦法，最后聲音國王思考了一會，嚴肅的走到講臺前，扯了扯領帶，說：由于大家各有各的特色，各有各的不同，各有各的本事，所以，我宣布：聲音王國最美的聲音就是，我們聲音家族的每一位成員。
國王說完后，全場響起了一陣熱烈的掌聲。
聲音的作文7
入冬了，干枯的樹梢似若大的筆直的折藤沿至天邊。天空像白布一樣干燥無味，致人心寒。
我艱難往前走與陣陣刺骨的寒風斗爭。層層塵埃圍繞著我，好似有意留下我，我卻極不領情，心中陣陣謾罵，心中更加焦躁不安。
”今日又只是我一人獨上公交車，然后回到那可愛的家中!“我喃喃地自嘆道。終于等到公車，我用那已無異于充滿老繭的雙手，慢悠悠從口袋中搜索著，卻什么也沒找到。”師傅，我到后面先去占好各位子，再來投幣!“我假裝鎮定地往后走，心中無疑已亂成一團。終于，我的不安充斥著我的身體，竟不自禁兩邊雙頰泛起了紅暈，手中也早已冒出了冷汗。
”剛才那個人，好了沒有，就等你投幣呢!“司機脫口而出，毫無同情，令我心中像是一團火在燃燒。
我把求救的目光投向車廂中的任何一個人。他們卻好似在躲避著什么，雙雙把身體轉了過去。
”是不是沒有帶錢吶，我替你投吧!“一聲短暫而倉促的沙啞聲悄悄闖入我耳中。感激之心飛速涌了上來，我回過頭去：一身樸素單薄的夾克衫，一雙陳舊的不能再補的老布鞋，以及那白發鬢鬢卻又有著無人比及的光亮……還不等我完全反應過來，老人便急促的將手中包裹了數層的塑料袋輕輕地打開，然后細心的將3元完完整整放在我的手中，而老人的塑料袋中也只有幾張為數不多，泛黃的'10元，20元……
我細心的將3元疊起來放入投幣箱中，司機向我瞥了一眼，便也漫不經心的朝前開著車，車廂中無一人知道剛才發生的情形，只有我知道老人那飽經風霜的沙啞聲卻實如春風一樣，照暖人心，只有他的聲音令我不忘……老人下車了，我毫不猶豫的喊了聲：”爺爺，謝謝!“老人向我微微點頭，而周圍我并無感覺——人們不知發生了什么事，好奇地看著我。
到站了，樹梢好似若大的折藤，沿至天邊，與天空融為一體，無垠的天空不再那么獨孤……
我邁著輕盈的步伐，伴著老人沙啞的聲絡，愉快地回到家中。就像遺落在人間的溫暖，偶入耳中，便永生無法忘記。
聲音的作文8
深邃的樹林里飄來了悠然笛聲，在黑暗中顯得詭異，甚至，與空氣相磨擦而產生另一種可怕的聲音，令人發指。而這一頭，一牧童吹著笛子，清脆而動聽，在一片草甸之中奏響歡樂頌，天空解釋著蔚藍，浮云定義著潔白，令人釋懷。
同樣的笛聲，由于背景不同，產生天壤之別。
有一種聲音，雖看不見，摸不著，但卻在無形之中有種靈動美。
她的到來，使得窗邊的風鈴叮當作響；她的到來，使得道上的樹葉沙沙狂歡；她的到來，使得燥熱的心靈靜止如水。
孩子的出生為這個普通的家庭添了一絲不平凡的生氣。風溫柔的拂過，孩子的腳丫子感到涼颼颼的癢，便咯咯地笑起來。孩子喜歡追風，渴望自由，直到手中的風箏斷了線---媽媽因重病而逝世。父親失業，繼而酗酒，野性日益暴露。皮鞭抽，電線打，家伙砸，孩子受盡父親的“酷刑”。那年夏天，風不再溫和，夾雜著血腥的`味道，濃烈而顯得不安分。忍耐堆積在心里，反抗的意識在掙扎，正值豆蔻年華的他掄起菜刀在大街上追殺他父親。終究，他選擇在沉默中爆發。那火焰一發不可收拾。他在風中跑，身上部分傷痕暴露在太陽底下，是那么地痛心疾首，不堪入目。
或許是老天爺眷顧他吧，沒讓一場悲劇上演。
記者的采訪中，孩子的動機是：“他經常打我！”而父親。由于他的不稱職造成今日的局面，除了懺悔，便是自責。父親從少管所走出來，風肆虐的怕打著他的白發，有種晶瑩的液體滴落在心靈最柔軟的河床上，蕩起一圈又一圈的漣漪，蒼涼而無助。少管所內，他望著父親遠去的背影，想起在天堂的母親。話說男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。此刻，他卻已無法壓抑自己，淚水依舊在風中模糊雙眼。
風怒吼著，試圖喚醒人們心底最深處那淺薄的良知。
聲音的作文9
如果我們身臨其境用心去體會，領會大自然的話，你會猛地發覺原來世界每個角落都有生命，都有語言。現在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂趣。
聽，多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳……”這是黑色的小燕子在向我們訴說春天快要來臨。“轟隆隆……”一聲聲春雷響起，宣告著春的使者的到來，柳樹發芽，青草萌生。一陣春風拂過，柳條隨風而起，仔細聽，或許你會聽見柳樹萌芽的聲音。唐代詩人孟襄陽有句詩曰：“處處聞啼鳥。”可謂是妙哉甚哉！
“知了，知了……”一聲聲蟬的鳴聲揭開了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著歡樂交響曲，仿佛在為夏的到來接風洗塵。忽然，一陣狂風大作，六月的天就好似那娃娃的臉說變就變，窗戶被風刮的噼里啪啦的直響，“轟隆”一陣雷聲響起，緊接著，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來，打在窗戶上，道路上，小水洼里，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚。”雨風雷又奏起來三重奏，演繹起奇妙的音樂。
一陣秋風浮出，樹葉被風吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂。
北風的呼嘯，暗示著我們冬的到來。孩子們在雪地里打雪仗，堆雪人，發出歡快的笑聲，人們踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我們展示著他的魅力。
大自然的聲音是豐富多彩的'，有時是美妙的，有時是恐懼的，有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了，還猶豫什么？讓我們一起去親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會有意想不到的收獲。
大自然的聲音充實了世界，點綴了世界。讓世界充滿歡樂。
聲音的作文10
雖然我生來沒有音樂細胞，但對音樂的欣賞、音律及作曲風格還是略知一二的。當遇到某些音不像音、樂不像樂的所謂音樂時，便會自然地將其視為“搖籃曲”，也曾有過在某明星演唱會上，當著成千上萬近乎瘋狂的觀眾和超越極限的噪音睡著的'“光榮事跡”，而在今天的語文課上，我感受到了一種新的藝術。
語文課上，老師抽查背課文，首當其沖的是王羽，她慢慢地站起來，先默默地穩定一下情緒，繼而緩緩地背起來，聲音雖小，但人人都能聽清，節奏不快，但字字音音清晰標準，就這樣沉穩地完成了任務。與之相反的是楊敏，她以驚人的連貫速度背誦著，當你剛聽清第一個音時，她已背到第三個音，當你感覺才背到一半，她就已經在掌聲中坐下去了……
輪到俞弘丹了，只見他慢慢地站起來，頭垂了下來，發出一代梟雄特有的笑聲——就像周董向觀眾揮手一樣，全班的氣氛頓時活躍起來，就像春晚中馮鞏出場一樣，我們已經隱約知道下面會發生什么事了。
“不必說——碧綠的菜——畦，光滑的石井欄……也不必說……忽然從草間直——躥向云霄里了……”他以其特有的聲音，配合延長、重讀等技巧，抑揚頓挫，方才背了一半，絕大多數同學就已經捶著桌子，笑得喘不過氣了。背到高潮時，他下意識地加重了關鍵詞的讀音，繼而停了下來。待教室里上氣不接下氣的笑聲輕了些的時候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首烏藤和……”
待他背完，同學們只會做一件事情——笑，甚至忘記了怎樣呼吸……
我敢打賭，即使是世界級的音樂評論家也無法正確地評論這段內容。至于從背誦角度上看，他不僅完整地背誦了每個段落，還延長、重讀、停頓，在語調控制方面，他已經近乎天才了。
人們常說“五音不全”，這時，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已經沒有人們所熟知的任何一位音樂家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
聲音的作文11
在繁華的城市，忙碌的生活中，人們常常自顧自的去打理每天必做的工作，可是卻常忽略了不引人注意的事物。傾聽細雨，傾聽最美的聲音。
我喜歡凝望著天空，聽春夜里細雨的聲音。細細的雨絲輕輕落入泥土，在空中劃出一道道優美的銀弧。閉眼傾聽吧！靜靜的去感受雨絲的清幽，這是忙于瑣事的人所聽不見的。當你將心靈中淤積的塵埃清空，享受簌簌的拍落。叮咚的聲音漫過你的雙耳。一股清晰的脆響進入你的.心房。那是至真至純的天籟之音，它振動著你的思想，洗濯著你的心靈。沒有喧鬧，沒有瑣事俗人，不需講話，不需動手，只需傾聽。直到心里感到輕松，身體的每一寸肌膚都感到舒適。再想想身邊的事吧！同學之間小小的不快，與家人相處時的小問題，統統都伴著深邃安寧的樂章而散入云霄。
再聽，享受細細的如針般的雨絲從高空墜落，打落地下，感覺空曠而又遼遠。思想放得越高，越遠。進入一個脫俗的世界，平日生活中的問題已不再困擾你，而卻是驀地感到一種隱隱的磅礴的美。站到生命的高度上去鳥瞰你的人生之路，這是思想的升華。
再聽，雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出了深沉的琴聲。優雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實的生活中，你會更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會更好的考慮長遠的人生的方向，會更好的處理與他人的關系，會對這一切有一個思考。
再聽，雨的聲音變得細密，活潑。呼吸變得輕松，全身心都很輕快，隨著雨絲快活的節奏而躍動。
當你慢慢的回過神來，睜開雙眼，你眼前的景物變得格外明亮。你已經是一個全新的自我。
夜間傾聽細雨的聲音，傾聽最優美的聲音。這是對人生的思考，是對生命的認識。傾聽，認真傾聽，細細品悟，細雨的聲音。
聲音的作文12
在異鄉的國土，邁著堅強的腳步。雖來自不同角落，可當聲音唱響之時，千言萬語便都溶入了。
20xx年那一個夏天。幼小的、滿臉稚氣的我們并著肩，踏上了那片異鄉的國土。在那弱小的雙肩上，承載的是祖國、人民的期望。當我們踏上了那片“音樂之都”的國土，便努力著在這厚重的國土上，留下我們這樣一群來自中華古國的少年們的聲音。當歌聲唱響金色大行。走進這聞名世界的地方，我們便被那濃厚的西方美深深吸引了。耀眼、精美的吊燈、金壁輝煌的大廳、精妙絕倫的壁畫……“楊柳葉子青啊吶……”可當待我們站齊，一曲江南水鄉的《楊柳青》——中華民族這片沃土上的結晶在這金色的大廳響起時，這聲音唱進了每一個人的心頭，將中華民族的聲音，留在了這里。心頭的滿腔熱血便通過這聲音迸發了出來。感染在這歌聲中。當歌聲響徹多瑙河畔。靜靜并肩慢步在這藍色的多瑙河畔，耳邊不覺回響著大師貝多芬為這美麗的地方所寫的曲子。風兒輕輕略過每一個人的心弦，也留下點什么吧。
“好一朵美麗的茉莉花。”思考再三，還是它最合適。可能只有這種清新淡雅才能配得這美景吧。一切都迷醉在這聲音中，你看，河水在為我們伴奏，枝頭的鳥兒也溶入我們，與我們一同歡唱。當歌聲響在聯合國。我們魚貫而入，迫不及待的`尋找著。為什么？我們“母親”的標志。
在那兒！是你，中國國旗。我們環繞在你身邊，唱起那澎湃了山河的《黃河》，仰望藍天上高高飄楊的你。內心自豪不已。當世界靜下，一曲南非歌曲《我們一起走來》響徹聯合國時，我們清晰的看見，南非的朋友眼中出現了他們美麗的祖國，他們用他們的樂器為我們伴奏，與我們和各國來客一同歡唱。聲音久久縈繞在聯合國上空。讓世界聽見我們的聲音，讓那聲音響徹世界。
聲音的作文13
當清晨第一抹曙光劃破天際，萬物開始蘇醒，一副被夜晚勾勒的水墨畫上，跳躍著金色的光芒；當水墨畫被渲染成水彩畫：聽，有花開的聲音。
洗墨池畔，微風蕩漾，柳樹搖曳著它婀娜多姿的身段。湖面泛起一小陣漣漪，似圓而非圓。后樂亭下石椅上仿佛還能依稀看見那先人映著月光誦讀的身影。石橋上傳來爽朗的笑聲，傳入耳中，在心靈深處奏響青春的樂章，洗去了清晨的寒氣。青春的花開在這里，開得歡快。
教學樓前，旭日升起，薄霧下的它被鍍上了金色的鑲邊。古樹在聆聽著青春的夢想；雕塑在導航著青春的船只，一切都是那么美好而寧靜。慢慢的，伴隨著晨霧的散去，校園擁抱著那群滿載希望而來的孩子。書聲匯成的青春的驕傲，帶著我們赴向更美好的`明天。青春的花開在這里，開得熱烈。
冗長的校道，寂靜而又幽清，它不甘被遺忘，用它的深沉撫平學子緊皺的眉頭，用它的幽靜打開學子求知的心。多少年來，它見證了無數憧憬未來的孩子如何在來來回回間變成心懷大志的青年。樟樹挺立，詩墻銘刻著文化的精華。清晨的朝氣與深夜的沉穩混合著，合成了未來的藍圖。青春的花，開在這里，開得深沉。
徑賽場上，排球網下，多少人將夢想的汗水澆灌于此。期待著那顆被埋深的種子破土而出，期待著它能成為參天大樹，聳立于叢林之中。他們在吶喊著，吶喊著他們的希望、他們的夢想。青春的花，開在這里，開的艱辛。
校園中的我，校園中的你，希望于此，成功于此。我愛著校園，雖不如癡如醉，卻如一朵花開的聲音，細碎而悠長。作文
聲音的作文14
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，多少文人墨客陶醉于秋天的美景，留下了浩如煙海的名詩美詞。我深愛著秋天，喜歡它斑斕的色彩，豐收的喜悅，最愛聆聽秋天的聲音。
聽，颯颯的秋風來了，公園里的柳樹像成熟的姑娘甩動著長長的秀發，唱著“沙沙”的歌聲。一排排高大的白楊樹，像軍容威武的士兵，秋風過處，“簌簌”的聲音如同戰場上的號角，不禁讓人想起“沙場秋點兵”的`雄壯場面。踩在落葉上，“吱吱”的聲音仿佛在提醒我們，秋天真的來了！
秋高氣爽，天空格外澄凈。一群大雁一會排成“人”字形，一會排成“一”字形，“嘎嘎”的向南飛去，晚霞映紅了它們的翅膀。宛若出征的戰士，呼喊著，歌唱著，好像充滿了必勝的信念。有詩為證：“初聞征雁已無蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。”
正當我沉浸在欣賞天空的美景時，大地上蟋蟀的“唧唧”聲又吸引了我的注意，儼然一名技藝高超的音樂節。那動人的旋律是人煩惱頓消，寂寞全無。“蟋蟀聲里秋正濃”，秋天氣候涼爽，正是讀書的好時節，這個小精靈的“唧唧”聲正在提醒著我們：不要蹉跎歲月！豈不知“蟋蟀獨知秋令早，芭蕉正得雨聲多”！
“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”，遍地盛開的菊花，讓我感受到秋天的熱烈奔放。有位作家說花開時有聲音的。于是我把耳朵貼近它們，我似乎聽到它們安詳的綻放。
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，秋天的美景美不勝收，秋天的聲音應接不暇。看，遠處的果樹林里，一群人正在辛勤的勞動著，我似乎聽到了他們幸福的談笑聲，那是豐收的喜悅。
聲音的作文15
“呼，呼——”風的聲音在自己耳邊響起，伸出雙手，還是離終點很遠，可體力正在慢慢流失，“呼呼”自己大口大口的呼吸著空氣，恨不得讓地球的空氣都進入自己的肺中，跑完了，媽媽報出了成績，40秒，還離目標有段差距，“跑慢點，不要傷著氣管。”媽媽苦口婆心的告訴自己，說著還給了自己一杯水，自己喝足了水，遞給媽媽水瓶，又準備去迎接風兒的洗禮……
事情的起因發生于一個星期之前，學校放出了要開運動會的消息，這個消息可樂壞了同學們，大家都興奮地談論有關運動會的事情，連一向都十分悠閑的自己都破天荒的報了一個跑步項目，在媽媽的勸告下，自己又破天荒的每天放學后在操場跑步，反正自己沒什么意見，在家嘛，閑著也是閑著，不如出來運動一下也沒什么不好。跑步的自己喜歡一開始就用全力，唯一的理由是個不成理由的理由：愛聽風的聲音，是的，自己喜歡那種空氣與風互相切磨的聲音，也許在別人聽來，那和金屬與金屬互相劃劃沒什么兩樣——都是噪音，煩人的噪音，可在自己聽來，它是熱情的觀眾，用它熱情的掌聲給自己力量，它是優美的琴聲，用它宛轉的音韻拂平自己的疲勞;它是清脆的'小令，如流水般滋潤著自己。又是一圈，跑完了，“42秒”媽媽又報出了無情的成績，“要先慢點跑，然后再加速。”
“可是自己喜歡聽風的聲音。”自己說，“而且自己也希望有個好名次，”“重在參與。”媽媽不甘示弱地反駁道。“你知道嗎?風，它屬于自己，就算你多么喜愛它，它始終不是你。”
注視著自己長久后，媽媽嘆了口氣，風吹過旁邊的樹葉，發出了沙沙的響聲。是啊，風，是自由的，自己追逐著風，母親追逐著自己，曾幾何時，有多久沒投入母親的懷抱?有多久沒和母親互相交流?有多久沒關心過母親?媽媽慢步走出了校園，自己在后面追著，趕著，風沙沙的吹，不知是去安拂母親的心，還是吹進自己的心房……
【聲音的作文】相關文章：
海的聲音泉州的聲音作文12-18
（經典）聲音的作文07-26
聲音作文【經典】01-21
把聲音的作文10-11
聲音的作文【精選】07-05
聲音的作文[精選]07-12
[經典]聲音的作文11-14
作文聲音09-26
聲音的作文09-13
（經典）聲音的作文02-01